简介：【摘要】目的：探究递进式目标护理对脑出血患者术后康复效果的影响。方法：将2020年4月－2023年4月期间在我院脑外科进行脑出血手术治疗的患者选择为本次研究对象，共80例。通过信封法分成两组：对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组患者采取常规护理措施，观察组在对照组的常规护理基础上实行递进式目标护理。实施干预前和实施干预10周后，观察并比较两组患者的生活质量、FMA和BI评分情况。结果：干预前，两组BI及FMA评分等对比（P>0.05）。干预后，观察组的生活质量评分、BI及FMA评分均高于对照组（P<0.05）。结论：对患者实行递进式目标护理干预有利于促进患者肢体功能和生活能力的恢复。

简介：【摘要】：目的：探究新生儿护理中，鸟巢式护理的实施价值。方法：选取我院2022年4月至2023年4月收治的140例早产新生儿，随机分为2组，各70例，观察组给予鸟巢式护理，对照组给予常规护理，比较观察组和对照组的护理效果及生长状况。结果：干预之后，体温波动数值比较，观察组比对照组更低（P＜0.05）；血氧饱和度数值比较，观察组比对照组更高（P＜0.05）。新生儿疼痛评分、出暖箱时间比较，观察组比对照组更低（P＜0.05）；观察组睡眠时间明显高于对照组，P<0.05）。观察组的生长状况明显优于对照组（P<0.05）。结论：对早产新生儿行鸟巢式护理，可充分稳定患儿体温及血氧饱和度，减轻新生儿疼痛，缩短出暖箱时间，提升睡眠质量，促进新生儿快速生长。

简介：摘要：目的：探讨用袖套式包皮环切术治疗包皮过长的效果。方法：选取2022年4月-2023年10月我院收治的40例包皮过长患者，随机分为常规组（n=20）和观察组（n=20），比较两组患者通过不同治疗方法的治疗有效率以及各项手术指标。结果：观察组治疗后总有效率高于常规组，且各项手术指标优于常规组（P＜0.05）。结论:采用袖套式包皮环切术治疗包皮过长的临床效果十分显著，具有较高的现实意义和推广价值。

简介：[摘要]目的：分析探讨对甲亢行改良式甲状腺次全切除手术的临床效果。方法：本研究以本院2021年1月~2023年12月住院的112例甲亢病人为研究对象，随机将其分为对照组与观察组，对照组中采取次全切治疗，观察组则采取改良全切治疗，对比相应的临床治疗效果。结果：经过治疗后发现，观察组的整体治疗效果优于对照组，观察组的并发症出现概率低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于甲状腺患者改良全切治疗，能够有效的提升治疗效果，减少并发症发生概率，值得进行临床推广。

简介：摘要：目的：介绍一种骨科术后女患者使用便携式便器架的应用。方法：将90例卧床患者随机分为两组，实验组45例使用改良式气圈便器，对照组45例使用普通便盆进行床上大小便。结果：实验组在预防皮肤损伤，减少床单污染、减轻疼痛以及患者使用舒适度等方面均优于对照组。结论：改良式气圈便器可明显降低卧床不起患者的便秘、排尿困难、压疮的发生率，显著提高患者舒适度及满意度，减少床单污染，明显减轻了患者家属及护理人员的工作量。

简介：【摘要】目的：探究对早产儿实施袋鼠式护理对体格发育、神经行为的影响。方法：选取2022年2月-2023年10月期间我院收治的早产儿78例，随机分为两组（各39例），纳入对照组、研究组。对照组给予常规护理，研究组给予袋鼠式护理。评价及对比两组在出生后42d的体格发育情况、神经行为。结果：研究组出生后42d的体重、头围、身长的增长量均高于对照组（P＜0.05）；研究组的神经行为评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对早产儿实施袋鼠式护理，在体格发育和神经行为改善方面作用明显，值得临床借鉴与应用。

简介：摘要：目的：通过实验探究明确在新生儿护理中使用鸟巢式护理的应用效果。方法：选择2021年3月份到2022年3月份期间，在我院内出生的60名新生儿作为实验对象，对其进行分组，其中一组为观察组，包含30名新生儿，另外一组为对照组，同样包含30名新生儿，对照组使用常规护理，观察组使用鸟巢式护理，然后对比护理效果。结果：通过对新生儿各项指标进行对比分析发现，观察组的相关数据要明显优于对照组。结论：利用鸟巢式护理有利于合理控制新生儿体温，提高新生儿睡眠时间，缩短新生儿的脱箱时间。此外，鸟巢式护理在血氧饱和度方面数据更加优异，因此应该加大对鸟巢式护理模式的推广与应用。

简介：【摘要】目的  探究路径式健康教育在维持性血液透析患者的应用效果。方法  选取2022年9月~2023年9月我院收治的维持性血液透析患者70例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各35例，对照组患者给予常规护理，观察组患者给予路径式健康教育护理，比较两组患者护理满意度及并发症发生情况。结果 观察组患者的临床护理满意度、健康教育达标率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的并发症发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论  对维持性血液透析患者实施路径式健康教育护理，能够降低患者并发症发生率，提高护理满意度，改善患者生活质量，值得临床上广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨鸟巢式护理在新生儿护理中的效果。方法：将80例新生儿随机分为观察组和对照组各40例，对照组实施常规护理，观察组采取鸟巢式护理。之后对两组新生儿的护理效果进行比较。结果：观察组新生儿并发症发生率低于对照组，观察组新生儿每天睡眠时间、体温浮动、体重增长值均优于对照组（P<0.05）结论：在新生儿护理中实施鸟巢式护理予以干预，效果极佳。

简介：摘要：目的：研究临床路径导向的带教模式在妇科护理教学中对学生学习成果和教学质量的影响。方法：选取某医院妇科在2022年10月至2023年10月期间的实习护士生60名，作为研究样本，将60名护士生随机分为两个等量的组别，每组包含30名护士生。其中一组定为对照组，这些护士生将按照传统的妇科带教模式进行学习和培训。另一组定为观察组，该组的护士生将接受一种更为结构化和以临床路径为导向的带教模式进行教学。这样的分组和教学方式旨在比较两种不同带教模式对护士生学习效果的影响。文章通过对比两组学生的妇科知识考试成绩、教学效果评价、常见疾病护理技能、同理心发展、学习动力及综合素质，以及教学满意度等方面来评估两种带教模式的优劣。结果：实习结束后，观察组的妇科知识考试成绩显著高于对照组（P<0.05）。在教学效果方面，观察组学生显示出更高的满意度和更佳的教学效果（P<0.05）。在掌握妇科常见疾病护理相关知识方面，观察组的考核成绩明显优于对照组（P<0.05）。教学前两组学生的同理心能力相当，无显著差异（P>0.05）经过教学后，观察组的同理心能力得到显著提升，且显著高于对照组（P<0.05）。在综合素质方面，观察组学生的各项能力得分均高于对照组（P<0.05）。观察组学生对妇科教学模式的体验感更好，满意度也更高（P<0.05）。结论：临床路径式带教模式在妇科护理教学中具有显著优势，不仅能提高学生的同理心能力和学习兴趣，还可以有效增强学生的综合素质，帮助学生更好地掌握妇科常见疾病的护理要点，提高教学质量和效果。

简介：【摘要】目的：就个性化临床路径式护理教学在消化内科中的应用进行研究、分析。方法：抽取2022年12月至2023年12月在我院消化内科实习的护生，均分为对照组和研究组，对照组护生接受传统带教模式，研究组护生则实施个性化临床路径式带教模式，对两组护生理论以及实践操作成绩进行对比。结果：在理论成绩以及实践操作成绩方面，研究组均较对照组更高，差异有统计学意义(P<005)，研究组带教满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：将个性化临床路径式护理教学模式应用于消化内科中，不仅可以加强实习护生实践操作水平、丰富理论知识，还可提高带教满意度，值得不断采纳和推广。

简介：【摘要】目的 分析小组案例讨论式教学法在护理管理学教学中的应用价值。方法 选取本院2023年01月至2023年12月间20例护理本科生作为研究对象，在2023年01月至2023年06月采用常规教学法，设为对照组；在2023年07月至2023年12月采用小组案例讨论式教学法，设为观察组，研究和对比两组的考试成绩以及学生对于教学工作的满意度。结果 观察组的考试成绩高于对照组（P＜0.05）；学生对观察组教学工作的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 在护理管理学教学中，采用小组案例讨论式教学法，有利于提高学生们的考试成绩，收获了诸多学生的满意，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析路径式早期康复护理对脑梗死患者身心健康的影响。方法 纳入本院2022年11月-2023年8月本院接收的82例脑梗死患者，以随机数字法分组，各41例。对照组实施常规护理，研究组采取路径式早期康复护理。对比护理效果。结果 研究组SAS、SDS评分均低于对照组，MBI评分高于对照组（P＜0.05）。结论 脑梗死患者多会出现一些肢体障碍，影响患者的身心健康，在患者康复过程中予以路径式早期康复护理有助于改善患者的身心健康，加快身体康复速度。

简介：摘要：深入分析了喉部良性肿瘤切除术的进展、术式选择与疗效的相关性，以及微创手术在喉部肿瘤治疗中的应用前景。通过对比传统与微创手术方法，指出了微创手术在减少术后并发症、提高患者生活质量方面的优势。同时，探讨了术式选择对疗效的影响，强调了个体化治疗的重要性。对微创手术技术的未来发展进行了展望，预计新技术的融合将进一步提升治疗效果和安全性。整体而言，喉部肿瘤治疗正朝着更精准、微创的方向发展，为患者带来更优质的医疗服务。

简介：【摘要】目的 探讨问题导向式教学（PBL）与翻转课堂对泌尿外科教学的影响。方法 择取2021年6月-2023年4月至我院泌尿外科实习的实习生共计58名作为研究对象，随机进行分组，对照组（29名）给予一般教学模式，实验组（29名）给予PBL+翻转课堂的方式进行教学，对比两组的教学成果，包括考试成绩、优良率、满意度。结果 实验组的理论考核、实践操作考试成绩相比对照组均明显更高，P＜0.05；实验组与对照组的考核成绩优良率分别为86.21%与68.97%，P＜0.05；实验组实习生对于教学模式的满意度相比对照组均明显更高，P＜0.05。结论 泌尿外科日常教学中，采用PBL+翻转课堂教学模式的应用效果显著，教学质量较高，值得采纳并推广。

简介：【摘要】目的：脑卒中患者出院后进行家庭参与清单式延续护理的效果探究。方法：以2022年5月至2023年8月在我科治疗后出院的60名脑卒中患者作为研究对象，按照患者和家属意愿设置成对照组（30例）、观察组（30例），分别以常规手段、常规手段+家庭参与清单式延续护理手段实施两组护理干预，对干预情况进行分析。结果：出院后1个月、2个月的肢体运动功能及日常生活能力方面，两组相比，观察组各项值更高（P<0.05）。结论：家庭参与清单式延续护理的实施，有利于患者功能康复。

简介：【摘要】目的：对上尿路结石患者进行情景代入式床旁体验护理，比较具体效果。方法：本次选取的尿路结石患者共计30例，随后进行分组，对照组采用常规护理，观察组采用情景代入式床旁体验护理，做好效果分析。结果：通过对对照组和对观察组相关术后治疗比对（主要包含肛门排气、肠胃功能恢复），观察组效果优良（t=2.357/2.054/2.047/2.253）P均＜0.05。结论：对上尿路结石患者进行临床观察、护理，患者的疼痛评分明显改善，胃肠功能明显恢复，效果相对较好。

简介：摘要：目的：评估全程陪伴式护理模式在初产妇分娩中的应用与效果。方法：在2022年10月~2023年10月期间接收的初产妇中选取86例分别应用常规护理模式（对照组）和全程陪伴式护理模式（研究组），比较产妇数据。结果：研究组经护理后的负性情绪评分更低，自然分娩率更高，产后出血量更低（P<0.05）。结论：全程陪伴式护理模式可以帮助护士进一步提升初产妇护理服务质量，基于此，该护理模式值得推广应用。

简介：摘要：目的：研究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法：研究对象为142例产妇，通过奇偶数法分组，对照组给予常规护理，实验组实施共同参与式护理。结果：实验组护理能力评分更高，P<0.05。结论：共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果显著。因此，在进行母婴同室背景下新生儿护理时，可及时将共同参与式护理高效运用其中，促进护理质量不断提升。

简介：摘 要：目的：探究医护小组式延续护理在小儿急性哮喘护理中的价值。方法：抽取94例本院急性哮喘患儿，均分两组，常规组用常规护理，实验组用医护小组式延续护理，分析两组护理效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组患儿整体情况优于常规组，P＜0.05。结论：小儿急性哮喘严重威胁患儿的生命安全，需及时予以有效护理。医护小组式延续护理利用微信群持续为患儿提供院外康复指导，能提高院外疾病控制率，防范风险事件发生，保障患儿的生命安全，值得推广。