简介：对校企合作工业文化对接的实验研究，试图从文化角度丰富和发展职业教育人才培养模式的理论和实践，探索实践途径，总结成功案例，开发相应的教学改革方案，发军工业文化在校企合作人才培养模式改革中的先导性和基础性作用。

简介：摘要打造高效课堂，是我们教育实践者的不懈追求。根据学生的心理特征以及数学学科特点，教师要深入解读教材，精心预设，扩展学生交流对象，注重学生体验，把错误当作一种教育的契机来获得最佳的数学课堂教学效果。

简介：引入双正交双向加细函数及m尺度双正交双向小波.研究m尺度双正交双向小波的分解与重构算法,得到了双正交双向小波的分解重构公式,讨论了信号完全重构的条件.算法对能量有限信号的分解与重构有一定的实用价值.

简介：摘要发展军队院校任职教育，实现任职教育培养人才目标，关键是要建设一支既有现代教育理念，又有现代教育实践能力，既有较高文化素质、业务技能素质，又有较强动手实践能力的“双师型”任职教员队伍。

简介：随着高职院校的发展,＂双师＂素质教师队伍建设得到很大发展,但还存在着院校之间不均衡、院校内部管理不规范等问题。为了进一步提高＂双师＂素质教师素质,各级政府应积极出台有关＂双师＂素质师资队伍建设的相关政策,高职院校要改变管理方式、完善管理制度,创新培养模式,开展多层次、高质量的教师培训,提高外聘兼职教师质量,从而打造一支高水平的＂双师＂素质教师队伍。

简介：＂协同教育＂是协同学理论在教育领域应用而形成的新的教育理论。＂双‘三维一体’＂协同教育是在整合＂三维一体＂协同教育优点,总结＂三维一体＂协同教育在实践过程中出现的不足和缺陷而形成的新的理论。＂双‘三维一体’＂协同教育强调纵向＂三维一体＂——学校、家庭、社会各系统教育力量的互相结合、协调统一,同时强调横向＂三维一体＂——哲学、科学、实践的结合、协调、同步,同时还强调纵向与横向＂三维一体＂的彼此融合、协调、协同发展。

简介：玉兰花开迎嘉宾,杨柳含翠逢盛会。今天,我们在这里举行上海市普教系统"名教师、名校长"工程(以下简称"双名工程")第二期刘彭芝卓越校长培养基地第五次培训,在此,我谨代表奉贤区教育局向出席活动的领导、校长和专家们表示热烈的欢迎!中国人民大学附属中学(以下简称"人大附中")是北京市首批示范高中,办学声誉蜚声海内外。刘彭芝校长既是数学教学专家,又是教育管理专家,她以教育家的理念和战略家的眼光

简介：摘要目的探讨经后入路双钢板固定治疗肱骨中下段骨折的临床疗效，为今后的临床治疗提供思路。方法收治12例肱骨中下段骨折患者，均采用后正中经肱三头肌入路，双钢板内固定治疗。结果（1）本组骨折均愈合良好，愈合时间12-22个月，平均（16.29±5.06）个月；手术时间90-180min；术中出血量100-400ml；1例出现伤口延迟愈合（22个月），未发生桡神经损害症状。（2）治疗前，本组Mayo肘关节评分优良率为50%；治疗后为91.67%，明显优于治疗前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论后入路双钢板内固定治疗肱骨中下段C型骨折，是一种安全有效的治疗方法，临床疗效确切，可以在临床中推广应用。

简介：提出了一种新型折射率传感的双芯光纤,该型光纤横截面有两个纤芯且竖直对称分布,光纤中心引入一个小孔。采用全矢量有限元方法和传统的模式耦合理论分析了该双芯光纤的传感特性。基于该双芯光纤的两个纤芯之间模式耦合理论,研究结果表明该型折射率传感的双芯光纤传感器折射率传感范围为1-1.45,且灵敏度最高达到1028.5464nm/RIU。当宽带光入射到双芯光纤的一个纤芯时,通过检测可以在光纤输出端的另一纤芯上获得相应的光谱,其输出光谱随光纤中心小孔折射率变化呈类似正弦函数变化曲线。

简介：摘要高职院校“双师素质”教师队伍建设是高职院校加强内涵建设、提高办学质量的迫切要求。本文通过对“双师素质”教师的内涵进行分析，针对存在的问题，以昆明工业职业技术学院为例，从健全管理制度、建立培养体系、拓宽培训途径、加强兼职教师管理等方面提出了加强“双师素质”教师队伍建设的措施。

简介：针对当前法学教学模式的不足之处，西南政法大学在教学方法上进行了创新，实行两位教师同堂教学的新方法——双师互动教学。“双师多向互动式教学法”，是通过教师之间的互动、师生之间的互动，培养学生主动学习的教学方法。探讨这种法学学科的教学新方法，为法学教育教学改革提供了新思路。

简介：＂双证制＂培养模式已经成为职教发展趋势,但在实施过程中仍存在各种问题,探讨双证书管理的方法及有效途径,是高职教育发展和实现培养目标的需要,对提高劳动者素质,促进高职教育改革和发展具有重要意义。

简介：现代职业院校要从真正意义上实现职业教育人才培养目标，首要问题是“双师型”教师队伍的培养建设，为此，本文对国内外以往对“双师型”教师的培养研究进行了较为系统的总结与分析，以期对相关研究提供研究视角。

简介：贵州将聘请绣娘、木匠等民间艺人进职校任教……4日,贵州省教育厅等部门联合出台《推进职业院校民族民间文化传承创新工作实施办法》,力图拓宽贵州原生态文化保护发展途径。将鼓励歌师、绣娘、银匠、木匠等民间艺人、非物质文化遗产传承人参与职业教育,聘请其担任职校兼职教师、专业带头人、教学顾问、兼职教授等,以培育一批专业课教师,推进民族民间文化传承。(2014年12月5日《贵阳晚报》)

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简介：摘要“双师型”教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。职业院校“双师型”教师队伍建设,是职教师资队伍建设的重点,也是彰显职业教育特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。

简介：为了加强“双师型”教师队伍建设和全面提高教育教学质量，高职院校教师要具备“双职业能力”，这是实现高职教育科学发展的客观要求。教师职教能力培养离不开中央到地方到学校的政策支持，关键在于要以校企合作为背景，以教学能力与职业能力为核心，选择有效的培养途径，全面提升职教能力：以校企合作为契机升级职业实践能力，以三级培训体系为平台提升教学能力，以成立名师和技能大师工作室为基础提升社会服务能力，以同国际化接轨为目标创新职业能力。

简介：“双师型”教师标准提出后在学者中引起了广泛关注和讨论,目前已形成五种不同的内涵解读,细加分析,发现其优点与缺点同样明显,均未能形成一致共识。教育部门、职业院校和学者们提出的三种衡量标准实践中也有较大争议。在综合考虑的基础上,能力与素质作为最核心的要素被提出来,在动态发展的过程中,考虑到现实的操作性,进行层级划分,不失为“双师型”教师标准的发展策略。

简介：摘要在经济高速发展的今天，如何做好审计工作，尤为重要。作为一个电力企业的审计人员，如何发挥出审计的防疫功能，如何尽职，为企业健康发展，是每个审计人员应该考虑的课题。鲁北公司以"六确认、四兑现"，为抓手，实现管理和效益双提升，充分发挥审计在经济领域中的免疫功能，为企业保驾护航。

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