简介：【内容摘要】

简介：摘要：现代社会随着素质教育的不断加深，高职学校的德育教育也越来越开始受到人们的重视了。德育教育是我国高职院校教育中的一个重要探讨课题，也是提升学生综合素质的一个关键环节。本文下面就对高职院校的德育问题展开一下深入的探讨，希望可以对高职课堂的德育教学进行优化与改进。

简介：摘要本世纪是信息化时代，面对如此迅猛的信息化发展浪潮，德育老师应该要在授课的过程中充分体现时代的精神，不断地与时俱进和对传统的教育进行反思。对于中职德育教育而言，信息技术得到了非常广泛的应用，而且还提升了中职教育的有效性。

简介：摘要：在小学这个时期，是开展德育的一个关键时期。在这个时期，如果可以培养出一个好的行为和道德品质，这将会对学生的未来发展大有裨益。因此，在小学的教学工作中，对学生进行道德教育始终是一个很重要的内容。因此，在乡村学校的教育工作中，要注重对学生德育能力的培养，这是真正提高学生整体素质的重要环节。

简介：随着科学技术的飞速发展,多媒体辅助教学手段已在技校的教学过程中得到应用。本文浅析了多媒体技术在技校德育课课堂教学中的优势,并阐述了多媒体技术在教学过程中存在的几个误区。

简介：摘要课堂教学过程中运用事例教学能帮助学生理解掌握理论知识，培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。一个恰当的事例的运用，直接关系到课堂教学效果和最终的教学目的，起到事半功倍的作用。但在实际应用过程中，应注意所举事例必须具有思想教育性、典型代表性、突出主动性、科学严谨性、启发引导性、学生时代性，切忌渲宾夺主、离题万里、和狂轰乱炸式的讲故事。

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简介：摘要德育课教师必须突出德育课教学的针对性、实效性、吸引性和时代性，提高德育课课堂教学质量，注重能力训练，培养高素质的职业人才，这已成为德育课教师的首要任务。

简介：摘要德育课堂教学的主要任务是引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。当今中职的生源素质不容乐观，中职德育课教师要想顺利地完成教学任务，力求达到预期的教育效果，面临着十分严峻的挑战。

简介：　　[摘 要] 智慧课堂异彩纷呈，教学手段千变万化，高效课堂离不开教师组织教学。教育的技巧并不在于能预见课堂中的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉中做出相应的变动。课堂教学是一门艺术，教师要锤炼自己的课堂教学语言，多下推敲工夫，课堂才富有生命，学生才如沐春风;要注重学生的学习习惯养成，加些管教行为，课堂才凸显活力，教师才举足轻重;要重视课堂的情境有效生成，添些雕琢因素，课堂才具有张力，师生才教学相长。

简介：摘要案例教学法就是通过典型案例以培养学生的综合能力为核心的新型教学法，体现了教学论的人本化思想和现代心理学的建构主义认识论思想，符合人在社会化进程中发掘自身潜能的客观规律，践行了师生互动、教学相长的教育理念。在中等职业学校德育课教学中采用案例教学法，对于促进中等职业学校德育课教学改革和加强素质教育有着非常重要的意义。

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简介：有效德育既要关注学生的“情”,重视学生积极情绪、情感的培养,还要关注学生的“智”,重视学生智慧处理情绪以及智慧做人做事能力的养成。构建情智共生的德育课堂,具体路径有:情境带入,提升认知;整合资源,深化情感;实践渗透,激发创造力。

简介：摘要新时代下应如何加强学生的德育教育，提高德育政治课堂教育的实效性，本文以努力贯彻党的十九大精神，紧扣时代脉搏，关注社会旅游人才需求，关心学生的发展，培养适应新时代发展优秀的大国工匠。

简介：摘要“教育即生活”，德育课应回归生活，关注、指导和引导学生的现实生活，让德育根植于火热的现实生活和学生特殊的生活世界里。努力创设生活化的课堂学习环境；提炼生活化的课堂学习内容；改革生活化的课堂学习方法；以学生为中心，关注生活化的课堂学习评价。让他们生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

简介：摘要：作为二十一世纪的重要素养之一，核心素养强调了跨学科的综合能力和个人发展的全面性。德育在小学英语教育中同样具有重要地位。核心素养理念指导下的小学英语德育课堂中进行有效的实践，主要是培养学生的道德情感、人际交往能力和社会责任感。因此，在课堂中将核心素养与英语德育相结合，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

简介：摘要：本文介绍了中职德育课堂采用“自主—启导”教学模式的实施情况。通过对该教学模式的分析和研究，探讨了其在培养学生自主学习和道德品质方面的重要作用。研究结果表明，中职德育课堂“自主—启导”教学模式能够促使学生形成良好的自主学习习惯，提高他们的道德素养和思辨能力。

简介：摘要：由于素质教育理念的不断深化，学校愈发重视学生德智体美劳的全面发展，对学生不仅仅局限于传统知识的教学，而是更加注重培养学生品德。小学是学生接受教育的启蒙阶段，对学生的成长至关重要。因此，开展德育教育应从小学阶段就重视起来，可以帮助学生树立正确的三观。德育课堂是小学生了解优秀传统文化的重要途径，将优秀传统文化与德育教育结合起来，能促进学生了解和弘扬中华优秀传统文化。本文将重点阐述优秀传统文化融入小学德育课堂教育的原因和策略。

简介：摘要：随着我国教育部门对素质教育改革的重视程度不断加深，目前我国各个学校的素质教育教学也在不断贯彻政策制度，在教学活动中加强对素质教育的教学力度。在小学阶段的德育教育成为各学科的教学重点，以往的应试教育过程中，教师将每节课的教学重点都集中在讲述课本知识点上，导致学生自身的综合素质无法得到有效提升，长此以往，学生的思想观念也会受到影响。现阶段，在小学音乐课程中加强德育教学，不断提升小学音乐教学核心素养的教学效果。

简介：摘要：为了跟上时为了跟上时代发展的步伐，许多教师开始着眼于德育教育工作的开展现状，通过学科知识的有效传授，真正实现事实世界与意义世界之间的有效连接，提升学生的认知能力和实践探究能力，让学生主动在教师的指导下积极地学习知识，提升个人的知识技能。对于德育课堂来说实践性和应用性比较明显，教师需要改革传统的教学模式，与学生共同探讨生活的意义，提升学生的学习能动性，确保学生学有所获、学有所成。