简介：英国的公民教育起源于宗教教育,强调精神关怀的宗教教育在公民教育中得到了很多好的继承.英国公民教育过程中秉承人文关怀的理念,多途径、多渠道的实现生活关怀、精神关怀,收到了很好的成效.通过体谅关心德育模式和开设P.S.H.E课程,加强对青少年的人文关怀,这对于丰富思想政治教育人文关怀的层次性有着重要的启示意义.

简介：【摘 要】若想提高学生的政治核心素养，教师要积极发挥自己的主观能动性，创新课堂教学方法及内容，在给学生传授知识的同时提升学生的能力，促进学生提高对政治的认同、发展理性精神、提高法治意识。

简介：摘要现阶段高中政治教师在教学时或多或少的存在一些问题，导致教学能力的现状不容乐观。本文总结了高中政治教师教学的现状，对提高教师的教学能力提出了相关意见和建议。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，核心素养这一理念为新时期育人指明了教育方向。作为基础教育中的一门核心课程，小学语文具有人文性和工具性相统一的特点。因此，在培养学生核心素养这一目标的落实中具有其他学科所无法代替的优势。对此，笔者就小学语文核心素养的内涵进行探究，并重点围绕课堂的构建和实施，对其实现的可行性路径展开深入分析，希望能够为小学语文教育事业的发展提供一定有价值的借鉴。

简介：　　【摘要】小学语文教学作为语文的启蒙阶段，其教学质量与之后语文学习关联性极强。在小学阶段进行学生语文素养的培养就成为语文教学的关键，本文以此为核心，通过分析小学语文教学的现状，认为语文素养培养可以通过学生与学生、学生与教师、学生与家长社会的互动中实现。

简介：随着高等教育的改革发展,新生代的大学生群体成为社会各界关注的焦点,根据他们思想上存在的问题,结合其特点,从学校、社会等方面对新形势下加强大学生思想政治教育路径进行深入探讨,把大学生思想政治教育纳入全社会教育体系,实现人文素质教育的创新和突破,增强当代大学生思想政治教育工作的科学性。

简介：

简介：摘要：中职学生综合素质普遍比其他中学生要低，学习态度也不端正，专业的知识学习不认真、不踏实，意识不到学习的重要意义。中职教师要想让学生投入课堂学习并明白学习的意义，就必须要强化班级管理。因此，中职数学教师在教学时，应该全面考虑学生身心特征，根据学生发展特征来进行激励教育行为，促使学生更好的学习数学。本文主要探讨了中职数学教师提升教学实效性的几种措施。

简介：摘要：高校教育中学校应该加强学生的道德品质和思想水平，因此就需要重视思政教育对于学生的引导和熏陶，这样学生才能够在“育人先育德”的背景下成为新时代的优质人才。因此，本文将从传统文化融入高校思政课堂的价值以及教学策略两方面进行分析。

简介：【摘要】在新一轮课程改革中，课程资源的开发和利用成了重要的课题之一。在语文这门学科中，课程资源包括课堂内以及课外学习资源。在新课程理念下，学校梳理了农村小学语文教学资源开发具有改变农村语文教学现状、有效运用农村自然资源、深入贯彻素质教育理念的现实意义。总结出了基于农村生活，开发教学资源；基于乡土文化，开发教学资源；基于远程教育，开发教学资源这三大途径进行农村小学语文教学资源开发的策略。

简介：阿克塞尔·霍耐特的承认理论在社会批判理论领域占有重要地位，霍耐特划分出爱、权利保证和个性尊重三种承认形式来对应家庭、社会和共同体三种不同的生活领域以发展出个体自尊、自信、自重的人格品质。将承认理论引入教育场域后，挖掘教育承认的三种形式——教育爱、权利承认和个性尊重的内在意蕴并分析教育承认的具体实施路径，既拓展了承认理论的外延，也为我们剖析当今教育问题提供了新的视角。

简介：摘要高中阶段的数学教学从其范围以及知识结构来讲，学生进行学习或深入探究较为困难。按照现阶段我国新课程改革的目标内容，重视高中生的学科核心素养培养，提升学生的逻辑思维能力、空间想象力、实践探究能力等已经成为我国高中数学教师所广泛关注的问题。本文将从数学教师核心素养的养成路径以及实践应用途径入手，对现阶段的数学教学方法以及制度模式进行完善，全面提升学生的数学学习能力。

简介：青少年学生法治教育要厘清法治、法律、法制之间的关系,教育引导青少年学生认知法律并自觉守法,教育引导青少年学生遇事找法、解决问题靠法。教学环节“全面渗透”、以案说法释法、建设法治教育实践基地、利用网络平台助推法治教育、发挥法制副校长、法律顾问的积极作用等环节是学校开展法治教育的路径。

简介：摘要目前，我国有关部门为了能够优化农村的教育工作内容，保证农村和城镇均衡发展，在农村建立起寄宿制小学校园，这一点也不仅便捷了学生上学，也体现出农村地区教育工作改革初具规模。但是因为农村小学生大多数都是留守儿童，家长所接受的教育比较少，所以对于寄宿制校园中，学生的管理难度较大，因此本文针对农村寄宿制小学德育管理工作进行分析，主要目的就是找到其中存在的困境，提出最新突破路径，为农村寄宿制小学德育教育工作的开展指明方向。

简介：班级授课方式在普及教育的同时．也带来较大的弊病，就是教育的趋同性。主要表现为：课程内容的统一化：教学方式的模式化；教学进度的齐步走。对学生个体差异的关注远远不够。趋同性的教育制约了学生个性化发展。绿程育华小学办学之初，就明确办学愿景：为每一位孩子提供适合的教育。学校为切实保障办学愿景的实现．主要从三方面努力：提供学生自主选择的课程内容；构建适合不同学生不同学习节奏和方式的组织形式；重培养学生扬长发展。经过多年的实践努力，我们构建一整套完备的课程体系。

简介：摘要：高中教育一直以来是我国基础教育中非常重要的组成部分，为我国经济建设的快速发展奠定基础。新时期，随着核心素养的教育理念深入人心，教育工作者不断地尝试将核心素养融入到课堂中来，以此促进学生获得知识与能力的双丰收。学生的核心素养提升后，他们的学习兴趣和自信心自然也就随之提高，这对于课堂教学目标的实现大有裨益。

简介：师生互动在当今小学课堂中起着举足轻重的作用。新课程改革倡导以人为本、以学生为主体,改变的是小学课堂教学及学生和教师之间互动的状况。当下小学课堂之中主要是以师生问答和小组活动这两种师生互动方式为主,忽视了学生在课堂之中主体作用的发挥,影响到小学课堂整体课堂教学的进行。为此,可通过学习正确的教育经验、选择合适的师生问答方法、制定合理的教学管理制度、正确处理小组合作方式等路径,实现小学课堂教学中师生的良好互动,办人民满意的教育。

简介：大学校园文化建设是高校培养德艺双馨、"四有"大学生的必备基础条件,主要包含物质文化环境,精神文化环境两方面内容。良好的大学校园文化具有育人功能、文化净化功能及社会文化导向功能。在新时期,如何加强大学校园文化建设存在一些误区。因此,本文论述校园文化建设的主要内容及相应的路径选择。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要版块，对小学生的文学素养有深远的影响。因此，小学语文教师要为学生推荐优质的阅读资源，以便拓展学生的知识面，同时还要引导学生在阅读过程中将灵感和感悟及时记录下来，一方面能够丰富学生的文学素养，另一方面还能为学生的写作提供素材。本文针对如何提高学生的阅读能力提出一些措施，希望文中一些建议能为小学语文教师带来参考，令我国小学生的阅读能力能够得到广泛的提高。

简介：生活性、人文性、实践性、开放性是新课标强调的四个基本特征，生活化教学又涵盖了这四个基本特征。因此，教学必须遵循以生活主题为基础，以政治观点为统领，基于案例、基于问题、基于实践，整合教材内容．达成思想政治课的教学目标。