简介：近日,在贵州引起广泛关注的高三女生王兰(化名)被抢劫、强奸杀害案,在贵州省高级人民法院终审判决。贵州高院认定了安顺市中级人民法院一审认定的抢劫罪、强奸罪和故意杀人罪

简介：以社会调查中的实践案例为研究对象,运用布迪厄场域理论展开研究,结果表明,行政执法呈现“内敛”与“外溢”现象。对此类执法现象存在的原因进行分析表明,执法行为是执法场域中执法机关、地方政府、相对人以及其他相关因素共同作用的结果。立基于宏观社会系统特定的互动场景及微观变量的分别牵制,相同的个案可能展现出大相径庭的执法结果。

简介：邱健彬邱健彬,广东潮州人,号闲庐。毕业于广州美术学院。深造于复旦大学文博系。中国西部画院副秘书长、中国书法家协会会员、广东省中国画学会理事、广东省美术家协会会员、佛山市书法家协会副主席,佛山市美术家协会主席团成员兼秘书长。

简介：探索等腰梯形，通常有两个思路．在题目给出的四边形是梯形的前提条件下．我们的一个思路是：再说明它的“同一底上的两个底角相等”，根据“同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形”来判定．另一个思路是：再说明“两条对角线相等”，根据“两条对角线相等的梯形是等腰梯形”来判定．此外，等腰梯形的定义——两腰相等的梯形叫等腰梯形，也是我们常用的判定方法．

简介：

简介：学习《浮力》一章后，常会讨论“浮冰”问题，并由此引出一串相关问题，这类问题由于涉及的知识点多、综合性强，学生普遍感到困难，经分析研究认为用浮力变化法可以快速判断液面的升降，现介绍如下．

简介：唐代继承儒家德主刑辅礼法并用的思想。《文苑英华》所收唐代判文以涉及儒家“五礼”内容判文种类最多，判文涉及继承、孝道、丧礼、官制、军事并民事诸多内容，均被纳入“礼治”范畴，依礼审视甚或依礼判决，“礼”字出现次数不可胜数，行文也显现了司法审判对“礼”的重视和依赖。

简介：摘要：明代判词文献由于其语料性质，体裁特点等原因出现了一些当时常见的口语词，这些口语词对当时的人来说是常见，但是我们现在理解起来比较困难，本文以“刁蹬”和“黑甜”为例对明代判词文献中的词汇进行释义，以期学界引起明代判词文献研究的重视。

简介：对于正项级数∑^∞n=1an=∑^∞n=1f（n）（an=f（n）〉0）,借助于比值f（n）/f（n＋1）（或其极限），可以判其敛散性（收敛或发散），但有失效的情况。对此，已有一些改进的方法。在此基础上．文章提出了无限改进的一种方法，并从哲学角度进行了分析，进而提出了正项级数“敛散级”的概念。

简介：作差法是比较两数大小的一种常用方法,也是一种比较好用的方法,刘运宜在2007年2月时曾在本刊发文《巧用作差法比较两数的大小》,通过5例介绍了这一方法,读后很受启发,同时发现：其实有时不用作差法,更巧妙一些.下就文中的例1、2,给出笔者的解答思路,供同学们参考.

简介：弥陀净土信仰在中国普遍流行，但它执著于净土和弥陀的实有；主张发愿念佛可借助阿弥陀佛愿力（他力）往西方极乐世界；认为极乐世界之享受永不转退等。这些观点都与天台宗佛学相抵牾，智额却站在天台宗立场，把弥陀净土信仰融入天台止观，提倡“禅净双修”。尤其从智额的弥勒净土和弥陀净土的两重信仰问题，可见净土信仰发展逻辑与历史的一致性。

简介：福州棋迷陈立平来函询问，比赛中出现用兵(卒)与对方子交换，不管所交换的子是马、炮或车，是否均应判“闲”?如果不是先丢兵(卒)后吃子，而是先吃子后丢兵(卒)的情况，是否还应判“闲”?要求给予解答。

简介：一、竞走比赛之路程、路线及环境的选择竞建比赛分田径场地有:3、5、10、20公里以上及公路竞走有:20、30、50公里竞走两种。公路竞走比赛的路线,最好是环形路线,每圈不超过2500米。如5D公里竞走比赛往返路线不得超过5000米,起、终点最好设在田径场内。20、30公里公路竞走、起、终点最好也设在田径场内。对于路面的选择尽量要平坦、宽广、

简介：有机物同分异构体数目的判断，常用如下几种“速判”方法：

简介：全球信息化时势下台湾社会工业遗产的保存与再利用政策的形成与执行,这是台湾的工业遗产保存政策的形成与执行过程中不可或缺的专业资源之一,当前工业遗产的保存正是流动空间转化地方空间的过程中竞争意义的空间

简介：《比例》这一单元是小学阶段的重要内容和压轴章节，尤其是征反比例的意义》难教难学，已成共识。我在教学时引寻学生从抓关键词人手，找到突破口。通过比差异，揭示其中规律技巧，顺利直达目标，通过自己的探究和实践，取得较好效果。

简介：文章从法的角度对徽商研究的几个问题作了探析,认为徽商在重礼治的封建社会,知礼重义,亦有基本的守法精神。

简介：《土观宗派源流》，作为藏传佛教史上第一部全面系统地对藏地所流传的各个宗教派别进行判教的宗义书，是藏传佛教思想史上的经典著作，书中简明扼要地介绍了宁玛派教法的特点，并就其来源和性质问题作了自己的评判。本文藉此进行综合归纳，并就其判教之观点予以扬弃。

简介：天津棋迷朱金祥来函告知，实战中出现棋例裁决，红方用一车换取黑方一马一炮另加一过河卒，不知是否判“闲”?这个棋例如何判决?众说不一，我们困惑，请予解答。

简介：一、问题由来学生在数学解题活动过程中,时常存在着这样的困惑,他们经常抱怨：数学题目的解法太多了!而我却一种也没有想出来,我的数学水平真的很烂!等等.数学与物理、化学等同样都是自然学科,惟独数学给学生留下这种印象.那么,问题的症结到底在哪呢？笔者认为其主要原因是有相当一部分教师在教学中,只注重知识的传授,而不注重学生独立思维能力和自我整合知识能力的培养.长此以往,出现上述窘境就不足为奇了.