简介:上自然课时候,我听老师说,如果把漏斗放在小瓶口上,然后往漏斗中倒水,因为瓶子里有空气,水就不会流进瓶子里了。真是这样吗?
简介:科学课上,老师叫我们回家观察种子发芽的过程。我按老师的要求,把15粒黄豆分成三份,分别放入标有一、二、三号数字的玻璃杯里。我往一号杯中倒入小半杯清水,使黄豆半露出水面。再往二号杯中倒水,让黄豆全部淹没在水中。三号杯子不放水。准备停当,我就等着种子发芽了。
简介:我认为在幼儿事先认识了碘酒、了解了淀粉为何物的前提下,“神奇的碘酒”这个实验还是值得一做的。实验时碘酒经稀释后用量少,比较安全;实验中变色现象明显,有利于幼儿的观察与发现,能激发幼儿的兴趣。
简介:安徽省怀宁县实验小学创办于1929年。1999年12月被命名为“安庆市示范小学”。现有38个班级,在校学生2177人。共培养了4名特级教师、7名省市教坛新星,多名县级学科带头人、骨干教师。教师在报刊上发表论文计140多篇,20多人获县级以上表彰。学生在县级以上竞赛中有110人次获奖,20余人被授予县级以上“优秀少先队员”、“雏鹰少年”等称号。学校先后获得“市文明单位标兵”、“省
简介:
简介:近年来,我国幼儿园不断整合各种先进理念,对原来的课程模式进行了深入改革,预设课程、生成课程及它们二者之间的关系成为幼教界探讨、研究的热点课题。
简介:“教”的课程和“学”的课程的主要区别有以下三个方面:
简介:山西省朔州市山阴中学是在山阴县原有两所高中的基础上合并组建的一所全日制公立高中,学校现行24轨制,有65个教学班,学生4000多名,教职工420多人.
简介:Part01半句话白白小学校舍翻修,部分学生要到其他学校就读。林不几、余虹鲁、徐大茂,还有童小琳到铁路小学五(1)班插班就读。四人既新奇又兴奋,对新学校充满了憧憬,可没有想到的是,第一天去学校,他们的热情立刻从沸点降为冰点。班主任杜老师不声不响地把他们安排好,随后就上课了。大家呢,对他们四人视而不见,仿佛他们原本就属于这个集体,熟悉得再
简介:明媚的阳光铺洒在水面上,有一点点炎热,小船快速划过水面。船长将船的速度慢慢降下来,并将船抛锚停住。现在是时候准备下潜了。你和团队成员们穿上潜水服,系上潜水气瓶,穿上脚蹼,戴上氧气罩和咬嘴,准备下潜了。
简介:科学小实验是让幼儿在酷似游戏的情景中,愉快地进行有趣的操作,使智慧得以启迪,潜能得以发展,并获得新知。一、煮不死的小蝌蚪目的:通过实验,让幼儿明白炎热的夏天,为什么鱼虾等动物能照样在水里生活。准备:小蝌蚪几只(或小鱼)、酒精灯(或蜡烛)、试管和试管夹。方法:将小蝌蚪放入装有水的试管里(水量为试
简介:下面这个故事有点不靠谱,其中隐藏着知识性的错误,每找到一处便可以得到一枚智慧币。
简介:科学小实验是幼儿科学教育的常用方法,幼儿园的科学教育来源于生活,从幼儿日常生活中取材。文章以玩转面粉实验为例,阐述玩转面粉实验创设的过程,分析幼儿在面粉探究实验中科学探究能力的发展,提出通过科学小实验促进幼儿科学探究能力发展的策略。
一次小实验
种子发芽的小实验
让化学实验走近幼儿
怀宁县实验小学
实验设计方法之我见
演示实验要“把握时机”
幼儿园预设课程和生成课程刍议
教的课程和学的课程的区别
落实三维目标,提高学生的语文素养
山阴中学朝着人民群众的理想目标迈进
把握“三维目标”优化美术课堂示范
浅谈如何目标明确的开展“三浴”锻炼
尖叫的实验室(1)
“宝瓶宫”实验室
介绍几则科学小实验
勇闯地下实验室
浅谈物理实验教学经验
浅谈物理实验能力的培养
开展科学小实验,培养幼儿的科学探究能力——以玩转面粉实验为例
人本主义课程论与学前课程决策