简介：【摘要】：本文从文学与历史的双重角度来分析《世说新语》中出现的一位重要人物——晋简文帝司马昱，通过阐述司马昱充满矛盾的性格与人生，重点说明他在身份、性格以及人际交往上的矛盾表现，进而分析他形成这种性格的时代背景以及现实原因，以此帮助大家更好地认识司马昱这个文学领袖在历史中的形象复杂性。

简介：摘要：当了二十一年的小学班主任，我的班级管理理念就是：让学生读好书、写好字、做好人，求至真、行至善、展至美。希望一起成长的几年，能为他们的人生留下一段温馨、美好的记忆。于是，我不断学习，在实践中努力探索行之有效的班主任工作方法。

简介：摘要：著名教育家魏书生曾言，教师的幸福应该是不断地被学生超越，又不断地超越自己。和学生一起战胜挑战的成长体验，是教师所应追求的职业感受。作为新时代的年轻小学教师，成长之路必定是反思之路、探索之路，也是不断收获幸福之路。本文主要围绕教师成长，结合具体事例，思考作为一名教师的意义，以此来鼓励自己及更多的年轻教师，不畏险阻、虽生而平凡，但点点微光亦能照亮教育的路。

简介：摘要：在中国，老年人已经成为一个庞大的群体。他们是社会和家庭的重要财富，同时也是医疗卫生服务的重要对象。随着年龄的增长，老年人对健康服务的需求越来越高，他们需要的不仅仅是传统意义上的医疗卫生服务，还包括心理、社会、家庭和文化等多方面的服务。随着老龄化进程的不断加快，老年健康问题也日益突出，并呈现出以下特点：老年期患病率升高；疾病种类增多；失能和残疾风险增加；疾病负担加重。

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简介：摘要：我国经济的蓬勃发展，推动了我国现阶段的广播电视产业不断完善，全面实现了现代化。现在，人们对这项产业的需求越来越大，也相对提出了新的要求，这就成了社会关注的问题。文章就并如何提高广播电视编辑的主体意识和受众意识展开了探讨。

简介： 摘要：我们开国领袖毛泽东同志的革命生涯并非一帆风顺，有一段“三落三起”的逆境经历。毛泽东同志的这段逆境人生启示我们所有共产党人和广大群众，当面对挫折、压力和困难时，一定要有战胜它的良好精神状态；一定要有战胜它的优秀品质；一定要有战胜它的高超艺术；一定要有勇于开拓的非凡魄力；一定要有顾全大局的宽阔胸襟；一定要有坚持实事求是的政治品格。

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简介：【摘要】： 《纲要》中提出：“环境是重要的教育资源和儿童发展条件，儿童在与环境的相互作用中成长、变化”。其中特别提到精神环境方面的建设：“为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神心理环境，以使幼儿获得充分的安全感、被尊重感和受接纳感，有利于情感、态度、行为和个性等的充分发展”。

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简介：摘要：马克思是迄今以来人类历史上最伟大的思想家。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上，深情回顾了马克思的人生轨迹，深刻阐释了他的理论贡献，深入解析了他的人格魅力。指出当代中国共产党人坚持和发展马克思主义的宣言书，我们将继续高举马克思主义的伟大旗帜，深入推进马克思主义与中国新时代特色社会主义进一步相结合，提出新时代继续推进这一伟大事业的明确要求。号召广大党员干部深入学习马克思主义，感悟马克思的人生追求，形成正确的人生目的、人生态度及人生价值。

简介：摘要：著名作家冰心说过：“爱是教育的基础，是教师教育的根源。”这番话时时刻刻鞭策着我。现如今，班主任的作用和意义是什么？就我看来，“师爱”这两个字就已经足够回答了。师爱与母爱不同，远超于友爱和情爱。它能把关爱和严格完美的融合在一起，是主动的爱、睿智的爱，是科学的爱、艺术的爱，是集理智、美感、以及道德于一体的高尚情操。师爱更像是一支栩栩如生的画笔，用教师们满腔的热忱，勾勒出人类最真挚的心灵和感情，涂抹着浩瀚的智慧和无尽的能量。

简介：摘要：在我国上世纪初，陶行知提倡培养具有自我管理能力、自我约束能力、适应社会发展的人才。在国外上世纪60年代，以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义教学观主张激发人的潜能，调动人的主动性，关心人的价值和尊严，关注学习者的整个成长历程。在当前,新一轮教育改革中，国家依据学生发展核心素养制定了新的课程标准，学生的健康人格是学生全面发展核心素养的重要内容，依据自身个性和潜质选择适合的发展方向,认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

简介：摘要：通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动，帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、了解阅读的意义、养成阅读的习惯，并从中享受阅读活动带来的乐趣。一位法国作家曾经说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。”我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。现在孩子还小，没有太多的要求，就是寻找乐趣，养成良好的习惯。        

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