简介：摘要：目前，我国的医学发展十分迅速，中医外治法是我国传统医学重要的组成部分，临床应用广泛。我们在晚期恶性肿瘤合并胃痞病的实践中，基于对中医外治法的认识，为进一步提高临床疗效，提出中医综合外治疗法（包括中药脐敷、针刺、艾灸）治疗此病，并对其理论及应用进行探讨。针对晚期恶性肿瘤患者内服中药困难的现象，中医综合外治法易于接受，操作方便，安全性好，较单一中医疗法，突出了综合治疗的优势，更大程度上体现了中医绿色治疗的理念。

简介：摘要目的总结床边综合考核模式在心内科新护士转正考核中应用效果评价。方法由护理部培训委员会、科室护士长及带教老师共同组成考核小组，分别对心内科11个病区工作2-3个月的25名新上岗护士进行床边考核，考核程序包括汇报病史、系统评估、护理操作、回答相关提问、总结点评等环节。结果新上岗护士认为床边考核模式对提升评判性思维能力、操作能力、沟通交际能力、解决问题能力等有很大帮助，并能巩固所学知识，培养主动学习能力，加强对疾病的整体护理，对床边考核模式反映很好的占84%，较好的占11%，一般的占5%。带教老师认为床边考核模式对提高带教老师自身业务水平，全面评估新护士综合能力，指导今后带教计划制定有较大意义，对床边考核模式反映好很好的占92%，较好的占8%。结论床边综合考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式，能起到巩固新护士的理论知识，提高护理评估、实际操作、交流沟通、独立思考、沉着应对各种意外情形的综合能力，对新护士成为合格的临床护士有积极地促进作用，有利于提高科室带教老师自身业务水平，拓宽了带教老师对新护士带教的思路。

简介：摘要目的探讨综合护理干预在冠心病患者中的应用效果。方法选取我院2013年2月-2014年12月收治的冠心病患者86例，按随机数字表法分为对照组与观察组各43例，两组患者治疗方法相同，给予对照组患者常规护理，观察组患者在对照组基础上采用综合护理干预，对比两组患者治疗效果。结果观察组患者心率、收缩压、心绞痛发生率等指标表现均优于对照组，且观察组患者住院时间短于对照组，生活质量评分高于对照组，以上数据对比差异显著（P＜0.05）。结论综合护理干预在提升冠心病患者疗效中的应用效果显著，临床推广价值高。

简介：[摘要 ] 目的 总结新冠肺炎疫情期间综合医院心血管内科病房管理策略，为综合医院病房管理提供参考。方法 加强病区环境管理、人员管理、物资管理。结果 病房诊疗护理工作合理有序开展，实现了住院患者、陪护人员、病区工作人员新冠肺炎零感染目标。结论 我科在新冠肺炎疫情期间采取的病房管理策略合理有效，能为综合医院病房管理提供参考。

简介：摘要医院物价管理是医院经济管理的重要组成部分，是正确执行国家医疗收费标准和物价政策的关键环节，提高物价管理质量，让患者满意，成为医院物价管理工作的努力方向和工作目标。

简介：律转鸿钧开胜景，寒梅笑绽涌春潮。沐浴着寒冬的洗礼，聆听着远春的脚步，我们又走过了四季如歌的岁月。值此新年来临之际，我谨代表市卫生局和《枣庄卫生》编委会，向全市广大医疗卫生工作者及其家人致以节日的祝福和诚挚的问候!向所有关心、支持卫生事业改革发展的社会各界和广大人民群众表示衷心的感谢!

简介：摘要现阶段社会的高速发展，医疗改革的不断深入，对临床医学专业的学生应该具备的素质也提出了较高要求。本文主要从临床医学专业学生该具备的综合素质评价指标体系进行相关的分析，通过对研究背景的阐述以及目前临床医学专业学生该具备的综合素质评价指标体系的现状两个方面进行研究，从而得出相关的结论。

简介：摘要档案管理工作是医院管理工作的重要组成部分，随着社会的不断进步和技术的不断更新，医院的档案管理模式和手段应该及时更新。新医改下医院档案管理是医院持续发展的需要，是提高医院医疗护理服务工作质量必不可少的一项工作。文章通过分析目前医院档案管理存在的问题，提出了对医院档案管理进行改进的一些思考，为规范医院档案管理提供参考。

简介：摘要：目的：探究综合护理在新冠肺炎患者中的价值及满意度和护理质量。方法：研究2020年3月-2021年7月我院收治的72例新冠肺炎患者，随机分为研究组（36例）和对照组（36例），将常规护理应用在对照组新冠肺炎患者的护理中，研究组在对照组新冠肺炎患者护理的基础上应用综合护理，观察和比较组间肺功能指标及护理满意度。结果：研究组的FVC（2.51±0.81）L、FEV1（2.06±0.72）L、FEV1/FVC%（98.62±5.83）指标相比对照组的FVC（1.81±0.59）L、FEV1（1.63±0.53）L、FEV1/FVC%（86.57±4.06）指标要高，且研究组的护理满意度（94.44%）相比对照组的（77.78%）要高。P

简介：摘要为有效控制和治疗小儿抽秽语综合症，提高临床疗效，赵成彬主任运用中医“养阴平肝，熄风化痰”理论；病中采取饮食调理体质、脏腑辨证分型论治、中药免疫调节的综合方法以既病防变；病后采取预防外感、运脾、护胃强后天之本以防复发。

简介：摘要：目的：探析互动达标理论主导的综合护理在急性重症左心衰竭患者中的应用效果。方法：选取我院收治的急性重症左心衰竭患者60例，时间为2022年1月-2023年6月，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理、观察组实施互动达标理论主导的综合护理，对比两组护理效果。结果：观察组患者在护理后的生活质量评分以及满意度等方面均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：互动达标理论主导的综合护理在急性重症左心衰竭患者中具有较好的应用效果，可以有效提高生活质量，并提升患者对护理的满意度。

简介：摘要目的观察马来酸曲美布汀联合黛力新治疗肠易激综合征的临床效果。方法选取2015年10月~2016年10月期间在我院收治的54例肠易激综合征患者，将其随机分为观察组和对照组，每组各27例，对照组给予马来酸曲美布汀，观察组给予马来酸曲美布汀联合黛力新治疗，观察比较两组患者治疗前后SAS、SDS评分情况及临床疗效。结果两组患者治疗后SAS、SDS评分较治疗前明显降低，且治疗后观察组患者SAS、SDS评分明显低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。观察组治疗的总有效率为96.3%，明显高于对照组的81.5%，P<0.05，差异具有统计学意义。结论马来酸曲美布汀联合黛力新治疗肠易激综合征疗效肯定，可有效改善患者焦虑、抑郁的精神状态，值得推广应用。

简介：CIedePeauBeaute肌肤之钥气垫粉底一款兼具强效护肤和修容的气垫粉底,三种保温精华复合物,滋润肌肤轻透的保湿粉底带来轻盈舒适体验,淡化黯沉、遮盖毛孔和粗燥不匀。打造精致靓丽妆容,并令肌肤长时间焕发水润光泽。

简介：【摘要】 目的 讨论新护士规范化培训中使用合作学习理论联合全程导师制带教法的应用效果。 方法 选取2022年7月项目实施单位入职的140名新护士（观察组和对照组各70例）进行研究，随机选取70名新护士使用全程导师制带教法并将其纳入对照组，剩余70名新护士使用合作学习理论联合全程导师制带教法并将其纳入观察组。比较两组护士规范化培训后基础理论成绩、基础操作成绩以及培训前后自我效能感评分。 结果 使用合作学习理论联合全程导师制带教法后，观察组新护士基础理论成绩、基础操作成显高于对照组。差异有统计学意义（P<0.05）。新护士使用合作学习理论联合全程导师制带教法后，自我效能感（GSES）评分明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 使用合作学习理论联合全程导师制带教法能使新护士明确任职能力要求，了解自身能力优势与不足，以各种方式提升个人专业能力。

简介：摘要本文试从社会背景、现有基础及条件等方面，阐明构建云南省恶性肿瘤预警干预体系的必要性和可行性，并提出建立健全云南省肿瘤筛查中心及省、区、乡镇三级肿瘤防治网络、建立肿瘤信息数据库和云南省肿瘤远程会诊中心等具体方案，并探讨其对提高医院综合竞争力及科研工作发展的重要意义。

简介：摘要目的对比分析肠易激综合征患者匹维溴胺联合黛力新治疗临床疗效观察。方法以2010年1月—2013年1月住院治疗30例患者为分析对象，随机分为2组，各15例，其中男性12例，女性18例，年龄22—61岁，平均44.2岁，治疗组使用匹维溴胺和黛力新，对照组使用谷维素和硝苯砒啶片。结果进行两组腹痛、腹胀、便秘、排便＞3次/d或稀便、排便不尽、排便费力等统计比较，治疗组总有效率优于对照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论匹维溴胺联合黛力新治疗肠易激综合征临床疗效确切，应用方便，安全可靠，可达到控制肠道症状，减轻患者不适，控制精神症状，达到综合治疗的目的，改善患者的生活质量。

简介：为了传承和弘扬我国宝贵的文化遗产和人文精神，积极配合广东省建设文化大省，以及促进地区之间的文化教育交流，冠和国际集团有限公司总裁苏永友先生经过数十年的努力，筹备创办了位于东莞市和惠州市的冠和博物馆。两市的博物馆已分别于2001年和2004年先后建成开放。

简介：放松与热身有同样的作用,在运动中,血液循环加快,血液的量也增加了,特别是四肢部分。如果马上停止运动,血液会囤积在下肢而给心脏造成多余的负担。严重时会影响到大脑供血,甚至出现眩晕和头昏。所以运动目的达到后应该有5～10分钟的放松,也就是逐步减小运动强度,慢慢地恢复到安静状态。

简介：摘要目的观察硫酸镁联合新利尿合剂在治疗重度妊娠高血压综合征中的临床效果。方法给予对照组患者单纯应用硫酸镁治疗，给予研究组患者应用硫酸镁联合新利尿合剂治疗，待治疗结束后，综合评价该治疗方法的临床效果。结果研究组患者总有效率明显高于对照组患者的总有效率，p<0.05。结论采用硫酸镁联合新利尿合剂治疗重度妊娠高血压综合征，疗效显著，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：研究教师标准化病人在新入职护士规范化培训综合能力培养中的效果。方法：选取某医院2017年1月~2018年12月新入职42名护士为对照组，2019年1月~2020年12月新入职50名护士为研究组。对照组采用常规的培训方式，研究组应用教师标准化病人培训方式，对比两组新入职护士对培训方式及培训效果的满意程度及综合能力考核评分。结果：研究组满意度为100.00%，对照组为90.48%、研究组综合能力考核评分明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P