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简介：当今世界教育思想的潮流，是把人作为教育的出发点和归宿，强调“以人为本”理念。联合国教科文组织在题为绰会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出：“应该培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐地发展，并把它作为当代教育的基本宗旨。”当前，随着我国教育由应试教育向素质教育转轨步伐的进一步加快，人们越来越关注人文素质在素质教育中的地位和作用。

简介：初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用，然而。传统的政治教学模式多数采用强迫记忆的模式，使学生对政治课的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。如何提高学生学习兴趣，培养学生创新能力，已经成为教师关注的重要问题，本文从政治课程的特点出发，提出了新课程下初中思想政治教学模式改革的一些思路。

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简介：最近，一则消息传来，南方科技大学通过了广东省教育厅“转正”评估，正努力争取教育部早日为其“去筹转正”。自从校长朱清时高调申明要去行政化办学，筹建中的南方科技大学就被推到了舆论的风口浪尖。很显然，南科大改革触及了改革本身的正当性问题。改革要获得其正当性，除了诉求要符合对象内在的本质要求，要满足外在环境的适应性要求之外，

简介：江泽民同志提出了'以德治国'的思想,并把它提高到治国方略的高度加以强调.对以德治国和依法治国进行比较分析,探讨两种治理方略的融合基础以及实践操作中我们需要做的几项工作.

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简介：为了进一步探索高校“思想道德修养”课的教学方法，在反思传统“思想道德修养”课教学方法的基础上，提出了实验教学方法。探讨了实验教学方法的内涵和类型，研究了实验教学方法的基本理念和条件。实践表明，实验教学方法具有其他教学方法不可替代的独特作用和综合效益，能有效地提高教学质量。

简介：发挥学生主体性作用，创新课堂教学方法，提高教学方法的有效性，构建《思想道德修养与法律基础》主体性教学模式，激发学生主动参与，积极思考，接受、消化本课程知识，促进学生实现自我教育，成功地解决大学生成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法制观方面的理论问题和现实问题。

简介：　在“思想道德修养与法律基础”课程的教学实践中，进一步明确新课程的特点、性质和使命，科学认识课程的任务、目标和追求，理清教学过程中的价值取向，不断形成政治性与科学性相统一的价值取向，社会性与个体性相统一的价值取向，思想、道德与法律教育“一体化”的价值取向，以改进教学方法、增强教学实效来促进课程可持续发展的价值取向，对于充分发挥课程的政治功能、社会功能和教育功能，真正实现课程的理论与现实价值具有重要意义。

简介：从《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的内涵出发,阐述加强实践教学实效性的重要意义,结合该课程实践教学模式改革进行分析,进而从实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容三个方面探索提高该课程实践教学实效性的途径与方式。

简介：11月20日,教育部社政司与本刊编辑部在京联合召开"加强公民道德建设与‘思想道德修养'课教学改革研讨会".会议围绕深入学习贯彻(以下简称)精神,进一步推进高校"思想道德修养"课教学改革这个主题进行了深入的研讨.罗国杰、刘书林、陈勇、张红峻、赵军华、肖巍、吴付来以及靳诺、夏伟东、任大奎、徐维凡、万志建、李鸣等同志出席了研讨会.现将研讨会的有关发言摘编如下:

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