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  • 简介:摘要高中物理学习过程中需要不断提升学习效率,加强对知识的掌握,了解物理学习中的重点和难点,这样才能更好的进行物理学习。研究过程中对高中生物理学习中面临的挑战进行分析,提出了提高学习效率的策略,这样可以提升高中生物理学习效率。

  • 标签: 高中生 物理 途径
  • 简介:由中国系统科学研究会主办,四川联合大学、西南交通大学、西南财经大学、四川省经济管理干部学院和四川省科技青年联合会承办的第四届全国系统科学学术研讨会于1996年5月28日至6月2日在成都市召开.来自国内有关高等院校、科研机构、企业单位和政府管理部门的168位代表参加了会议.涉及的学科领域有哲学、经济学、自然科学、管理科学、工程技术等.据统计,代表中90%以上具有高级技术职称,其中还有不少国际国内知名度很高的科学家、管理专家.中国系统科学研究会名誉理事长、国家体改委副主任乌杰教授、四川省人民政府省长助理柳斌杰同志、四川省科协副主席周之常同志、四川联合大学校长陈君楷教授、四川省经济管理干部学院院长廖世昌教授、

  • 标签: 系统科学 学术研讨会 系统辩证论 四川省科协 管理干部学院 联合大学
  • 简介:由中国系统科学研究会主办、复旦大学承办的第五届全国系统科学学术研讨会于1998年9月26日至28日在上海复旦大学召开.来自全国有关高校、科研院所、企业及党政部门的60余位专家及著名学者乌杰、张华夏、李后强、黎德扬、王其藩等出席了会议.这次会议的主题是“走向21世纪的系统思想和系统科学”.在9月26日由副理事长杨桂通教授主持的开幕式上,复旦大学校长杨福家院士、包头市委副书记孙桂芳同志、中国系统科学研究会副理事长张华夏教授分别作了重要讲话.上海市教委副主任魏润柏教授代表上海市周慕尧副市长发表了热情洋溢的讲话.复旦大学党委书记程天权教授出席了28日下午的闭幕式并发表了精彩的讲话.中国系统科学研究会理事长、系统辩证论的创始人乌杰教授作了主题报告.乌杰教授在报告中指出,当代世界最伟大的事件之一——中国的改革开放事业,它的巨大成就和尚存在的问题说明非此即彼的两极对立的形而上学思维走向没落,只有系统辩证的新思维才可能正确认识与解决当代世界和中国面临的问题.乌杰教授接着运用当代世界和平、发展和改革的经验与教训进一步阐明系统辩证哲学的重要性与生命力.乌杰教授的报告引起了与会学者的极大兴趣,并进行了热烈的讨论.会上大家还研究和学习了乌杰、哈肯H和拉兹洛E合?

  • 标签: 系统科学 学术研讨会 系统辩证论 理事长 系统思想 复旦大学
  • 简介:21世纪的我国农村工业化、城市化,农业市场化、国际化,农民非农化以及农村产业结构的不断调整和升级换代,农村经济的全面转轨和知识经济时代的迅速到来,要求以服务三农为宗旨,以推动经济发展为已任的农林经济管理学科与之相适应,必须进行学科建设与创新。

  • 标签: 农林经济管理 学科建设 创新
  • 简介:为探究谷红注射液抗脑缺血分子机制,采用大脑中动脉阻塞建脑缺血模型,评价谷红注射液抗脑缺血药效,并采用网络药理学分析其分子机制。谷红注射液有良好抗脑缺血作用,主要通过红花黄素A、γ氨基丁酸等131个成分调控氨基酸代谢、钙信号通路等12条通路,作用AGT、IL8等64个核心靶点而发挥作用。谷红注射液网络药理学分析揭示其抗脑缺血的物质基础、作用通路及靶点,为其深入研究提供一定的理论依据。

  • 标签: 谷红注射液 脑缺血再灌注 网络药理学 分子机制
  • 作者: 彭伯清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,相互激励,相互促进,相互学习,生生之间、师生之间相互作用、协作互助而形成的轻松和谐的教学氛围。它是一种以学生发展为目标的教学形式,它强调人际交往对于认知发展的促进功能。它是学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助,亲生经历知识的形成过程,从而主动构建认知结构,并在这一过程中获得深层次的情感体验。它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组际竞争”的关系,从而提高了学生学习的主动性,提高了教学效率,让学生懂得了关心,学会了交往,培养了学生的合作能力和竞争意识,促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。
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  • 简介:差生并非是天生的,差生的形成来自多方面的因素,其中包括自身个体、家庭、学校、环境等。而教师在差生的形成中更有不可忽略的责任,无论是教师的情感态度、认知水平、还是行为表现,都在无形之中对差生产生重要的影响。因此,在素质教育的前提下,教师如何发挥自己的作用,对提高差生的知识水平、培养差生的学习兴趣,提高他们的素质、促进差生能力的提高具有重要意义。

  • 标签: 差生 教师 因素 对策
  • 简介:中药经典名方瓜蒌薤白半夏汤具有行气解郁,通阳散结,祛痰宽胸的功效,主治胸痹。采用网络药理学的方法,初步探索瓜蒌薤白半夏汤的临床精准定位及发挥药效的成分,并阐述其作用机制。首先,通过TSMSP等中药成分数据库和文献收集瓜蒌薤白半夏汤的780个化学成分,再用FAF-Drugs4数据库预测成分的ADMET特性,筛选得到的294个类药成分上传至BATMAN-TCM平台预测潜在的药物靶标,将打分值大于20的靶标导入DAVID数据库分别进行疾病富集、组织分布富集、功能通路富集等,最终用Cytoscape3.5.1软件绘制“成分靶点通路功能”网络图。本次研究发现,瓜蒌薤白半夏汤作用的部位主要在心脏和肝脏,其现代主治病症可能是以心肌梗塞为主的心血管疾病,作用机理可能与心率调节、心肌细胞存活、免疫炎症、血管平滑肌收缩、脂质代谢等5类过程有关,并得到了邻苯二甲酸二丁酯、甲基丁香酚等潜在的药效成分。

  • 标签: 瓜蒌薤白半夏汤 网络药理学 临床定位 药效成分 心肌梗塞
  • 简介:2014年8月18日第二届生理学名词审定委员会成立会在上海第二军医大学召开。第二届生理学名词审定委员会顾问陈宜张院士,主任姚泰教授、王建军教授,全国科技名词委审定与研究室主任邬江编审等专家学者参加了会议。

  • 标签: 审定委员会 科技名词 生理学 专家学者 研究室 主任
  • 简介:摘要在经济全球化的今天,开放的中国面临开放的挑战,应答这个挑战的就是改革,包括科学教育的改革,生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用,促进学生主体发展”的生物课教学模式。

  • 标签: 学生主体 主动发展 教学模式
  • 简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,在小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。

  • 标签: 培养 自学能力 自主学习
  • 简介:摘要机械能守恒定律是高中物理学中的重要定律。机械能守恒思想它也是高中生在解答物理问题时常用的一种解题思想。本文从机械能的定义与机械能守恒定律入手,对与之相关的直、曲线运动机械能守恒分析问题与电场或磁场参与的运动问题进行了探究。

  • 标签: 机械能守恒定律 高中物理学 微粒运动
  • 作者: 庞日明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:我校实施《学生德育量化考核》已有八余年的时间了。学生德育量化考核在衡量学生德、智、体发展水平,评价学生在校表现以及对学生实施规范化管理等方面,发挥了十分重要的作用。随着社会的进步和师范教育事业的迅猛发展,综合测评条例也在不断修订,逐步完善
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  • 简介:为探究六味地黄丸治疗糖尿病的潜在活性成分和作用机制,借助整合药理学平台对其药物靶标、基因功能和通路富集分析,运用整合药理学思维对六味地黄丸治疗糖尿病的分子机制进行研究。研究发现,多种代谢通路及成分靶点如PRKCB、GAA、GCK等与糖尿病相关联。推测六味地黄丸可通过调节氨基酸代谢、能量代谢及糖脂代谢等多种代谢紊乱来达到对糖尿病的治疗作用。

  • 标签: 六味地黄丸 糖尿病 整合药理学 分子机制
  • 作者: 陶卫东
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:笔者曾读过这样一个案例:一位美国教师,在一节自修课里,他让全班同学在两张纸上列出班上其他同学的名字,并在名字后面把那位同学的优点写下来,下课前同学们都将优点单交给了老师。老师再归类填写出每个学生的优点单。第二天,老师把每个人的优点单都发给了学生,有些还得到两张。看得出全班同学的脸上都露出了笑容。有的人在小声的说“真的吗?”“我从来不知道别人这样看待我。”“我没想到别人竟会这么喜欢我。”
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  • 作者: 王海玲
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,培养能力,特别是创新能力。中学生物教师是培养学生探究意识的生力军。教师要以培养学生探究意识和探究能力为己任。
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  • 作者: 吴熔琳1熊灿2
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:班级活动是创造性地建设班集体的最重要的组成部分和最重要的内容。每一位班主任都会搞班级活动但是否能搞好班级活动却是另一回事。如果要求班主任能够并善于创造性的开展丰富多彩的班级活动,则是高层次的标准了。这就要求班主任对班级活动有较深的理性认识并有一定的探究能力。这里我叙述一次成功的班级活动,以供参考。
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  • 简介:思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维,是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统,把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华,这就是本文所要讲的数学思维了。

  • 标签: 小学生 数学思维 探究
  • 简介:摘要我们的评价要转变教师的教学理念,改革教师的教学行为,让课堂教学充满魅力,焕发生命的活力,让课堂成为师生共同的乐园,在此乐园中学生才能成长

  • 标签: 多元化 评价形式 评价形式