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  • 简介:笔者走上初中数学教学工作岗位已有十几个年头了,在执教初中数学的时间里,一直在不断改进教学方法.本文结合教学实践,归纳了在初中数学教学中应该注意的几个方面:

  • 标签: 数学教学 初中 工作岗位 教学实践 教学方法 时间
  • 简介:陶行知先生说“教育的根本意义是生活之变化”,只有当“教育”成为“生活”时,教育才是真正有意义的.新课程明确提出的知识、技能、情感态度价值观三维目标,即是对陶先生教育理念的全新解释.构建生活化的课堂,使社会即“学校”、“生活即教育”,让学生在“生活化”的课堂里敞开胸襟,去想象、去体验,从而使教学更生动、更有效.

  • 标签: 生活化 教学 教育理念 三维目标 情感态度 陶行知
  • 简介:高考题虽然一般不直接取材于课本,但高考所考查的知识大多来源于课本或间接地涉及课本例习题,或改编于历年高考题、模拟试题。这就要求教师在平时的教学中加强变式训练.变式训练是指变换问题的条件或外部特征,而不改变问题的本质.变式训练必须要呈现概念的本质和外延,突出问题的结构特征,揭示知识的内在联系,保持其本质特征.

  • 标签: 变式训练 数学教学 外部特征 高考题 模拟试题 结构特征
  • 简介:传统教学方法是以教师为主,以课堂为主,以书本为主,其主要弊端是没有正确处理教与学,知识与能力,讲与练,课内与课外的关系.现今世界各国都在研究的教育现代化,它指的是教育思想,教材内容,教育方式及教学理论的现代化.其中,教学方式现代化,主要是改革传统的教...

  • 标签: 思维能力 逆向思维 直觉思维 发散思维 数学教学 培养学生
  • 简介:一、精讲珠算具有很强的操作性,先进的技巧是迅速提高珠算成绩的关键,而练习珠算的方法很多,新的方法还在不断出现,当学生熟练地掌握了某种方法之后,再改打另一种方法,会大大影响速度和准确率。因此,在珠算教学过程中要注重“精讲”。精讲,并不是少讲,教师要根据教学内容?..

  • 标签: 珠算教学 基本功 一目三行 教学内容 准确率 反复练习
  • 简介:1提高认识,理清目标《义务教育数学课程标准(2011)》(以下简称《标准(2011)》指出:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”培养学生终生学习的愿望和能力、创新意识更是现代数学教育的基本任务,是时代的要求和课程改革的总趋势与此相适应,教师们的数学教学观也在逐渐转变

  • 标签: 数学教学观 数学课程标准 现代数学教育 培养目标 义务教育 个性发展
  • 简介:<正>新课标认为:"教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力。"这就要求我们的数学教学不能只是单纯地回答已有问题,而是让学生学会从

  • 标签: 合作探究 学习方式 探究行为 探究过程 理科教师 新课程改革
  • 简介:80年代末、90年代初,珠算教学也曾有过辉煌。那时,国内的金融业蓬勃发展,网点不断增加,对经济人材的需求量也不断扩大,用人单位把珠算技术等级的高低作为录用的标准之一,这便使得各经济类院校珠算教学也进入一个高潮。教师教学、学生学习的积极性均空前高涨,珠...

  • 标签: 珠算教学 计算机等级 珠算课 计算器 学习积极性 珠算等级证书
  • 简介:在长久的数学教学实践中教师的教学理念不断地更新从而使数学教学适合时代的发展和需要.现在的数学教学不再只需要传统的讲授模式,而是以学生自主学习,动手实践、自主探索与合作交流的数学学习的方式呈现于教育工作者.前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出:“数学教学是数学活动的教学(思维活动的教学).”

  • 标签: 数学教学 数学活动 效能分析 数学教育学 教育工作者 教学理念
  • 简介:作为发展学生学习能力的重要场所,实施新课改理念的主要阵地,打造高效课堂成了每位教育工作者所期冀的目标玄武区始终聚焦课堂的重点问题,并能与时俱进地推进区域教学研究,丰富教育理论与实践,历经近一年的调研和论证而产生的“新三学”课堂正体现了玄武教育工作者对教学的执着追求和精益求精

  • 标签: 教学体会 二元一次方程 课堂 教学设计 教学探索 教育工作者
  • 简介:“动态生成”是新课程改革的重要理念之一,是新课标所提倡的重要教学观念,它强调课堂教学的设计和开发过程,需要教师在课程预设的基础上,根据课堂信息的整理、分析、反思与选择而不断进行演变,适时地调整教学环节,动态地生成学习内容.笔者结合一道课本习题的课堂教学谈谈教学的随机生成.

  • 标签: 教学案例 课本习题 随机生成 新课程改革 学生 课堂教学
  • 简介:在高等数学的教学中,如何恰当地运用“思考题”,这对学生的学习有着很大的作用。由于高等数学具有高度抽象性、概括性,因此,学生对概念、定理、公式、法则的理解存在许多缺陷,所以有必要对那些知识上的难点、概念的内涵和外延等等,提出经过精心选择的

  • 标签: 高度抽象性 数学思考 数列极限 常系数微分方程 曲面积分 解题技巧
  • 简介:初中阶段首先学习两种基本的简单函数模型——一次函数(正比例函数)与反比例函数.从学生的学习效果来看,短暂的学习时间不足以让学生深人认识函数的本质,只能是浅尝辄止,而这样的结果还不足以使得绝大部分学生解答考试中稍微复杂的题目,从而给学生的学习造成一定的障碍.

  • 标签: 函数模型 初中 教学 学习效果 一次函数 学习时间
  • 简介:迁移是心理学上的一个概念.迁移是指已经学过的东西在新情境中的应用,也就是已有的经验对解决新课题的影响.迁移一般可分为两种类型,一种是正迁移,表现为一种知识、技能的掌握促进另一种知识、技能的掌握;另一种负迁移,表现为一种知识、技能的掌握干扰了另一种知识...

  • 标签: 数学教学 负迁移 正迁移 反正弦函数 新知识 教师
  • 简介:切变变换是高中矩阵教学的重要知识点,其教学目标就是理解切变变换的概念及过程,能求出给定简单几何图形沿着菇轴或Y轴方向平移的切变变换矩阵.特点是与实践相联系、与图形结合,考察知识的综合运用.因此在最初的课堂教学中,教师要引导学生打牢基础知识,形成基本能力,发挥学生主体地位,使学生进行自我探索和感悟,这样才达到将知识融会贯通,熟练应用的目的.

  • 标签: 教学设计 切变 学生主体地位 变换矩阵 几何图形 知识点