简介：摘要∶在现有阶段传统的古古诗配画教学艺术中。老师主要是先作为示范，而学生主要是以听课为主，教师在完成所有的教学任务之后，学生完成自己的一张绘画作品，但往往这样的，绘画作品往往是相似的。学生也对于这样的古诗配画美术课比较乏味。因为所画的基本上都大体相同，只是有的学生画的比较好，有的学生画的不是很好，但是基本上都看不出多大的差别。此学生也主要是以性也以完成任务为主，而不是去因为兴趣去学习。那么在新课标的要求下，美术老师就应该激发学生的学习兴趣，激发学生的创作欲，让他们更好的去根据古诗进行想象，然后完成属于自己的作品。这样才能充分发挥学生的主体作用，教师的能力也得到了充分的体现。

简介：【摘 要】：为了解南阳烙画的肌理，简要对南阳烙画进行了介绍，并分析了南阳烙画的历史，报告了南阳烙画肌理与中国画笔墨肌理的表现。通过对两者的对比，阐述了两者在肌理方面存在的异同，强调了南阳烙画的历史价值及文艺价值。基于此，对南阳烙画的继承与发展问题进行了研究，指明了南阳烙画未来的发展前景。通过研究得出结论：南阳烙画属于我国艺术领域的重要组成部分，是在中国画基础上发展起来的一种新型艺术。未来，应进一步加强对该艺术的研究，以传承中国传统文化为目的，拓展南阳烙画的影响范围，以为其长远发展奠定基础。

简介：摘要：中国山水画简称“山水”，是中国画中重要的一个画科，在中国画史上占有着重要的历史地位和作用。中国山水画是从人物背景下逐渐脱离成为独立画科的，它的美学哲理主要来自中国传统文化对于美的认识，它主要集中表现在对“阴”与“阳”和“心”与“物”两个方面的认识，它们之间的和谐与平衡之美构成了中国美学的理论基础。中国山水画以山川自然景观为主要描绘对象，把山为德、水为性的内在修为意识贯穿到人的一生中去，把创造形神交融、天人合一的意境作为作品的终极追求目标，它是人们情思中最为厚重的沉淀。然而不同时期画家创作的作品截然不同，从不同程度反映了当时每个王朝的兴盛与衰败。

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简介：【摘要】儿童的内心是丰富而神奇的世界,这个世界不染尘俗,不逐名利,只有天真幼稚、纯朴善良、热情烂漫、无拘无束,这就是“童味”的世界。然而,如今不少功利教育漠视对儿童的理解和发展规律,儿童的个性被修剪,儿童独特的象力和敏感性在成人视角的教育中零落殆尽。儿童文化的失落,让我们深感遗憾与困惑,更促使我们反思与觉醒:纯真、初心、意味、趣味,呵护童心本真,珍惜童心资源,让童真、童趣、童味回归,刻不容缓!

简介：摘要：在新课程改革下，小学美术教学迎来了新要求和新目标，教师在教学中需要为小学生提供多元素的教学内容，并开展具有趣味性的教学活动，将儿童画有效的应用到小学美术教学中，启迪小学生进行思考和探索，并从儿童画的学习中增强小学生的想象力、艺术性和审美性，本文分析了儿童画的内涵，探究了儿童画在小学美术教学中的价值和作用，并提出了趣味儿童画的教学策略，以便强化小学美术的教学效率。

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简介：【摘要】儿童石头画创意教学是一种以儿童生活的时代、生活及乡情为主线，以趣味教学为手段，遵循儿童的认知规律，整合教学内容，让儿童以他们喜欢的方式学习美术，将美术知识与技能、教学过程与方法、情感态度与价值观的教学浑然一体的创新的教学方法，有针对性地引导儿童以自己的个性对各种事物进行观察、记忆、想象和创造，充分挖掘儿童时期的潜质，促进儿童心智的全面发展。

简介：摘 要：笔者通过在“中国知网期刊全文数据库”中检索“儿童画教育”，运用文献整理和内容分析法，对近二十年公开发表的关于儿童画的研究论文和相关论著进行整理，通过对已有的研究包括儿童画内涵及教育现状、儿童创造力、教学优化、目标评价等进行综合分析，对当代教育教学的启示进行了概述。

简介：摘要:作为基础教育之一的小学美术，以注重培养和开发学生的创造能力及其教学的独特性而备受学生青睐。但是，同其它学科一样，小学美术在教育改革中，也面临着课堂教学教学内容以及教学形式单一等问题。许多教育者认为将学生们所喜爱的卡通画引进美术课堂来解决教学中的诸多问题。所以，本文从现代美术教学中所存在的问题和引进卡通画的有效措施两部分进行论述。

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简介：摘要：水粉画是美术高考中的一项重要考点。在高中教学中，加强学生的水粉画创作能力，对学生美术高考成绩的提升是非常关键的。水粉画与水彩画一样都使用水溶性颜料，但水色又不如水彩画具有活动性与透明性。而水粉画采用白粉色调节色彩的明度，以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果的创作方法又与油画有着很强的相似性。因此，立足于水粉画自身的特点，同时兼顾水彩画与油画的教学，是全面提升学生水粉画创作技能的关键。

简介：摘要 :在日常绘画教学活动中，给孩子提供范画，让孩子根据范画进行练习已经成为固定的教学模式。随着新的教学理念模式，美术教学的目的发生了根本性的改变。过去在美术活动中，我们会基于孩子年龄小，经验较少的考虑，为了保证孩子能顺利地完成本次教学目标，习惯给孩子提供几幅好的绘画范例。绘画是发展孩子创造想象力的一种有效的形式，但在绘画的过程中孩子的想象往往受教师范例等因素的影响。范画是否必要，究竟是给孩子学习是一种支撑还是一种影响干扰呢？作为一线的教师又该怎样进行分析与思考呢？我觉得在目前的美术教学中运用“范画”教学模式有以下几个弊端 。

简介：摘要：装饰绘画作一种特殊的艺术门类，具有区别于纯绘画艺术又独立于一般的装饰艺术的特性。装饰画同时具有审美属性和装饰属性的二重性，对于现代装饰绘画审美属性和装饰属性从属关系的定位分析，是从事装饰画创作和研究的核心基础。

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简介：内容摘要：晚唐社会危机加深，国势江河日下，士人抱负成空产生强烈的失落感。整个社会为感伤和哀飒的气氛所笼罩。唐诗盛极而变，诗歌创作偏于日常生活中的琐细，注重对主观感受的抒发，贾岛的特色正是这一倾向的发展。宋初宋诗的模仿性都很强，如林逋、九僧、寇准等为代表的晚唐体，其诗作做流露出晚唐诗人贾岛的影响。

简介：摘要：学校建筑对使用功能要求非常严格，设计中结合学生的日常生活和学习需求，为学生提供一个健康完善的学习和娱乐空间。建筑是融合了艺术，生活等多样化的内容，同时建筑也可以很好的寄托人们的心理感情，文化在整个建筑设计中能够展现整个建筑的灵魂，使得整个建筑物更加的富有特点，同时学生生活在如此美好的建筑物中，也有利于学生进行相应的学习和生活。当学生远离了校园生活之后，每当看到学校富有特色的建筑，就会勾起学生相应的回忆。美国的学者曾经说过学校的建筑物直接的影响了师生的心理，道德，智力的发展。我国也逐渐地对学校的建筑开始加以关注，并将其作为现代建筑中的重点内容。

简介：摘要：随着我国的经济不断的发展，人们的生活水平也在不断地提高，对于居住环境也有了一定的要求。同时，随着旅游业的发展，人们在旅游或者是出差的过程中，通常会选择度假酒店为休息场所，因此度假酒店的发展也非常迅速。因此，在设计师进行度假酒店设计的时候，要选择将建筑与景观相互融合，去创造一个景观性的度假酒店，使我们的建筑与自然景观和人文景观紧密结合。本文从度假酒店的建筑与景观相互融合的角度出发，讨论了度假酒店的认知、定义、特点以及度假酒店的建筑与景观的内部、外部以及内外相互融合的方法，并对其发展空间进行了展望。

简介：摘 要：八大山人是我国古代画家中的巨匠。其山水画虽有倪瓒的影子，有黄公望的风格，有董其昌的特点，有米芾的天趣，但八大山人师古不泥古，广采众长，形成自己独特的艺术风貌，在构图、造型、意境方面有着众多的创新之处。至言至简的八大山人绘画风格非常适合儿童山水画入门。如何把八大山人的山水画转化为儿童山水画课程资源，怎样学习八大山人的山水画使儿童山水画创作具有可操作性，这些问题值得我们深入思考和研究。笔者有感于进行儿童山水画教学的经历，对八大山人的山水画资源引入儿童山水画创作课程进行了实践，使学生的学习山水画过程变得简单明了、生动有趣。以期能对我们更好地认识八大山人的山水画、对儿童山水画创作有所裨益。