简介:摘要基于组织、协调的方式对资源进行重组,可以实现对资源功能的最大化利用,必然可以获得1+1大于2的效果。在小学品德教学过程中,教师同样需要加大对资源整合的关注,优化教学设计与教学活动,为学生创设更丰富的实践活动,充分彰显品德课程的典型综合性特征,最大程度的提升品德教学实效。
简介:摘要初中语文整合式主题阅读以学生综合课语文能力提高的宗旨,将课堂由知识传授转为学习环境的给养,努力为学生搭建个性化多元化学习平台。以单元教学为主,通过围绕某一主题选择多篇和多本有利于学生语文学习的内容进行整合,以开展三重活动为基础的课堂结构建实践,尝试主题引领下的单元主题阅读资源整合教学,将阅读方法由课内习得迁移到课外应用,让阅读实现“得法于课内,得益于课外”,让学生的学习以阅读为基,兼顾朗读、交流、写作,融合课内外阅读,增加课堂容量,优化课堂生态,提高学习效率,构建活力、综合、高效的语文课堂,让学生变被动为主动,让语文阅读课堂更显实践性,促进了学生语文综合素养的提升。
简介:【摘要】 肝胆外科教学是外科教学的一个重要组成部分,肝胆外科的知识更新日新月异,临床教学要求较高,教师需要更加丰富的专业知识和专业技能,传统的教育方式往往以教师贯输入教学为主,学生能掌握的理论知识及理论联系实际的能力偏弱,因此迫切要求改善教学方式来确保教学质量。通过 PBL、 CBL与 TBL整合式教学,扬长避短,通过问题式教学法激发学生的学习兴趣,再结合临床实际案例,发挥团队协作精神,让学生在目前的教学条件下,加深对肝胆外科知识的理解,整合式教学既增加了学习兴趣,又增强了自主学习的动力,弥补了传统教学的不足,值得在肝胆外科实习教学中进行推广和普及。
简介:摘要肝胆外科教学是外科教学的一个重要组成部分,肝胆外科的知识更新日新月异,临床教学要求较高,教师需要更加丰富的专业知识和专业技能,传统的教育方式往往以教师贯输入教学为主,学生能掌握的理论知识及理论联系实际的能力偏弱,因此迫切要求改善教学方式来确保教学质量。通过PBL、CBL与TBL整合式教学,扬长避短,通过问题式教学法激发学生的学习兴趣,再结合临床实际案例,发挥团队协作精神,让学生在目前的教学条件下,加深对肝胆外科知识的理解,整合式教学既增加了学习兴趣,又增强了自主学习的动力,弥补了传统教学的不足,值得在肝胆外科实习教学中进行推广和普及。
简介:摘要:新时代的混合式教学模式是指将传统教学模式与现代教学模式相结合的一种新式教学模式,此种新式教学模式更加科学合理,从而在极大程度上提高了教学效率,目前极受欢迎。艺术设计专业采取了混合式教学模式,突出了学生视觉素养的培养极为重要,艺术设计专业视觉素养混合教学模式的内容贯穿了感知、认知、应用三个层面,更有助于学生在提高自身专业技能的基础上,提高视觉素养。
简介:摘要小学是孩子接触新知识的初级阶段,所学的都是基础知识,为以后的学习服务。小学英语讲的内容也全都是基础性的,比如二十六个英文字母的学习,日常用语的简单教学等。为了让学生记住这些内容,老师往往让学生死记硬背,重复性的背诵与默写,这种枯燥的机械式的方式,使得学生的学习效果不理想。学生学着后边,忘了前边,要求背过的内容也经常忘记,根本不能记到脑子。一方面是学生的理解能力不够,只能死记硬背,不会一边理解一边背诵。另一方面是因为老师没有让学生有趣的学习。小学生的好奇心很强,对什么都感兴趣,但是唯独对学习有点厌烦。这是因为学习让他们有压力,而且单一的学习形式让他们根本没有想去探索的欲望,这就导致小学英语在讲课的时候困难重重。笔者为了探索学习新形式,结合自己多年教学经验,提出混合式作业对学生的影响,希望为其他学者提供参考。
简介:摘要近年来,以客运专线为重点的全国铁路网建设已经全面展开并得到了蓬勃发展,铁路隧道建设数量和总长度均位居世界第一。隧道建设规模的日益扩大与隧道建设理论不完善的矛盾日益突出,以经验设计方法为主导的隧道设计理论将迎來巨大的挑战。本文重点关注隧道二次衬砌支护结构,通过理论分析、工程试验和数值计算相结合的技术手段对二次衬砌结构力学特性展开深入研究,对二次衬砌结构设计方案的优化提供借鉴。
简介:摘要混合式教学是将网络教学模式与传统教学模式有机结合,是信息技术发展背景下大学英语教学方法改革的必然趋势。本文以内蒙古工业大学艺术设计系的大学英语教学为例,探讨混合式教学模式对艺术生大学英语教学的应用,并对精读课进行了混合式教学设计方案,展示了混合式教学理念在艺术专业精读教学中的实践过程,并分析其优势及问题。
简介:摘要实施信息化教学,如何有效整合资源,提高资源的合理利用效率,是我们当代教师面临的一个新课题。本文根据小学生生理、心理特点,结合自身工作实际,从思想观念、巧用多媒体、注重信息技术与课程结合等几方面进行分析阐述,对实践小学英语信息化教学工作有一定的借鉴作用。