简介:摘 要:倡导“算法多样化”是新课标中数学运算内容中的教育教学重点知识点,不仅是教师在课堂教育教学中传授知识的关键内容,也是学生们学习数学运算过程中的需求与发展。激励学生算法多样化,并不断鼓励他们勇于创新、优化算法,既有利于教师在教育教学中充分调动学生们的积极性与创新性,同时可以转变学生们的学习与思维方式,体验到解题正确带来的荣誉感,更重要的是可以优化学生们的解题思路。所以算法的多样化的最终归宿就是算法的优化。
简介:摘要:德育是学校教育、班级管理的核心工作,其在学生良好道德品质培养、正确价值观念重塑、健全完善人格形成等层面,均发挥着极为重要的作用。而通过对多样化德育途径的探索,来创新小学德育模式,则不仅是促进学生健康成长的与全面发展的必然选择,更是提升德育实效的关键所在。因此,教师在落实小学德育实践时,应以充分兼顾学生身心特性、发展诉求为参考,在明确德育目标的基础上,优化德育活动设计、制定德育工作方案,从不同领域、多维时空对学生进行启发、引导、浸润、感染,以不断增强德育工作的延展性与丰富性。让孩子们在潜移默化、无声无息的德育活动、项目等引领下,逐步提升完善自身综合素养,将新时代的小学德育工作推向全新高度。
简介:很多人认为产品通用化会影响技术创新和技术进步,会影响产品多样化,这是认识的误区;有人认为企业搞通用化会增大投入,将原件淘汰报废会造成巨大的直接经济损失。试想一下如果能将原先的30多种灶具底壳通用为一种,在总产量相同的情况下,一套模具不够,二套行不行,再加一套周转,只要三套模具就可代替30套模具,其制作、维修、保管量减少多少;再从生产工艺来说,以组线冲压生产代替频繁更换模具生产其效率会提高多少;另从采购30多种钢材规格变成一种钢材规格,30多种底壳库存变成一种底壳库存,其采购与物料管理成本会大幅下降,底壳成品可向零库存演化,这种通用化效益何其巨大,可见产品通用化是实现企业和社会效能最大化的必由之路。在通用化的基础上,赋予同类零部件互换性特性,就可以实现多种组合,再加上市场化的不同人机界面方式,产品多样化更能拥有市场。