简介：摘要目的重点探索弥可保联合膀胱功能训练应用于糖尿病膀胱病变的有效性。方法挑选的研究对象是2012年03月10日至2014年03月10日在我院接受治疗的30例糖尿病膀胱病变患者，将糖尿病膀胱病变随机分成两组，弥可保应用于治疗15例对照组，弥可保联合膀胱功能训练应用于15例观察组，对比两种治疗方案对糖尿病膀胱病变患者的影响。结果对照组的治疗效果稍差，有效率仅仅达到66.67%。观察组的治疗效果较好，有效率高达93.33%。观察组的疗效显然优于对照组。两组糖尿病膀胱病变患者的疗效有明显差异（P＜0.05）。结论弥可保联合膀胱功能训练应用于糖尿病膀胱病变的疗效显著，值得在糖尿病膀胱病变患者中推广。

简介：

简介：摘要目的探讨围术期肺康复训练对肺叶切除术后患者肺功能的影响。方法将于本院行肺叶切除术的45例患者随机分为对照组（22例）和观察组（23例)，均给予本科常规护理，仅观察组加用围术期肺康复训练，采用肺功能仪测分别于术前、术后1个月检测两组的用力肺活量(FVC)、最大通气量(MVV)、第1s用力呼气量（FEVl）及FEVl/FVC。结果两组术前的FVC、MVV、FEVl及FEVl/FVC的差异均无统计学意义（P>0.05)，但观察组术后的1个月的FEVl及FEVl/FVC均大于对照组(P<0.05)。结论围术期肺康复训练可提高肺叶切除术后患者的肺功能，可在接受此类手术的患者中推广。

简介：摘要目的观察盆底肌锻炼联合膀胱训练治疗前列腺电切术后尿失禁临床疗效，对前列腺电切术后尿失禁原因进行分析。方法对2011年7月～2013年7月于我院接受治疗的前列腺电切术后尿失禁患者临床资料进行回顾性分析，将其随机分为治疗组和对照组，两组均口服酒石酸托特罗定片，2mg，2次/d；治疗组在此基础上，进行盆底肌锻炼联合膀胱训练治疗，两组均连续治疗2周为1个疗程。结果治疗组拔除导尿管后尿失禁发生率为7.1%；对照组拔除导尿管后尿失禁发生率35%，两组比较差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。治疗组拔除导尿管后尿失禁持续时间为（2.8±0.6）d，对照组拔除导尿管后尿失禁持续时间为（10.2±2.7）d，两组比较差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论盆底肌锻炼联合膀胱训练治疗前列腺电切术后尿失禁疗效确切，操作简单，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨系统功能训练对腹腔镜低位直肠癌保肛术后患者排便功能影响。方法将腹腔镜低位直肠癌保肛术后排便障碍患者随机分为实验组44例和对照组39例；对照组给予护理常规护理,实验组在此基础上给予系统功能训练。结果实验组术后1、3、6个月排便功能显著优于对照组;术后6个月排便控制功能优良率达93.2%,排便感觉功能优良率达90.9%,明显优于对照组(均P<O.05)。结论对腹腔镜低位直肠癌保肛术后排便障碍患者进行系统功能训练,可促进排便功能的恢复。

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简介：摘要目的评价仰卧位拔伸理筋手法联合颈椎稳定性训练治疗颈性眩晕的临床疗效。方法选取临床确诊颈性眩晕的患者60例，随机分为仰卧位拔伸理筋手法联合颈椎稳定性训练治疗组和牵引对照组，每组30例。观察两组患者疗效。结果治疗组有10例临床治愈，17例好转，其总有效率为90%，相较于牵引对照组的6例、18例及80%，手法治疗组疗效更佳，结果具有统计学意义(P<0.05)。结论采用仰卧位拔伸理筋手法联合颈椎稳定性训练治疗颈性眩晕可得显著疗效，值得临床推广应用。

简介：摘要目的重点探索弥可保联合膀胱功能训练应用于糖尿病膀胱病变的有效性。方法挑选的研究对象是2012年03月10日至2014年03月10日在我院接受治疗的30例糖尿病膀胱病变患者，将糖尿病膀胱病变随机分成两组，弥可保应用于治疗15例对照组，弥可保联合膀胱功能训练应用于15例观察组，对比两种治疗方案对糖尿病膀胱病变患者的影响。结果对照组的治疗效果稍差，有效率仅仅达到66.67%。观察组的治疗效果较好，有效率高达93.33%。观察组的疗效显然优于对照组。两组糖尿病膀胱病变患者的疗效有明显差异（P＜0.05）。结论弥可保联合膀胱功能训练应用于糖尿病膀胱病变的疗效显著，值得在糖尿病膀胱病变患者中推广。

简介：摘要目的探讨肌电引导下肉毒素注射配合康复训练对脑外伤后上肢痉挛的治疗效果。方法选取120例脑外伤后上肢痉挛患者平均分成研究组和对照组各60例。对照组实行肉毒素注射配合康复训练进行治疗；研究组在肌电引导下行肉毒素注射配合康复训练进行治疗。对比两组治疗前、后的上肢运动功能及日常生活能力。结果两组治疗前的FMA得分和良Barthel指数得分差别不明显，P>0.05；研究组治疗后的FMA得分和改良Barthel指数得分均高于对照组，P<0.05。结论肌电引导下肉毒素注射配合康复训练可有效的改善脑外伤后上肢痉挛患者上肢功能及日常生活能力。

简介：摘要目的探讨程式化训练对社区精神分裂症患者自知力和社会功能的影响。方法将112例社区精神分裂症患者随机分为对照组和研究组，每组各56例，对于研究组实施程式化训练6个月，而对照组自行在家康复，采用自知力与治疗态度问卷（ITAQ）评估自知力及社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评估患者社会功能状况。结果经过6个月的程式化训练后，两组ITAQ总分均增加及SDSS总分均减少；与对照组比较，研究组的改善情况均优于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.01）；干预前后比较，6月末ITAQ及SDSS总分改变明显的优于入组时，差异具有统计学意义（P<0.01），而对照组不明显。结论程式化训练对社区精神分裂症患者自知力恢复及社会功能提高有积极的作用。

简介：摘要目的探讨电刺激联合生物反馈配合Kegel训练对产后盆底肌力康复的疗效。方法选择自2013年12月至2013年7月在我院门诊就诊的患者300例，采用法国神经肌肉刺激治疗仪FHENIX,U4，观察治疗前后肌力及肌电值改善情况。结果治疗后患者肌力恢复较快，49%患者肌电值有所增加，对比治疗前后差异有统计学意义(P＜0.05)。结论电刺激联合生物反馈配合Kegel训练对产后盆底肌力康复效果较好，值得临床推广。

简介：摘要目的总结关节镜下治疗肩峰撞击综合征患者围手术期护理及康复训练围术期护理及康复训练体会。方法选择48例关节镜下肩峰成形术治疗肩峰撞击综合征患者,总结患者围术期的护理及康复训练体会,包括术前心理护理及功能锻炼指导,术后患肢体位的摆放、生命体征、伤口渗血情况的观察及循序渐进的康复锻炼等。结果48例患者经过科学的围术期护理,取得了满意效果。随访6～12月,48例患者术后均获得随访,采用UCLA评分标准，该标准根据肩关节的疼痛、功能、主动向前上举的角度、肌力及患者的主观满意度进行评分,优34例,良4例,可6例,差4例,优良率为80%。结论关节镜下治疗肩峰撞击综合征围术期护理及术后的早期合理康复训练,保证患肢功能的恢复,有效提高患者生活质量。

简介：摘要诊断学是医学基础课与临床课的桥梁，其教学效果的好坏直接关系到医学生基本素质。目前诊断学教学现状仍多以传统教学法为主，改革势在必行。如何切合临床实践进行课堂设计及具体实施，激发学生浓厚的兴趣，从而提高教学质量和教学效果，是本文探讨的重点。

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简介：摘要目的调查1起小学生流感暴发的原因及流行特征，为今后学校传染病暴发疫情处理提供经验。方法对2011年5月31日～6月19日榆社县社城中心校发生的1起流感疫情进行现场调查和采样监测。结果本次疫情历时20天，全校共发病68人，罹患率为40.24%，病例均为学生，以一年级和六年级居多，罹患率分别为68.75%(22/32)、52.00%(13/25)。检测咽拭子标本11份，8份乙型流感病例核酸阳性。结论这是一起乙型流感病毒引起的流感疫情暴发。

简介：摘要本文在我国儿科护理教学现状的基础上，从课前、课中、课后三个阶段，对实施案例式教学方法的不同作用和效果，进行了详细的分析，并研究了选择不同的案例，能够起到的教学效果，希望能给实际的儿科护理教学，提供一定的参考。

简介：摘要转化医学是近年来医学领域出现的新概念，是基因组学、蛋白质组学及生物信息学等多个学科飞速发展的时代产物。其概念提出至今已近20年，但目前在我国仍处于起步阶段，我国的本科医学生教育中还没有专门的转化医学课程。眼科学一直走在转化医学研究的前沿，本文将探讨如何在眼科学教学中对学生进行基本转化医学理念的传授，对我国基础眼保健和眼病预防有着十分重要的作用。

简介：摘要目的分析中医急症教学PBL教学法的应用。方法选取在我院实习的中医类别学生52人作为作为研究对象，随机分为对照组和实验组各26人，实验组在中医急症教学中采取PBL教学法，对照组在中医急症教学中采取传统教学方法，课程结束后测试理论以及技能实践成绩。结果实验组学生的理论以及实践测试结果明显优于对照组，P<0.05，有统计学意义。结论在中医急症教学中采用PBL教学能够极大的提高教学质量，在教学中值得推广。

简介：摘要在传染病教学过程中，基于通过临床教学案例引用，教师课程问题设置，引导学生进行教学，全面实施了案例教学方法，最终取得良好教学效果。在进行案例分析过程中，教师课堂总结以及归纳环节至关重要，该教学方法程可以提升学生学习主动性，可以培养学生专业护理能力。