简介：

简介：摘要：文艺晚会作为艺术与观众互动的重要平台，其成功的实现离不开主体意识与受众意识的协调与平衡。主体意识主要指艺术创作者或表演者的自我意识，即借助艺术形式来表达自己的情感、思想和观点，展现自己的艺术风格和创新精神，受众意识则主要指观众对文艺晚会的期待和反馈。

简介：摘要：全国教材中人生观的关系理论有两个。一个是个人与社会关系理论，一个是人生价值中的自我价值与社会价值的关系理论。两者作为人生目的的关系理论都不恰当。引入人生自我目的和人生社会目的关系理论和法律关系理论，解决人生目的缺乏恰当关系理论问题，解决人生自我目的实现的必然性前提问题。

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简介：摘要 在当今社会，尊重传统文化、弘扬优秀家风已成为人们共识。家庭是一个人最初的社交圈，家风对于一个人的成长和发展具有非常重要的影响，特别是在当今社会，良好家风的传承已经成为了不可或缺的使命和责任。社会和文化环境对家风建设有着深刻的影响，必须保持社会稳定和文化多元性，为家风建设提供良好的社会环境和文化基础。

简介：摘要：伴随“双减”的有效落实，学生的课余时间多了，可以用来提升语文素养。提升初中生的语文素养从哪里抓起？从《义务教育语文新课程标准》的学段目标与内容的要求来看，“识字与写字”能力的培养是放在首位的。因此，初中生就从培养“写字”能力开始。写好字是中国文化的继承。写字不仅是语文学习的开端，也是终身学习和发展所需的技能；写好字能培养情操，磨练意志，提高审美意识。在老师的方法指导和严格要求下，尤其是一个个的面批后，多数同学已经知道了书写的重要性，甚至有同学已经从一手好字获得的表扬中，开启了自信人生。

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简介：摘要：本论文旨在探讨利用体育课培养小学生意志品质的方法，并通过引导小学生意志的自我培养，促进他们全面健康成长。通过文献综述和实证研究，我发现体育课在培养小学生意志品质方面具有重要作用。为了引导小学生进行意志的自我培养，我提出了一系列具体的方法，这些方法既符合教育心理学和体育教育的相关理论，又具有实践指导意义。

简介：摘要：初中是教育学习承上启下的最重要最关键的时期，中学生更是有着独特的身份。在中学教育中，不仅要让学生的成绩提高，更要全面发展学生的德智体美劳素质。本文就初中体育教育方面对学生意志力的培养方面进行研究分析。

简介：【摘要】：目的：分析护理人员发生意外针刺伤的原因，并就如何预防提出具体预防措施。方法：对2017 年1 月至2019 年10 月我院护理不良事件中意外针刺伤的护理人员（包括实习护士）18名为调查对象，调查护理人员工作中发生针刺伤的原因，以此为依据提出针对性的预防措施。结果：调查18名护理人员发生意外针刺伤情况，发现危险意识不足、不按操作规程操作、技术不熟练、注意力不集中、医院缺乏应对措施是引起护理人员发生意外针刺伤的主要原因。结论：意外针刺伤是护理人员工作中常见的情况，护理人员对自我安全保护的意识薄弱，常常因为自身的原因和不规范的用针方法发生意外针刺伤，应大力宣传针刺伤的危害，杜绝这一类事件的发生。加强岗前培训，为护理人员提供安全的医疗环境，建立上报和应急处理流程，减轻工作负荷能够一定程度上减少护理人员发生意外针刺伤的事件。

简介： 摘要：临床护理人员受自身工作环境、工作条件等因素的影响，自身的由于工作的特殊性，自身的工作环境存在一些安全隐患，其中意外针刺伤就是一大重要因素，极易导致护理人员感染疾病的剂量增加，对其生命健康造成威胁。因此需要做好相关方面原因的探究并加强预防。基于此，文章对护理人员发生意外针刺伤的原因进行了分析，并提出了具体的预防措施。旨在通过探究，能够为相关工作的进行起到一定的参考作用。

简介：摘要：体育教学是初中阶段的关键课程，高效的体育锻炼有利于提高学生的综合素质，体育教学具有很强的实践性，需要学生在掌握相关理论要点的基础上投入到实践活动中。为了提升体育教学的实践效果，教师需要关注学生个人意志力的培养。学生培养自身的意志力，可以更高效地完成相关的体育训练。在当前的体育教学中，教育计划涉及田径运动、球类运动、体操运动等方面，需要学生拥有良好的身体素养，在丰富的实践活动中锻炼意志力。本文对初中体育教学中学生意志力的培养进行了分析，提出相应的培养策略。

简介：摘要:目的 探讨预防跌倒细节护理对老年患者发生意外骨折的影响。方法 选取110例住院患者为对象，分为对照组、试验组，各55例，研究时间是2017年2月-2020年2月。对照组实施常规护理，试验组实施防跌倒细节护理，对比跌倒发生率、意外骨折发生率、治疗情况。结果与对照组比较，试验组跌倒发生率、意外骨折发生率更低，P

简介：摘要：随着全球化与信息化的发展，语文教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。语文作为人类交流与传承文化的工具，具有丰富的内涵和外延。在当今社会，语文不仅是一种语言技能，更是一种综合素质的体现，培养学生的意象思维能力和文化素养成为语文教育的重点之一。本文将从阅读教学、写作教学、语言训练三个方面展开讨论，探讨如何通过小学语文教学来培养学生的意象思维和文化素养。

简介：[摘 要]家庭、学校和社会既是培养学生意志品质的场所，也是影响学生意志力养成的重要因素。根据不同年龄阶段学生意志品质发展的特点，可以通过榜样示范、实践活动、学科渗透、有的放矢等途径来培养学生良好的意志品质。

简介：摘要：本文主要探讨了家庭经济困难学生诚信意识、感恩意识和责任意识的培育策略。从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面提出了具体的培育策略，包括家长树立正确的教育观念，关注孩子的心理健康；学校加强德育课程建设，开展丰富多样的德育活动；社会加强对家庭经济困难学生的关爱和帮助，营造良好的社会氛围。最后，强调了家庭、学校和社会共同努力，才能有效地培育家庭经济困难学生的诚信意识、感恩意识和责任意识，为他们的健康成长和未来发展奠定基础。