简介：在当今日新月异的信息时代，高校人才培养的首要目标是培养既能精通会计、财务等经济管理知识，又能掌握国际通用信息技术相关知识和技能的复合型人才。XBRL（ExtensibleBusinessReportingLanguage，可扩展商业报告语言）是当前国际上最新的在互联网环境下披露企业信息的标准化财务报告电子语言，在将相互关联的元数据与会计信息自动转换方面，XBRL具有重要作用。世界大多数发达国家已经在各种多样化的信息价值链中自愿或强制地使用XBRL，提升了会计信息质量。XBRL对高校本科会计课程及教育模式具有重要影响，基于布卢母教育目标分类学理论，可以将XBRL与高校本科会计学专业课程进行整合。

简介：创新是知识经济社会的灵魂，创新素质是知识经济社会对人才素质要求的核心内容，面对即将到来的知识经济社会，高等教育的人才培养应作出相应的改革和调整，将创新素质教育作为大学素质教育的根本。

简介：理论联系实际原则的类型理论联系实际,就是在教学中,既要简明扼要地给学生讲清楚马列主义、毛泽东思想的基本原理,又要联系实际,循循善诱,解决实际问题。整个过程既是马克思主义理论的价值和功能得以实现的过程,也是马克思主义理论内化到学生知识结构中的过程。

简介：<正>议程设置理论兴起于20世纪70年代。经过三十多年的发展,不论在理论体系,还是研究方法上,都已经日渐成熟,成为当代西方学术界颇具影响力的主流理论之一。政治学与公共政策研究方面,议程设置理论已经占据重要的学术地位,并对政治体制、政策研究、制度变迁等政治学的基本问题提供了许多重要的解释理论和研究方法。中国学术界从20世纪90年代中期开始,对议程设置理论出现零星的介绍。但是到目前为止,该理论仅在新闻传媒领域偶有涉及。在政治学与政策研究领域,除了一两篇文章有所涉及外,基本还处于研究空白。

简介：责任会计是单位内部管理和控制会计，是将单位总体目标的价值指标按经济责任归属进行目标分解，以及财务对各项分解目标进行核算与控制的管理会计。责任会计在加强企业管理，提高企业经济效益，改善企业经营等各方面起着越来越重要的作用。本文对高等学校建立责任会计的必要性和可行性进行了论证，分析了高校经济责任制与责任会计的关系，从划分责任单位，明确目标责任，建立核算体系等角度出发，提出了高等学校建立责任会计的内容和方法。

简介：企业选择会计政策应了解会计政策的具体内容并进行披露，掌握影响会计政策的因素并做好分析和选择，同时设想创立“企业会计政策学”。

简介：在基础会计教学过程中,由于其专业术语之多,往往给学习者带来理解上的困难.结合多年的教学实践经验,将学习该门课程的关键归纳为以下四条主线:第一条线是会计方法中的会计核算方法;第二条线是会计职能→会计对象→会计要素→会计科目→会计账户的相互联结关系;第三条线是搞清楚几个"式子"的意义;第四条线是用账务处理程序串起会计凭证、会计账簿和会计报表.本文亦可作为基础会计的导读性文章。

简介：本文论述了环境会计的概念和特点、环境会计的核算对象与方法,以及让企业会计人员树立环境会计作为企业会计核算重要组成部分的观念等问题。

简介：REA是一种基于企业价值链分析、以事件为驱动的会计信息系统的数据模型。REA表示资源（Resources）、事件（Events）、参与者（Agents），后来加入了地点（Location），变成了REAL模型。

简介：本文尝试从教育学、教育法律、领导人的期望、研究者视线等多个角度来分析和研究教师应当具备的合理素质结构。只有多角度、立体地对教师素质结构进行分析和研究，才能真正把握新时期教师所应当具有的基本素质。

简介：素质是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而成的相对稳定的心理品质。笔者认为，素质既有其“广度”的属性，也有其“深度”的属性，且素质的“广度”属性与“深度”属性是统一的。如果将人的素质比作一个圆锥体，在这里我们可以建立起一个以素质的“广度属性”和“深度属性”为主要内容，并体现着二者相互统一关系的“素质结构模型”（如下图）。

简介：

简介：公共生活领域的逐渐扩大、市场经济的深入发展与民主政治进程的纵深推进，使公民素质教育的重要性日益凸现，有关公民素质教育的研究也沿着不同的学术路径进入了研究视野。然而，当前有关“公民素质教育”概念的理解依然仁智互见，这必然从源头上干扰着中国特色公民素质教育的健康发展。因此，有必要对公民、公民素质、公民素质教育等相关概念进行解读。

简介：我国人民把教师比喻成“辛勤的园丁”和“人类灵魂的工程师”，这说明教师工作对学生的健康成长起着重要作用。要全面提高学生的素质，关键在于不断提高教师的素质，教师素质提高，工作才会有成效。

简介：

简介：本文尝试对素质教育价值作初步探讨，以适应素质教育深入发展的需要。本文首先讨论了素质教育价值的涵义，接着探讨了研究素质教育价值要解决的两个前提，即方法问题和本质问题，提出要以理论的方法和“实践反思”的方法研究素质教育价值，初步揭示了素质教育的本质是健全和发展人的素质，促进社会的进步；最后，本文从宏观、中观、微观三个层次上探讨了素质教育要实现的价值。

简介：商圈分析是零售网点开发的第一步,文章将从理论角度入手,分析商圈规模及其吸引力

简介：一邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论,在其形成和发展的过程中,科学而又系统地形成了具有鲜明时代特点的逻辑框架;同时,又指导了在建立和完善市场经济的过程中当代中国教育的改革实践。“科学技术是第一生产力”这一在马克思主义基础理论支持下的观点,最鲜明的特征和最杰出的贡献在于把教育为阶级斗争服务转变为教育不仅是为社会发展经济建设服务,而且是社会发展和经济建设的有机组成部分。

简介：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的三大基本原则。以陶行知生活教育理论为指导，将其三大基本原则具体运用到学校道德教育实践，在德育模式上实现从灌输德育到生成德育、从封闭德育到开放德育、从知性德育到践行德育转变。

简介：在云计算、大数据支持的“互联网＋”环境下，我国经济运行与发展的新常态在速度、结构及驱动力三方面呈现出新特征。基于经济发展与会计人才需求、会计教育的关联性，新常态经济要求会计高等教育的变革与之相匹配。经济新常态的特征决定了对会计人才能力素质的要求，也决定了会计高等教育变革的方向与途径，并进一步决定了会计高等教育的人才培养目标、教学内容体系及教学方式。基于新常态经济的创新性以及与环境相和谐的特质，适应并服务于新常态经济的会计高等教育应侧重于管理会计人才和环境会计人才的培养。