简介:摘要:掌握和熟练运用学习策略是学生自主学习的必要条件。俄语专业零起点学生应掌握认知学习策略、元认知学习策略、学习资源利用策略等。教师在培养学生掌握和运用学习策略时应注重:强化学生的学习策略意识;教给学生使用学习策略的条件性知识;更多采用整体训练法,隐性训练与显性训练相结合;尊重学生个体差异;优化学生学习动机。
简介:摘要:伴随着当前时代的不断发展与进步,人们的生活水平日益提高了。人们对于健康的意识越来越深刻,认识到健康对于人的重要性。因此,在这种时代发展背景和现状之下,当前高中体育教学更需要重视对学生的健康培养和身体素质的提升,让学生能够在体育的学习过程中充分提升自我的自主性学习意识。从而提升自我的综合能力与水平,实现身心的健康发展。而在高中体育的健美操教学过程中,教师需要不断改善自我的教学策略和方法,让学生更多地参与到健美操的学习中。文章基于对高中的健美操教学进行探讨,为高中体育教师做出细致的分析,能够帮助教师在一种科学的指导和分析之下,实现更好的教学进步与发展。
简介:摘要在现今的大数据时代,民办本科高校生源英语水平参差不齐,学生在英语学习动机、效率、能力、策略、兴趣度等方面差异性较大。因此,在“互联网+”教育背景下,大学英语教育必须将优质的互联网资源高效地融入到大学英语的教学当中以适应时代发展的需要。本文基于此背景探讨了构建大学生英语自主学习型高效课堂模式的相关策略,重点强调高校和教师需要双管齐下,制定出行之有效的自主学习能力培养方案和策略。本文首先阐述了大学生英语自主学习问题与现状,明确提出了我国大学英语教学的现状是应试倾向明显,教学模式单一。因此构建构建多元化自主学习型高效课堂模式势在必行。