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  • 作者: 韦妍
  • 学科: 医药卫生 > 口腔医学
  • 创建时间:2022-08-03
  • 出处:《医师在线》2022年第11期
  • 机构:南宁市第一人民医院口腔科,广西南宁530022
  • 简介:为前牙缺失或缺损患者开展口腔修复治疗,不仅要关注患者牙齿使用功能的恢复,还要满足患者的美学需求。本文基于前牙美学修复出发,探究修复前牙的整体策略和细节,以提高最终的前牙美学修复效果。

  • 标签: 前牙美学修复;整体策略;细节
  • 简介:【摘要】为前牙缺失或缺损患者开展口腔修复治疗,不仅要关注患者牙齿使用功能的恢复,还要满足患者的美学需求。本文基于前牙美学修复出发,探究修复前牙的整体策略和细节,以提高最终的前牙美学修复效果。

  • 标签: 前牙美学修复 整体策略 细节
  • 简介:摘 要:随着科技的发展,数字化技术的应用在口腔修复病例中提高了医师操作准确性、修复体制作精度、降低病人就诊不适感及简化了治疗流程,对于口腔修复来说,数字化的应用是未来发展的方向,了解及掌握数字化技术对于口腔科医师来说意义重大。本文主要列举上前牙数字化美学修复应用案例,梳理过程,总结体会。

  • 标签: 数字化技术 口腔修复 应用 体会
  • 简介:摘要:现如今,随着国民素质与生活质量的提升,促使国民在面对口腔医学时,要求其不光要保障自身的牙齿功能,还要保证牙齿美观的程度,以此推动美学修复的出现和应用,有助于口腔医学的进一步发展。本文以美学修复在口腔医学中的临床应用为例,分析应用美学修复的原因和应用问题以及原则,还有特殊情况等内容,保证美学修复的作用可以推动口腔医学发展,满足国民的多项需求,进而为国家整体医疗行业的发展奠定基础。

  • 标签: 口腔医学 美学修复 应用原因 问题 原则
  • 简介:摘要:随着现代医疗卫生事业的不断发展与进步,对临床医学人才培养提出了新要求,需要及时更新现代高等医学教育理念,将实验教育理念充分融入到高等医学教育中,有效提升整体教育教学水平。文中对现代高等医学教育实验教学理念、实验教学理念在现代高等医学教育中运用必要性以及具体运用路径进行了分析,具体如下。

  • 标签: 现代高等医学教育 实验教学理念 应用路径
  • 简介:【摘要】目的:探讨口腔修复美学在口腔修复中的应用价值。方法:选取2021年3月到2022年3月在我院进行口腔修复80例患者进行研究,随机分为两组,对照组40例,给予常规树脂贴面治疗,观察组40例,加用口腔修复美学治疗。结果:观察组面部美观度、满意度为95.00%、97.50%,较对照组的75.00%和72.50%更高,2组相比,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 口腔修复美学 口腔修复 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探究前牙美学修复在口腔临床治疗中的应用效果。方法:选取在我院进行前牙修复患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规前牙修复,观察组进行前牙美学修复。统计两组患者的红色美学评分、修复满意度。结果:观察组患者的红色美学评分、修复满意度均优于对照组(P

  • 标签: 前牙美学修复 口腔临床治疗 应用效果
  • 简介:摘要:目的:通过Q 分类法评价患者对唇珠位置偏斜与不同笑线的美学影响研究。方法:利用 Adobe Photoshop CS6 及Magic Morph 1.95b 软件将模特照片 PS 为高位、中位、低位笑线及唇珠偏移模板,得到21张序列量变图。以1mm的增量改变,偏移量为左右0 ~ 3 mm。由 150名口正畸患者用 Q 分类法进行评价,相关数据经统计学单向方差分析及两两对比。结果:大部分正畸患者能识别出中位笑线照片,但不能辨别出 2mm 以下的偏斜, 当唇珠偏斜≤ 2mm,中位笑线照片的选择无统计学意义(P> 0.05)。结论:1、正畸患者对唇珠≤ 2mm 的偏斜感知度低。2、高位,中位,低位笑线中,中位笑线更符合大众审美。

  • 标签: Q分类法 唇珠 笑线 美学评价
  • 简介:摘要 目的:评估南疆地区男性口唇部微笑特征的动态特征和增龄性变化。方法:随机选取南疆地区男性志愿者获得样本277例,其中维吾尔族137位,汉族140位作为对照。根据年龄区间分为3组。为受试者录制微笑视频后,测量息止位和微笑位的上唇长度,上唇唇红厚度,口角宽度和口角高度的动态变化,进行组间方差分析(ANOVA)。结果:口角宽度的变化在组3下降明显,口角高度的变化亦随着年龄增长而明显下降。结论:南疆地区维吾尔族男性的口唇部形态及微笑时的动态改变均随年龄出现规律性变化。

  • 标签: 微笑美学 面部形态特征 维吾尔族
  • 简介:【摘要】目的 本文研究口腔临床治疗中应用前牙美学修复的效用与价值。方法  研究时间:2019年4月到2022年4月。研究对象:我院收取的100例前牙修复患者,随机进行分组,每组患者数量:50例。常规组采用常规方法修复。修复组采用前牙美学修复。收集并分析患者的修复效果、牙齿功能评分、满意度等数据。结果  治疗后修复组修复效果高于常规组,P

  • 标签: 口腔临床治疗 前牙 美学修复技术
  • 简介:摘要:目的:探讨口腔种植修复牙列缺损的美学观察和疗效。方法:选取2020年9月-2021年9月我院收治的78例口腔种植修复牙列缺损患者作为研究对象,随机分成参考组和研究组,并对比两组患者的治疗有效率、患者满意率。结果:研究组的治疗有效率和患者满意率分别为97.44%和94.87%,均高于参照组的87.18%和82.05%。且经数据软件分析P

  • 标签: 口腔种植修复治疗 口腔种植修复牙列缺损 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:本文主要探析数字化导板下前牙美学区种植修复护理要点。方法:挑选本年度在我院口腔科接受种植修复治疗的58例患者作为本次实验工作的研究主体,按照奇偶循环的方式将患者分为两组,并对两组患者采取不同的护理措施进行干预,后对比两组护理效果及相关指标。结果:研究组患者护理效果比参照组好,护理满意度较高,且患者的牙齿各个指标数值均优于参照组,(P<0.05)。结论:给予行数字化导板下前牙美学区种植修复治疗的患者配合护理干预,可减轻患者修复后出血、松动等症状,使患者能够积极配合修复,且提高了修复成功率、患者佩戴舒适感,同时患者对护理服务的满意度较高,值得推广。

  • 标签: 数字化导板前牙美区种植修复 护理要点
  • 简介:摘要:随着健康中国战略的深入实施、社会医疗保障体系的逐步建立与完善,医学检验行业在预防、诊疗和康养等领域的地位更加突出。2019年年教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0,新医科建设成为卓越人才计划建设的重要内容。成果导向教育(OBE)是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果,将OBE教学理念应用于医学检验技术卓越人才的培养具有重要的实践价值。

  • 标签: OBE教学理念 医学检验技术 卓越人才
  • 简介:【摘要】目的:研究和分析PBL教学理念在脑出血护理教学中的优化效果和价值。方法:选择神经病内科临床实习生共16名,采用随机数字表法,将实习生分为参照组8名以及观察组8名。参照组采用常用教学法,观察组则采用PBL教学法,对两组的考核成绩进行对比和分析。结果:观察组和参照组的最终考核成绩进行比较,差异具有讨论价值(P

  • 标签: PBL教学理念 脑出血护理 教学 优化效果
  • 简介:摘要目的探讨发育性不对称乳房的分型和治疗策略。方法2005年1月至2019年6月,北京协和医院整形外科收治发育性不对称乳房成年女性患者203例,年龄18~46(31±8)岁。按照临床表现不同分为3型,分别用不同的手术方法进行治疗。通过术后并发症、患者满意度等指标评估手术效果。结果203例发育性不对称乳房畸形患者中Ⅰ型86例,占42.36%;Ⅱ型63例,占31.03%;Ⅲ型54例,占26.60%。术后随访161例,占79.3%;平均随访9个月。发生背阔肌肌瓣腋下切口愈合不良1例,血清肿2例,BakerⅠ级包膜挛缩5例,BakerⅡ级包膜挛缩2例,自体脂肪注射隆乳后局部小结节形成1例。患者手术效果评价满意129例,占80.1%;良好24例,占14.9%;一般满意6例,占3.7%;不满意2例,占1.2%。结论发育性不对称乳房畸形的临床表现多样,3型分类法可较好地指导手术治疗。个性化的美学设计是取得良好手术效果的关键。

  • 标签: 乳房 美学 发育性不对称乳房 分类 手术
  • 简介:摘要 目的:评估南疆地区维吾尔族女性口唇部微笑特征的増龄性改变和动态变化规律。方法:随机选取南疆地区女性志愿者样本271例,其中维吾尔族136人,汉族135人作为对照。根据年龄区间分为3组。选取动态微笑图像,测量上唇长度,上唇唇红厚度,口角宽度和口角高度的动态变化,进行组间方差分析(ANOVA)。结果:口角宽度动态变化在青年期达到顶峰。口角高度的动态改变则随年龄增长而下降,在组2与对照组相比差异显著。结论:南疆地区维吾尔族女性的微笑幅度在各年龄段均大于汉族女性,随年龄增长其微笑幅度出现明显下降。

  • 标签: 微笑美学 面部形态特征 维吾尔族 女性
  • 简介:【摘要】目的:探讨口腔种植中应用拔牙位点保存技术的美学效果。方法:将我院2020年4月~2021年4月期间,进行口腔种植的患者,选取66例用于本项研究对象,以数字抽签法对患者分组,33例对照组患者接受常规治疗,另外33例患者为观察组,应用拔牙位点保存技术,对2组患者治疗的美学效果展开分析。结果:观察组患者的牙槽骨吸收量、美学效果评分与对照组患者相比之下更优,(P<0.05)。结论:在口腔种植中应用拔牙位点保存技术,利于改善患者的牙槽骨吸收,提高面部美观度,值得推广。

  • 标签: 口腔种植 拔牙位点保存技术 美学