简介:长期以来,我国的语文阅读教学比较偏重于文学性较强的小说、散文,而对于相对比较理性、实用性强的非连续性文本,
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简介:摘要技工院校应充分认识职业指导工作的重要性职业指导为学生顺利就业提供保障,是全面提高学生素质的有效途径。做好职业指导工作要帮助学生了解自己、了解社会,做好创业教育。只有做好学生的职业生涯规划,让学生在人生道路最大化地实现人生价值,才能彻底解决就业问题,实现学校、学生、社会的共赢。
简介:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见,在幼儿的学习发展过程中,家园之间的共育起着不可或缺的作用。
简介:目前,高职语文课堂教学面临的最大困境就是学生缺乏学习兴趣和学习主动性。针对这种现状,引入"雅俗共赏"的教学思路,阐述"雅俗共赏"教学思路的必要性,分析其关键因素,总结其方式步骤,达到教学相长的教学目的,以求改善教学效果,为构建现代职业教育体系服务,满足经济社会对技术技能型人才的需求。
简介:昆德拉有言:“生命是一株长满可能的树。”然而,神圣的愿景,不会如十里春风般将世界吹拂得桃红柳绿,我们黑色的眼,如果没有明灯照亮,只能发现深沉的黑暗,又怎样去寻找美好?
简介:北京芳草地国际学校作为一所实施集团化办学模式的国际学校,始终把家校工作作为学校工作的重中之重,为进一步畅通沟通渠道,引导家长、社区力量参与学校管理和监督,各校区相继组建了家长教师协会,以此凝聚学校、家庭、社会教育力量,共议共为,促进学生健康成长,实现家校共营、家校共赢的良好局面。从班级活动的开展、校园文化的布置、人民大会堂的演出、万人运动会的举行到建校55周年庆典的成功举办,家长教师协会起到了重要作用,用一句最平常的话来说:家长们真是把学校的事情当作自己的事情来做。
简介:文章以“安适”“安逸”“安闲”为例,从构词语素和语用分析两方面进行研究,探讨共素“安”组同义词之间的个性特征与相互关联,调查出细致的量度区别,并进行辨义描写,以增强汉语使用的准确性。
简介:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”早在上个世纪八十年代,美国幼教协会就制定并颁布了《高质量早期教育标准》,将家园共育作为衡量早期教育质量的一个重要方面。上世纪九十年代末,日本也颁布了新修订的《幼儿园教育要领》,它在幼儿园的教育目标中指出:“幼儿园的教育要与家庭密切合作,为人的终身发展奠定基础。”可见,家园共育已成为世界幼教发展的一个趋势。
简介:捷克教育家夸美纽斯说:"教学是为了寻求一种有效的方法,使教师可以少教,学生可以多学,学校因此少一些喧嚣与劳苦,多一些闲暇、快乐与坚实的进步。"而传统作文教学按照"教师命题—教师点拨—学生写作—教师批改—教师讲评"的模式机械重复,教多学少,学生苦,老师累,效果差。教师要用智慧"少教",引领学生积极"多学",把学习的主动权还给学生,才能打造师生共赢的写作场。
简介:无机框图题是高考及各类考试的热点试题。试题以物质间的转化关系为背景,在考查学生对以物质的结构、性质为核心的基础知识掌握程度的同时,又能很好的反映出学生的分析、判断、推理等综合能力及较好的思维品质。
简介:从2012年开始,中国打破了获得诺贝尔奖的零记录,2012年莫言获得诺贝尔文学奖,2015年屠呦呦获得诺贝尔医学奖。世人在欢呼,中国进入了诺贝尔奖的时代。通过连续两次获奖,我们得到更多的是自豪与启示。
简介:河南省教育厅近日公布《河南省“两区”支教教师管理暂行办法》,今后,各学校选派到边远贫困地区和革命老区“两区”支教服务的教师,应具有3年以上教学工作经验,专业过硬,并须在受援地区连续任教一个完整学年。按照政策,从2013年起至2020年,河南省须每年选派一定数量优秀幼儿园、中小学(含普通高中)和中等职业学校教师到边远贫困地区和革命老区“两区”支教。
简介:2011年版小学《语文课程标准》首次对“非连续性文本阅读”作出这样的表述:阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息……阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。由此,非连续性文本阅读进入了小学语文教学的范畴。
简介:时下,关于非连续性文本的阅读策略以及阅读教学策略的讨论热闹非凡,但是对于非连续性文本的内涵界定、价值理念等却模棱两可,并且多数人常以省略或默认的态度有意回避这一问题的讨论。在未给非连续性文本确立一个明确指向的情况下,相关策略的探讨必定是盲目而经不起检验的。因此,有必要对非连续性文本内涵的流变进行梳理与审视。一、来源:PISA测试中的非
简介:针对AlFe2O3燃烧体系,选取纳米SiO2、Na2B4O7为添加剂,采用离心自蔓延高温合成技术制备出陶瓷内衬复合钢管。在Na2B4O7质量分数为4%的条件下,研究了纳米SiO2对陶瓷内衬复合钢管致密度以及耐腐蚀性能的影响。结果表明:当纳米SiO2添加量为6%时,复合钢管陶瓷层致密度最好,当纳米SiO2添加量为4%时,耐腐蚀性最好。
简介:在平面几何中,证明某一类型命题时,如果能捕捉到相关类型命题的有关信息,那么我们就能另辟蹊径.例如在证明三线共点这类命题时,其中一种方法就是利用三点共线去证请看下面几例.例1证明三角形的三条中线共点.已知:AD、BE、CF为△ABC的三条中线.
简介:早期阅读有益于幼儿的认知、语言、个性等方面的发展。家园共育强调幼儿园与家庭紧密协作共同完成教育目标,是促进幼儿早期阅读能力发展最为有效的途径之一。当前幼儿早期阅读能力培养中存在一些问题,针对这些问题,在家园共育视野下提高幼儿阅读能力应家园合作、应整合家园阅读材料、确定阅读目标等。
简介:材料作文是近年来高考作文的常见形式,许多学生在审题立意方面容易出现问题,导致作文跑偏丢分,而写好材料作文的重要一步就是审题和立意。鉴于此,本文中笔者将结合自己的教学实践,对如何指导学生写好材料作文进行探究。
非连续性文本与语文的邂逅
小学班主任要演好复合角色
打造生动高效课堂,共育创新优秀人才
努力实现新常态下的共赢目标
亲亲田园项目活动中家园共育策略探究
高职语文引入“雅俗共赏”教学思路研究
日月光华青春路,同心共筑理想门
家校共育:助推学校发展的“隐形翅膀”
共素“安”组同义词群释义研究
开展幼儿园家园共育工作的策略
少教多学 打造师生共赢的写作场
框图题中“连续氧化”与“三角转化”关系
中国连续获得诺贝尔奖的几点启示
河南:支教须连续任教一个完整学年
如何开展非连续性文本阅读教学
审视与反思:非连续性文本的演变
离心 SHS 陶瓷内衬复合钢管性能的研究
巧用三点共线证明三线共点
家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养
材料作文写作之我见