简介:摘要随着互联网技术与信息技术的迅猛发展,我国信息社会的发展成果已居世界前列,同时这也意味着信息技术已经成为必须掌握的技术之一。而初中教学阶段是学生形成信息技术科学整体认识的重要时期,教师应当在这一过程中采用多种教学策略帮助学生形成相应的学习认知与学习兴趣,以此推动学科教学的进步与发展。游戏化教学与初中生的性格特征发展是相符合的,它具有很强的趣味性。把游戏化教学应用到初中信息技术课堂教学中不仅可以快速提高初中学生的注意力,还能促进信息技术课堂教学效率的提升。
简介:摘要单元整合预学单供给学生的是自主阅读的思路,教给学生的是自主学习的方法,力求成为教学改革的突破口。设计时需注意1.第一人称表述显亲切;2.目标明确化;3.方法指导具体化;4.单元统整化;5.评价驱动化。
简介:摘要幼儿的认知与审美活动在幼儿生存与发展方面起到了十分重要的作用,我们应该指导幼儿发现和逐步感知生活,加强幼儿的观察力和感知能力。审美则是要求幼儿教师指导幼儿对美的事物进行分析,培养幼儿的审美观念,促进幼儿的健康成长。