简介：中学体育资源配置在校本课程开发中，不仅包括对中学体育校本课程的开发研究，还包括体育资源配置的投入、利用及对有形资源和无形资源效益的评价。合理的资源配置，可使有形资源为体育校本课程的开发提供良好的教学硬件基础，更能促使优秀的无形资源为推动体育校本课程的建设发挥更大的作用。

简介：粤台高校专升本项目为两岸高校教育交流与合作提供了全新机会和平台。目前该项目中课程衔接问题是影响大陆专科毕业生赴台后学习是否能顺利有效进行的重要因素,经过对该项目涉及到的部分院校对口专业的课程设置进行对比分析,发现目前主要存在双方课程体系、课程编制与课程标准、课程内容等差异。应尝试成立粤台高校专升本课程衔接研究机构;探索建立两岸专本课程学分互认机制;促进两岸职业教育课程设计合作探讨;加强粤台教师交流与合作等解决路径。

简介：＂慕课＂是一种新的在线课程开放模式,它在教学理念和教学设计上引发新的改革。借鉴＂慕课＂背景,研究机械基础实验课程教学改革,从建设课程自身、提高学生素质和增强师资团队三方面提出课程改革新思路和新理念。

简介：分析了高职＂报检业务＂课程建设的现状,阐述了＂报检业务＂课程通过以职业岗位工作任务分析为起点,设置项目任务,安排课程体系;推行以学生为主体的教学模式;以课程实施实现学生能力的全面提升等一系列改革探索,有效实现了融专业教育和素质教育为一体的职业技能项目化课程的目标。

简介：现行中高职护理专业基础医学课程体系衔接没有受到足够重视，学生的学习积极性和教师的教学情绪均不高，这已不能适合中高职医学教育人才培养要求。面对课程体系衔接出现的常见问题，应进行针对性分析，探究建立适合中高职护理专业基础医学课程体系，降低教育资源的消耗，提高各层次职业教育的教学水平和人才培养质量，满足社会对技能型人才的需求。

简介：根据营销岗位和人才需求,结合医药企业实际的营销工作,辽宁医药职业学院通过确定医药市场营销课程实训教学的实训项目,开发了医药营销实训教学模块。通过对医药营销实训教学实践的效果进行不断的总结,并对实训课程教学体系的设置提出建议：医药市场营销课程生产性营销项目实训教学需要理实一体化结合,其它实训教学方式与生产性实训教学需要有机整合。

简介：传统的高职《电子技术》课程轻技能、重理论的学习,在面对数学、物理基础及逻辑思维能力较差的高职教学对象时,必然导致老师难教、学生难学的尴尬局面。因此,必须根据学生特点和高职技术技能型人才培养目标对该课程进行改革。文章作者以重组课程教学内容、改革教学方式及考试考核方式为主线,以开发项目化新教材、课程标准、课程教学整体设计为载体对该门课程进行了教学改革,收到了良好的教学效果。

简介：Edmodo平台在国内的中小学教学中已经试用,但还未在高职院校尝试。由于传统教学方式的局限和学习者的差异,造成高职写作课程效率低下,目前正在探索利用Edmodo等网络平台,采取线上和线下相结合的方式加以解决。从混合式教学设计模式的角度,教师可以围绕学习资源设计、学习活动设计、学习策略设计、学习支持设计和学习评价设计等方面展开实践。

简介：《电子信息工程专业概论》是面向高职电子信息工程专业一年级新生开设的专业必修课。本文从课程定位出发，论述了课程内容设计的基本原则：认知性、系统性和实践性，构建了课内课外2大教学模块、11个教学单元的课程内容，灵活运用多种创新教学方法，构建形成性考核方式，形成了一套完整的课程体系。经过3年的运行实践，取得了一定的课程建设成果。

简介：协同创新视角下的高职项目课程改革是在校企深度融合的基础之上进行的。从协同创新视角下的高职项目课程改革的内涵、协同创新视角下的高职项目课程改革的原则以及协同创新视角下的高职项目课程改革的课程设计三个方面展开探讨与论述。

简介：行动导向教学法具有许多传统教学所不及的优点,该教学方法体现了＂教、学、做＂一体化的教学思想,能够提高教师个人综合素质,激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的学习能力。

简介：思维导图可以激发学生创造性和潜能,促进高职教师转变课程观念,积极推进课程改革。思维导图将思维过程可视化,提高了高职学生学习能力与思维能力,帮助大脑记忆,引导学习者主动建构知识体系。因此,有必要对思维导图应用于高职课程改革进行有益探索,从而提高教学质量。

简介：高职数学课程引入数学建模,能使数学课生动,对学生职业生涯的发展起关键性影响,能推动学校内涵建设,亦符合我国高职教育发展的内在要求。当前,应当在高职数学教学改革推进的有利时机下,继续探索一条着力培养学生数学建模技能、突出实践教学的路子。提出高职数学课程引入数学建模的路径：建设以建模任务驱动的课程体系,发动学生积极参与数学建模的各级竞赛,成立数学建模协会及广泛开展活动。

简介：着眼于社会用工中对于营销与策划人才有效需求难以满足的情况，在调研基础上，采用基于工作的课程体系的开发方法，依据社会对于营销策划人员实际需要的情况确定岗位群，进而选取较为典型的工作任务作为重构课程体系的依据，旨在提高营销与策划专业学生理论、实践及社会适应能力。

简介：通过对＂证券投资＂课程实践性环节教学现状的分析,提出该课程实践性教学改革要从目的、手段、结果等方面进行定位。教改的路径可围绕：形成校本要求下的教改意识、在问题导向下明确教改目的、分类化的教学手段模式建立以及多元综合化的评价体系设计等方面来构建。教学团队和实习基地建设也至关重要。

简介：高职院校学生如何以文化素质为契机提高学生语言表达能力来适应社会发展的需要,这一课题值得思考与探索。作者有针对性地对此进行了教学改革实践。文章从课程定位、教学内容、实践方式、考核评价等方面阐述如何通过课程改革实践,以期达到全面提高学生文化素质,提升学生口才能力的目的。

简介：翻转课堂是在美国兴起的一种以信息技术为载体,将知识传授放在课外,课内进行知识内化的新型教学模式。将翻转课堂教学模式引入高职“广告实务”课程教学,通过课前、课中和课后教学设计,改变传统的课堂教学组织形式,能有效提升高职学生学习的积极性和主动性。

简介：通过整理汇总近十年来＂职业教育课程评价＂相关主题的文献,笔者从概念、标准、内容、方法、评价主体和存在问题六个方面对职业教育课程评价相关文献进行了综述,通过分析和反思现有职业教育课程评价研究的局限性,提出了未来研究发展的方向。

简介：教学工厂模式是新加坡南洋理工学院整合经济发展局属下的各学院并结合新加坡国情独创的具有鲜明特色的教育模式,《工厂供配电技术》是我院电气自动化、机电一体化专业的专业核心课程。本文利用教学工厂模式对《工厂供配电技术》进行项目化教学改革,编写特色教材,进行项目化教学,并对改革前后教学效果进行了对比。

简介：为了更好地适应中职与本科“3＋4”模式的数学教学,以《函数》章节为例,从学生特点、对应专业、实践操作、科研创新、多元发展五个方面,对“3＋4”模式数学课程体系构建进行探索,从而为“3＋4”模式的推广奠定基础。