简介：摘要：目的： 实验将针对急诊护理管理模式进行优化，进一步采用团队管理模式，调整护理方案，优化护理流程。 方法： 实验选取了 201 9 年 6 月～ 20 20 年 5 月 收治的急诊患者 作为研究的对象。 在患者选取中可采用数字随机 分 组法，并对 90 例患者的病情变化做好记录 。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为团队管理模式，分析应用成效。 结果： 从护理质量上看，观察组患者的护理管理服务质量评分为（ 90.3±2.4 ）分，对照组为（ 83.9±2.6 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1% ，明显优于对照组的 77.8% ，差异具有统计学意义。 结论： 采用团队管理模式有助于急诊护理工作的优化，能够为患者提供诊疗的安全性，降低差错事件的发生率，由此提升了急诊护理管理工作质量，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果。方法：以我院 2018年收治的 60例慢性伤口患者作为研究对象，使用随机数字表法分为两组（ n=30），对照组实施常规护理，观察组实施多学科护理团队工作模式进行护理。 结果：多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果显著，患者对护理满意度高，对比2017年有明显的提高，数据差异明显，具有统计学意义（ p<0.05）。 结论：多学科护理团队工作模式工作效率高，人员分配合理有效，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的： 实验将 针对喉癌手术患者实施整合医学护理模式，进一步分析手术后患者的情绪状况，生活质量等，以提升手术效率为目标。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 20 20 年 1 月 收治的喉癌手术患者 作为研究的对象。 在患者选取中可采用数字随机 分 组法，并对 60 例患者的病情变化做好记录 。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为整合医学护理模式，分析护理成果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的 SAS 和 SDS 评分分别 为（ 46 .4±2.7）分 和（ 42.2±2.8）分 ，对照组为（ 51.2±2.6）分 和（ 49.5±2.9） 分， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在 SF-36 生活质量量表中，护理后 8 项指标中观察组患者的评分结果均高于对照组（ P<0.05 ），差异具有统计学意义。 结论： 采用 整合医学护理模式对于喉癌患者的术后康复有所帮助，能够推动病情康复的加快，也由此提升了生活质量，患者的情绪状况良好，具有可推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨专业护理小组模式在眼科手术管理中的应用效果。方法：2017年1月开始实施专业小组管理模式。结果：专业分组后护理质量管理目标明确，充分发挥潜能，对本组专业有更深层次认识；结论：组长负责制的专业护理小组管理模式是适应护理人才培养、保证护理质量持续改进的手段，是一种行之有效的手术室质量管理方法。

简介：【摘要】目的 探索新时代护理专业实习生手术室带教的新模式、新方法，从而提高手术室护生的带教质量。方法 将 484位手术室实习护生按实习时间进程分成两组，对照组采用传统教学法带教，研究组采用“总带教指导下的自主 -情境模拟教学”带教的教学模式，分析比较两组护生出科理论考试及操作考试成绩，对比两种教学模式对手术室正常工作的影响。结果 实习生学习的积极性普遍提高，出科理论考试及操作考核成绩整体大幅提升（ P<0.05），且有助于手术室整体工作的开展。结论 “总带教指导下的自主创建微课程情境模拟教学”带教模式值得总结推广。

简介：【摘要】目的： 探究个性化护理模式在脑梗塞患者中的应用价值。 方法： 随机抽取我院 201 7 年 3 月至 20 20 年 3 月 80 例脑梗塞患者，按照随机数表法分为观察组、对照组，每组 40 例。观察组实施个性化护理模式，对照组实施常规护理模式，对比护理效果。 结果： 护理后，观察组患者的生存质量测定量表（ WHOQOL ）明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），两组对比有差异。 结论： 对脑梗塞患者实施个性化护理，能够更好地提高生存质量。

简介：【摘要】目的：在上消化道出血患者护理中实施舒适护理模式，探讨此方式的应用效果。方法：选择2019年3月至2019年11月期间选择本院诊治的60例上消化道出血患者作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组给予常规护理干预，观察组给予舒适护理模式。比较并分析两组患者护理前后生活质量评分状况以及对护理工作满意度情况。结果：护理后，观察组各项生活质量评分及对护理工作满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究分析全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果与价值。方法：选取2019年6月-2020年6月内本院收治的糖尿病患者60例，按照入院治疗的先后顺序进行分组，30例作为对照组接受常规护理，剩余30例作为实验组在对照组基础上接受全程健康教育，对比两组患者的血糖控制、健康知识掌握等相关情况。结果：不同护理方式干预后，实验组患者血糖控制良好，负面情绪缓解明显，健康知识掌握情况明显提升，对比对照组差异具有统计学意义（P

简介：摘要： 目的 ：研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。 方法 ：选取医院 2018 年 1 月— 2018 年 12 月行常规管理模式的 32 例护士作对照组，另选取 医院 2019 年 1 月— 2019 年 12 月行护士分层级管理模式的 32 例护士作研究组，对比两组管理效果。 结果 ：研究组护理管理质量评分及工作满意度均高于对照组， P<0.05 。 结论 ：护士分层级管理模式可以有效提升护理管理质量及护士的工作满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：分析中医康复护理模式在脑梗死患者护理中的效果。方法：选取 2019年 1月 ~2019年 12月我院收治的 500例脑梗死患者，按照随机数字表法将其分为两组，对照组（ n=250）给予常规康复护理，观察组（ n=250）给予中医康复护理，观察两组护理效果。结果：观察组 NIHSS评分比对照组高， MMSE评分、 QLI评分均比对照组低， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 脑梗死患者护理中开展中医康复护理，可有效改善患者神经功能、认知能力及生活质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】：目的：研究优质护理服务模式在内眼手术护理中的应用效果。方法：病例数量共110例，时间段2018年8月~2020年8月，根据就诊时间的单双号，将患者分成两组；对比组开展常规护理，研究组开展优质护理；比较两组护理前后两组患者的生活质量、焦虑、抑郁心理状态评分。结果：两组护理前生活质量各项评分比较无统计学意义，P>0.05。护理后，两组生活质量均不同程度提高，研究组各项评分高于对照组，比较差异有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：探究疼痛护理管理模式应用于骨科创伤患者中的应用效果。方法：本文研究病例选取2017年7月-2020年

简介：摘要：目的：分析讨论多元化康复护理模式对胫骨平台骨折患者的影响。方法 : 随机选取我院 2018年 8月 -2019年 8月 收治的

简介：北京怀柔医院 北京 101400   摘要： 目的：探讨人性化管理模式在医院护理管理中的应用效果。方法：选择我院 2019年 1月至 2019年 6 月常规护理管理下收治患者计 100例为对照组，选择我院 2019年

简介：【摘要】目的：探讨在小儿肺炎护理的过程中实施层级链式护理模式的效果。方法：选取小儿肺炎患儿 100例，时间在 2017年 10月至 2018年 10月期间，按照随机数字表法分组，对照组（ n=50） 采用常规护理，观察组（n=50） 采用层级链式护理模式，分析住院时长、体温恢复正常时长、咳嗽消退时长、肺啰音消失时间护理前后呼吸频率、心率、肝肋下增大程度、护理质量以及患儿家属满意度。结果：观察组住院时长、体温恢复正常时长、咳嗽消退时长、肺啰音消失时间、护理前后呼吸频率、心率、肝肋下增大程度明显低于对照组，患儿家属满意度以及护理质量明显高于对照组，P＜ 0.05。 结论：对小儿肺炎患儿进行护理的过程中实施层级链式护理模式效果较好，可有效缩短住院时间，改善患者呼吸以及心率，促进体温尽快恢复，还可提高患儿家属的满意度。

简介：【摘要】 目的 研究门诊护理服务过程中应用6S模式实施管理干预的临床价值。方法 选择88例在我院门诊就诊的患者，采用随机分组的方式将其分成对照组和观察组，平均每组44例。对照组采用常规模式对门诊护理工作实施管理；观察组采用6S模式对门诊护理工作实施管理。对比两组门诊护理差错性事件和纠纷事件发生情况、对门诊护理服务的满意度、门诊治疗时间。结果 观察组患者门诊护理差错性事件和纠纷事件发生例数少于对照组；对门诊护理服务的满意度达到93.2%，高于对照组的77.3%；门诊治疗时间短于对照组。组间数据比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 门诊护理服务过程中应用6S模式实施管理干预，可以减少工作当中差错性事件和纠纷事件的发生，缩短门诊治疗时间，使患者对门诊护理服务的满意度提高。

简介：【摘要】目的 探讨人性化管理模式在护理管理中的运用研究。方法 选取2019年10月-2020年10月于我院的112例患者，随机分为两组（对照组和研究组），各56例。对照组应用常规管理模式，研究组应用人性化管理模式。结果研究组护理质量评分高于对照组，差错事件发生率低于对照组，满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理管理中应用人性化管理模式效果较好，可以降低发生差错事件的几率，提高护理质量和患者满意度。

简介：【摘要】 目的 探究对哮喘患儿雾化治疗过程中应用全程护理干预模式的应用效果。 方法 纳入实验研究的 96例哮喘患儿均于 2018年 12月 -2020年 12月入我院接受临床诊治，应用平行信封抽签方式平均分组，分别采用全程护理干预模式（实验组， n=48）及常规护理干预模式（对照组， n=48）进行临床护理干预，分析护理效果。 结果 经研究，实验组患儿治疗依从性显著高于对照组，差异显著，P＜ 0.05。 结论 对哮喘患儿应用雾化治疗过程中采用全程护理干预模式干预，能够提升患儿临床治疗的依从性。

简介：【摘要】目的探讨基于同伴辅导的合作学习模式在基础护理教学中的应用。方法随机在2018年3月—2019年3月选择100位接受基础护理教学的护理大专生，将其随机进行分组，为观察组（n=50）与对照组（n=50）作为本次研究样本，对照组采用单纯的合作学习模式，观察组则采用同伴辅导的合作学习模式。对比两组学生的实验成绩、理论成绩、合作能力等。结果观察组与对照组的基本护理成绩相比较高，差异（p＜0.05），有统计学意义。

简介：摘要：目的：本文的研究目的主要是对 慢性阻塞性肺疾病（ COPD）患者的 临床护理措施与呼吸功能锻炼的方法 进行阐述 。方法：文章的研究对象 选取2017 年 11月 ~2018 年 5月我科 所 收治的