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  • 简介:摘要:初中数学是学生进行数学学习承上启下重要的过渡阶段,在这一阶段的学习中,更加注重学生数学发散思维的锻炼。因此,数学教师应该不断更新完善相应的数学教学方法,让学生更好的汲取数学知识,提升数学核心素养。本文通过对现今初中数学教学中存在的问题进行分析,进而探析了初中数学教学多样教学的具体应用策略,以期为提高初中数学教学质量提供借鉴意义。

  • 标签: 初中数学 多样化教学 策略
  • 简介:摘要:初中课堂是养成习惯、学习知识的场所,有助于学生的成长以及发展。数学是一门基础学科,在授课过程中,教师可将多样教学法引入到授课环节中,以便增添教学趣味性。由于初中生思维方式、认知尚未发展健全,致使其无法进行自主学习,让其对教材的了解停留在表层,不利于吸取知识。本文主要对初中数学多样教学进行分析。

  • 标签: 初中数学 多样化 教学策略
  • 简介:摘要算法多样是一种全新的教学理念,是问题解决策略多样的一种重要体现。提倡算法多样就是尊重学生进行自主探索,有效发展学生的独立思考和创造性思考的能力。算法多样的实施不但有利于教学面向全体学生,而且有利因材施教,促进学生个性发展,更有利于培养学生的创新思维。

  • 标签: 算法多样化 教学策略 个性发展 创新思维
  • 简介:经过多年的课改历程,我发现,历史作业的多样,让我和我的学生找到了一种夏花般的情境!多样的历史作业,让我的每一位学生如夏花般争相开放,展示着与众不同的个性才华,也充分体现出了评价的个性与全面性。一、撰写历史小论文初中学生正处于童年期向青少年期的过度阶段,他们从心理上表现出追求独立的倾向,喜欢标新立异,敢于

  • 标签: 初中学生 多样化 作业 小论文 历史模型 个性化
  • 简介:摘要:现阶段,沿用传统灌输型方式授课的教师仍然不在少数,这种单一的教学方式不仅严重削弱了语文课程的魅力,与此同时,也阻碍了学生综合能力以及素质的发展。在这样的背景下,教师加强研究多元教学方式显得迫在眉睫。本文将对多元教学方式在小学语文教学中的运用进行分析,以期能给广大小学语文教育工作者带来一些启示与借鉴。

  • 标签: 小学语文 高年级 多样化教学 策略分析
  • 简介:水质是决定温泉疗效的重要因素,向温泉添加入浴剂会促使水质发生根本性改变。通过改变温泉原色以获得丰富的产品类型,但同时也丧失了温泉的客观真实性。文章提出了一个新的思考,即坚持温泉泉质或不改变温泉原色为前提条件的产品多样问题。基于实践经验,文章提出遗产、温泉池、水物理、健康、人性及情景等6个维度,并以日本温泉考察为案例,验证了本研究的可信度与可行性。

  • 标签: 原色温泉 旅游产品 多样化
  • 简介:最大限度地挖掘和发挥学生个体的智力潜能,是教育的一个永恒使命。传统智力理论认为:个体的智力是一元的,用一元智力理论来评价千万个不同的学生。而多元智力理论认为学习者的智力是多元的,因而评价能否成功的促进学习者智力的发展,取决于对学习者的智力评价形式。根据多元智力理论,学生智力评价形式应多样

  • 标签: 多元智力 智力三元论 评价形式
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  • 作者: 卢军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:在传统教学中,以“灌输———接受”为主的教学方式和以“听讲———记忆———练习———知识再现”为主的教学方式,造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比较弱,学生的才华和智慧得不到应该有的展示。因此,课改专家特别强调和呼吁在转变学生学习方式的同时要转变教师的教学方式,教师的教学方式要适应学生的需要、满足学生的需要,要有利于每一位学生的发展。
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  • 简介:从语言的三个层面——词汇层面、句法层面和语用层面来阐述语言多样的表现。这三个平面相互制约共同规范着现实中人们使用语言的情况。通过列举人们日常生活中使用语言的事例,分析不同语言表达形式成因以及语言中形式和意义的关系,进而揭示语言形式多样产生的机制。

  • 标签: 意义 形式 多样化 称呼
  • 简介:摘要:高效课堂,指的是教师在课堂教学过程中,根据学生的实际情况,采取科学有效的教学方法,为实现教学质量的提高和学生综合素质的提升而构建的一种高效率教学课堂。纵观小学语文课堂,大多是教师处于主体地位,向学生机械地传授知识。在这种教学模式下,学生丧失了学习兴趣,教师的教学热情也被日益消磨。所以,作为小学语文教师,为了激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质的发展,就需要构建高效课堂。

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  • 简介:摘要:在高中物理教学过程中,教师不仅要指导学生掌握物理学科的基础知识,更重要的是应该立足核心素养,发展学生的关键能力,提升学生的实验操作能力。本文主要探究多样的高中物理教学路径。

  • 标签: 高中物理 教学路径 多样化
  • 简介:摘要: 兰考三高结合学生学习特点和新时代育人模式,明确提出培养目标要适应新形势的需要,学校已经开展多样办学实践多年,形成了一套独特的多样办学模式,一是聚焦多样课程资源开发,实施精准教学;二是聚焦学生的个性发展,形成多元育人模式。多样办学促进了学生全面发展与个性成长、提升了教师专业能力、打造了学校特色品牌。

  • 标签: 多样化 信息化 精准教学 多元培养
  • 简介:摘要:在现代教育改革深入发展以及课程标准有效实施的背景下,多元的教学模式已经成为了知识传授者应重点研讨的课题。传统的教学模式中,大多数教师仅仅注重单纯的理论知识讲解,忽略了学生在学习过程中的实际感受,同时无法有效提升整体的教学效果,限制了学生的全面发展。所以小学音乐教学过程中,教师应在原有的教学模式基础之上思考多样教学方式的实施,激发学生主动学习音乐的兴趣,让学生在音乐学习过程中提高自身审美能力,助力学生如何更好发展,同时提高教学效果,本文就小学音乐教学方式的多样实施展开了分析。

  • 标签: 小学音乐 教学方式 多样化实施
  • 简介:经过数十年甚至上百年的探索,许多国家的大学招生积累了一套成熟的做法和经验,例如多次考试、社会考试、分层分类考试、检验高中阶段成绩和修学能力、特殊群体入学、各种教育形式之间的衔接等。他山之石,可以攻玉。这些做法和经验对于我们当前正在进行的高考升学改革有很好的启示和借鉴作用。

  • 标签: 高考 多样化 社会化考试 国外 高中阶段 教育形式
  • 简介:驾车沿马来西亚半岛的南北高速公路驶完全程,即可得知所通过桥梁的准确数字。如果没有这些跨越河流和起伏地形的桥梁,就会造成该国主要陆上交通干线的瘫痪。如果遇到军事事件,则问题更为尖锐:陆上交通工具,如装甲车、野战炮兵车以及后勤补给车将会陷入交通大阻塞中。对付这种恶梦般的场景的唯一选择就是携带自己的架桥系统,这样可以替代那些被

  • 标签: 野战炮兵 装甲车 南北高速公路 陆上交通 起伏地形 跨越河流
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