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  • 简介:巴金在朝鲜战地体验生活1年,不仅是其个人生命中的大事,而且与其他赴朝艺术家的活动一同构成了我国当代文化界的重要事件。研究者应重视记述巴金朝鲜战地活动的详细和准确。为此,以清晰呈现巴金朝鲜战地活动轨迹为目的,按照巴金在各时间段所处不同地区和所从事活动分列为若干单元,每单元内再据其活动内容的局部变化划分为小段,罗列活动成“事略”。

  • 标签: 巴金 抗美援朝 战地活动 事略
  • 简介:随着我国社会主义市场经济的发展,产生于小生产经济基础之上的传统社会交往活动,正在实现由保守封闭型向现代开放型发展转变。这种变化已经深刻地反映到当代大学生的交往活动中来。这就要求学生教育管理工作者必须坚决摈弃过去建立在自然经济、计划经济基础之上的旧的思想观念和工作方式,从当代社会的实际出发,因势利导,兴利除弊,使学生交往成为促进个人成长进步,推动学校建设的积极因素。

  • 标签: 大学生 交往活动 利弊分析
  • 简介:技术思维不仅具有特殊的思维结构和思维过程,其思维方式还依赖于具体的社会背景。这种思维对职业教育项目活动的设计具有独特的意义,应加以借鉴。借助技术思维,项目活动的设计可以由表层走向深层,充分体现项目课程的初衷和价值;更重要的是.还可以建立起其与工作任务的实质性联系。

  • 标签: 技术思维 项目活动 设计
  • 简介:工学结合是高职院校普遍采用的教学模式。高职学生在此背景下,通过顶岗实习、专业实训等社会实践活动,对于了解社会、认识国情和完善自我,从而成为社会主义新人有着重要作用。探索工学结合教学模式框架下高职学生社会实践活动与思想政治理论课的有机结合,将使高职院校思想政治理论课教学模式发生根本变化,并将真正提高思想政治理论课的实效性和针对性。

  • 标签: 高职学生 工学结合 社会实践 思想政治理论教育
  • 简介:人的认识是一个有多种成份参与的复杂过程,它既包括理性成份,又包括非理性成份.过去,我们在研究认识论的过程中,往往只重视认识论中的理性成份,较为深入地探讨了感性认识和理性认识、认识和实践的关系.这种观点对于人们正确地认识世界和改造世界无疑是十分重要的.可是,我们在注重认识论中理性成份的同时,却忽视、甚至否定非理性成份,把理性成份在认识中的重要性当成唯一性,这不能不说是一个欠缺“外部世界对人的影响表现在人的头脑中,反映在人的头脑中,成为感觉、思想、行动、意志,总之,成为‘理想的意图’,并通过这种形式变成‘理想的力量’”·1马克思主义经典作家在这里把理性成份和非理性成份均看成存在的反映.因此,重新对认识论中非理性成份进行评价,是认识论自身研究进一步深入的必要课题.情感是非理性成份的一个重要因素,本文拟就情感在认识活动中的作用作点粗浅的探讨.什么是情感?心理学界和哲学界对此众说纷坛,莫衷一是.笔者以马克思主义认识论的反映论观点为依据,我们认为,所谓情感就是人对客观事物的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验.人的认识并不是机械地被外部条件所决定,外部条件对人的认识所起的决定作用,是通过人的各种内部条件来实现的.由于客观事物?

  • 标签: 认识活动 马克思主义认识论 非理性因素 客观事物 外部条件 激化作用
  • 简介:语文新课程活动性学习高扬主体性,强调语文学习活动是内部活动与外部活动的有机统一,主张在活动中、在民主和谐的氛围中促进学生的发展.语文活动性学习的形式多种多样,主要有:探究型活动、互动型活动、体验型活动、创造型活动.

  • 标签: 活动性学习 主体性 语文新课程
  • 简介:在顺德,现代龙舟队在多年的国内外赛事中取得了辉煌的业绩,乡村龙舟活动每年也正常开展。但盛誉之下的现代龙舟队已面临后继乏人的困境,而乡村龙舟活动也出现后无来者的状况。要解决龙舟活动的传承问题.必须依靠政府的积极倡导以及民间的广泛推动,在当地大中小学校以及企业当中广泛开展龙舟活动。只有这样,顺德的竞技龙舟与传统龙舟才会出现较好的传承局面。

  • 标签: 顺德龙舟 活动现状 传承方式 发展策略
  • 简介:自主学习是主体性教学的核心,它有能动性、选择性、开放性、创造性等特点,在教育活动中以自觉、自决、自学为基本环节,在教师的指导激励下,自我调控,自我评价,构建教与学的互动模式.

  • 标签: 自主学习活动 分析问题能力 自我评价 学生个性
  • 简介:即席性活动以学生为中心,学生充分参与,通过学生之间互动和师生互动,为其提供交流与发挥的机会与空间,刺激学生有意思或无意识的对其口语乃至综合语言能力进行自测,并有效推动学生相互交流与共同协作,相互学习,形成口语练习的积极而自然的氛围,并激励学生全面提高其英语能力。

  • 标签: 英语口语 即席性活动 组织与评价
  • 简介:为深刻领会延安精神的内涵,培养学生爱国主义精神,发扬艰苦奋斗的革命传统,作为2007年暑期社会实践之一,院团委组织了“延安革命老区行服务队”。服务队一行22人瞻仰了革命遗址,走访了老红军,开展了支教便民、健康咨询、电器维修等活动。社会实践使师生增长了见识、锻炼了能力、提高了素质,同学们决心把延安精神传遍整个校园。

  • 标签: 社会实践活动 延安精神 爱国主义精神 暑期社会实践 革命传统 艰苦奋斗
  • 简介:创新是知识经济的灵魂。知识经济条件下社会各个领域的知识化及其引发的人的素质的提高和社会结构关系的变革,将推动劳动者实现知识化转型和社会地位的提高。这不仅会营造出激发劳动者创新意识自觉和创新能力发挥的社会基础和激励机制,而且为劳动者参与创新提供机遇和实力的保障,使创新活动成为劳动者共同的事业,从而实现创新活动大众化。本文通过对上述情况的分析,重点论述了知识经济条件下创新活动大众化的基本原因和进步意义。

  • 标签: 创新 知识经济 知识 劳动者
  • 简介:商业社会环境由商业政治环境、商业经济环境和商业人文环境构成.在社会主义市场经济体制下,商业社会政治环境主要包括国家政府对商业活动的管理职能和管理手段,文章对此进行了深入探讨.

  • 标签: 政治环境 管理职能 管理手段
  • 简介:目前的高校招标中,决策权、执行权与监督权的集中导致招标执行出现混乱,而制度的关键点和监督规范的制定存在缺失又成为了滋生高校招标腐败的重要因素。加之招标信息的不对称,导致招标出现不公平的现象。鉴于此,从体制理清、制度关键点建设、监督管理、信息完善四个方面提出了强化高校招标廉政建设的具体措施,以期为高等教育防腐体系的构建提供参考。

  • 标签: 高校招标 监督 制度关键点 信息完善
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  • 简介:日前,全国农业职业院校教学工作指导委员会和全国农业职业技术教育研究会(简称“两会”)下发教指委[2004]18号文,决定举办第一届农业职业教育教学成果评审活动。文件指出了开展这一活动是为贯彻教育部等七部委《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》文件精神,进一步调动全国广大农业职业教育工作者开展教育科学研究的积极性,提高教育教学质量,

  • 标签: 农业职业教育 “两会” 教学成果 活动 教育教学质量 高教
  • 简介:行动导向教学法具有许多传统教学所不及的优点,该教学方法体现了"教、学、做"一体化的教学思想,能够提高教师个人综合素质,激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的学习能力。

  • 标签: 行动导向 项目教学法 学前教育
  • 简介:商品经济随航运业发展促进了社会转型。陕南航运以丹江、汉江为主,嘉陵江次之,间以支流小河相辅。商品贸易则以农副土特产品和手工业品为主,主要有茶叶、木耳、生漆、桐油、中药材等,这些山货特产沿汉江顺流而下,经襄樊而运抵汉口,然后再转运东南各省乃至全国。

  • 标签: 陕南 航运 商贸活动
  • 简介:摘要活动是指在班级内有组织地开展的各种教育活动活动是学校教育活动的重要组成部分,是班级集体教育的经常性形式。班集体建设的过程,其实就是一个教育学生、塑造学生、锻炼学生的过程。在这个过程中,必须有学生积极的参与,只有让学生亲自参与,才能使他们受到教育。

  • 标签: 活动班级建设作用
  • 简介:教学实践中通过课堂教学主渠道对学生实施素质教育固然重要,但在语文活动课中结合专业特点实施素质教育,也是培养学生创新能力的重要途径之一。由此,我们确立了语文活动课指导思想是:结合学生实际和专业特点,营造专业文化氛围,拓宽学生视野,发展学生的综合素质,培养学生的创新精神。我们以市职业中专的幼师专业为试点,将幼师专业的培养目标分解,根据培养目标设计语文活动

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