简介：

简介：孩子都6岁了，但能与她轻声细语地交流的次数甚少，这或许与我的工作有关。我是一名小学班主任，在班中，学生都很听我的话，但在家看到自己的孩子既顽皮又骄傲，不但不听话，却爱顶撞我时，心中的不快即刻爆发，情不自禁会摆出家长的架势，用命令的方式将自己的意见强加于孩子。显然，这种方法简单即使有也是暂时的效果，

简介：陕西咸阳的王珍珍同学问,我的家境不好,父亲生病,可谓处在逆境之中,请问逆境之中能成才吗?答:亲爱的王珍珍同学,我所教过的学生中与你情况类似的也有。从他们的经历可以说明:逆境并不可怕,可怕的是被逆境吓倒,只要主观努力,逆境是可以使人成才的。

简介：我是一名即将迈向社会的大学生，几年的大学生活造就了我这样一个德、智、体、美、劳全面发展的复合型全才，在临近毕业之际，特将几年的学习成绩向关心和爱护我的人们汇报如下：

简介：我清楚地记得，约在1960年左右，陈毅元帅讲了一段令人深思的话，大意是：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开得再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极为深入浅出。无能，固然不好；无德，就更不好；才高而德缺，是灾难。

简介：中石化南京化工公司有1．3万多名职工，青工约占职工总数的30％。公司关工委根据企业发展的需要，积极配合有关部门，向青工传思想、帮技术、带作风，帮助他们提高思想品德和技术业务水平，为他们的健康成长创造了良好环境。

简介：

简介：<正>“望子成龙、盼女成凤”,天下父母之心态。随着独生于女的出现,这一心态表现得越来越强烈了。钢琴、电子琴、游戏机等贵重物品进入了一个个简朴的家,越来越小的孩子走进了绘画、舞蹈、书法、摄影、武术等名目繁多的特长班。热盼着的家长们简直不知道该如何把自己年轻时未曾学过的东西、想学而没机会学的东西统统从孩子身上补回来,恨不能让孩子一夜之间就能学会这些一技之长,以出人头地。

简介：

简介：[摘 要]偏才是社会人才的一部分，当前社会环境下，偏才要通过系统的常规教育培养成才具有很大的困难。文章讨论了偏才成才需要的条件，包括偏才的发现、基础教育、专业培养，还有偏才需要伯乐、需要个人努力、社会环境以及对人力资源的重视。

简介：曲典,英国牛津大学最负盛名的“PPE·三合一”专业(哲学、政治与经济)大二学生,曾就读于沈阳市东北育才学校、澳大利亚墨尔本楷模国际中学。2003年年底,曲典以高分在楷模国际中学毕业,随后到英国牛津大学继续深造。一路走来,曲典的感触很多,她说:“每个人都有可能成才,成才的道路也有很多,关键是要选择好自己奋斗的方向,然后执著、勇敢地走下去。”

简介：

简介：摘要家庭与学校应加强合作,这已是不争的话题,加强家庭和学校的合作已成为教育研究中的一个热点,也已纳入到各校的工作重点。本文主要从学校实际开展的活动等方面谈及了一些家校合作的意义及学校与教师应如何做到有效地家校合作。

简介：一、少年儿童成长关键期现代心理学研究证明：在人类个体生命的发展过程中蕴藏着许多关键期,所谓＂关键期＂就是人的某种潜能在其中一生的某些特定年龄阶段,获得发展的最佳时机。而这些关键期＂主要集中在早年阶段＂,如果错过关键期,人的才能的发展就会受到极大的影响。

简介：

简介：摘要教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才的重任。教师不仅仅要会教书，而且更重要的要会育人，特别是在科技进步日新月异的时代，教育学生学会如何学习,学会如何做人,如何养成良好的道德品质就显得尤为重要。

简介：周学才，男，1955年生，工学博士。现任深圳信息职业技术学院教授、计算机控制技术专业和计算机辅助设计与制造专业学科带头人，深圳市高职类高级职称评委，深圳自动化学会理事。主要研究领域包括机器人及自动化，运动控制技术，网络控制技术，嵌入式控制器，数控技术，机电一体化等。

简介：陶冶成才观是贯穿在王安石整个教育思想中的红线和突出主题。王安石基于历史教训与变法需要,构建了集“教”、“养”、“取”、“任”诸环节于一体的人才学说,形成了基础在教育的比较完备的人才理论体系。王安石的陶冶成才观及实践具有深刻的理论价值和现实意义。

简介：

简介：行为科学告诉我们,动机是行为的直接推动力,它的产生不外乎两个方面的原因:一为内在条件,称为“内动力”;一为外在条件,称为“外驱力”。我们在长沙市部分企业,进行了青工岗位成才的动因构成进行了调查和探讨: