简介:摘要要引导孩子在美术创作过程中“去”传统理念、“去”教条式思维方式,解放孩子们想象的空间。美术作品展现了孩子内心的情怀,作品评价时要让学生感受到你关注他、赏识他、肯定他,帮助他改正自己的不足。世界有多大,学生想象的翅膀就有多大;世界有多宽,学生创造的天地就有多宽。
简介:摘要新课程理念积极倡导学生为主体的教育教学理念,不少教育实践者也在努力尝试着对以往传统教学模式的改变。笔者也努力顺应课改潮流,探索以学生为主体的“双主互动”探究型教学模式的实践。本文拟对高中历史教学中实施“双主互动”探究型教学模式进行研究探讨,以顺应改革浪潮。
简介:摘要本文依据高职教育规律,从“双师型”教师队伍的现状入手,分析了在当前形势下开展“双师型”教师培养的重要性和紧迫性,剖析了“双师型”教师培养的问题和难点,并结合广东省某经管类民办高职院校的实践经验,构建政府、学校、企业多方协同创新培养高职“双师型”教师队伍模式,对高职院校“双师型”教师队伍建设具有借鉴意义。