简介：男人最大的成就感不是香车美女，也不是富可敌国，而是女人满足的眼神。但越是这种看起来简单到家的事，真上手起来往往没什么优势。尺寸上我们已经输给了欧美，要想扳回一城，也只能在续航上下手了。至于这方面中国同胞在世界范围内能排到老几，看看下面这些，你就了然于胸了。英国调查显示，英国人的做爱时长平均达到了7分36秒，比同期调查的美国、土耳其、荷兰、西班牙都高。不要觉得这群人怎么这么弱，其实7分半就算长的了。床下绅士，床上高手，上帝给英国人这么完美的设定，是不是有点太偏心了？

简介：小时候，遇到什么不知道的事情，他就去问父亲。但父亲很少回答他，让他自己去翻《十万个为什么》。他知道父亲是想培养他的求知欲，以及自己动手解决问题的能力。然而他懒得去翻书，都是去问母亲。“妈妈，小蝌蚪为什么会变成青蛙呀？”“妈妈，议论文怎么写啊，我觉得好难写啊”……一直到大学，生活中碰到什么问题，他都会习惯性地打电话问母亲，觉得她什么都懂什么都知道，简直就是一部百科全书。

简介：摘要本文首先介绍了什么是预决算偏离度以及政府预决算偏离度的基本内涵，然后介绍了预决算偏离度的相关现状，接着分析了预决算偏离度指标的相关因素，最后提出了针对预决算偏离度的预算管理控制。

简介：

简介：令R是非交换的素环,I是环R的非零右理想,g是R的广义导子,满足[g（r^k）,r^k]n=0,r∈I,k,n是固定的正整数,则存在c∈U,U是环R的右Utumi商环,对适当的α∈C,满足g（x）=cx,且（c-α）I=0,特别地,有g（x）=xα,x∈I.

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简介：文题阅读下面的文字，根据要求作文。东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。

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简介：用思维导图很容易建构出学习目标,将生物学知识的结构完整地呈现在学生面前。通过引导学生自己制作并展示思维导图来激励他们之间的交流与协作,能够更好地促进学生及时反思和开展探究性学习,将机械、被动的学习转变为灵活、主动的学习。现以"植物体的结构层次"课堂实践为例对思维导图的应用进行介绍。1展示复习,引入新课在进入新课之前,教师先检查上一节课已经学习的"动物体的结构层次"内容,留时间让学生自己绘制"动物体结构层次"的思维导图。然后利用电子白

简介：为了提高课堂效率，打造“高效课堂”，一种新的教学模式“导学案”在各地教育部门进行推广，这种教学模式在一定程度上提高了教学成绩,但也有不利于教学的一面。本文就简单地对导学案教学模式的利与弊进行探讨。

简介：摘要门诊是医院的重要组成部门，也是医院与外界沟通的桥梁，导医护士的专业素质与能力对医院的整体形象和声誉有着重要影响。

简介：电大远程教育师生准分离状态下,基层电大教师主要是辅导教学,因而基层电大教师"导"学的关键在于"导"。由于对"导"内涵的把握不准,基层电大教师会出现职业倦怠的现象,现就"导"的内容从航、趣、读、能、检等五个方面重新进行阐释,以期加强基层电大教育教学,促进开放大学基层学院的建设。

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简介：文题阅读下面的文字。根据要求作文。“墨菲定律”是指：任何事都没有表面看起来那么简单、所有的事都会比你预计的时间长、会出错的事总会出错。

简介：近年来，我县大力推广“学案导学六步教学模式”，从实际来看，导学案的利用确实提高了我县课堂教学的效果，很多教师把目光集中在导学案的编写上，注重了问题的设计，但“导学案”还未发挥其最大作用，在问题的设计上还存在着许多不足．导学案中问题设计的优劣成为制约课堂效果的瓶颈，只有有效的问题设计，才能发挥其最佳效果要让导学案离学生更近一些，应在导学案中问题的设计做到以下几个关注：

简介：摘要目的探讨导乐陪伴结合导乐仪分娩镇痛法对缓解产妇产时焦虑情绪的影响.方法将在中国人民解放军总医院产科住院分娩的初产妇分为观察组(８０例)和对照组(８０例).其中观察组产程中采用一对一的导乐陪伴并结合导乐仪分娩镇痛;而对照组产程中采用传统方式待产.比较两组产妇分娩时的状态焦虑评分结果及产程中的疼痛级别.结果观察组分娩时状态焦虑评分低于对照组,两组比较差别有统计学意义(P＜０．０５);观察组临产时第一产程和第二产程的疼痛级别低于对照组,两组比较差别有统计学意(P＜０．０５).两组新生儿Apgar评分比较差异无统计学意义(P＞０．０５).结论导乐陪伴结合导乐仪分娩镇痛法能缓解产妇产时的焦虑情绪及产程中的疼痛,并没有增加新生儿窒息率,有利于自然分娩,提高产科质量.关键词导乐仪;导乐陪伴;分娩镇痛;焦虑ClinicalobservationofthelaboranalgesiathatDoula－companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviatetheanxietyduringtheproductionDONGWen－qinXIONGli－hua?PANHongKANGShu－xuan(ChinesePLAGeneralHospital,Beijing１００８５３,China)AbstractObjectiveDiscussionthelaboranalgesiathatDoula－companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviatetheanxietyduringtheproduction．MethodsDividedtheprimiparawhogivebirthinobstetricaldepartmentofPLAGeneralHospitalintoobservationgroup(８０cases)andcontrolgroup(８０cases)．Whereintheobservationgroup．theproductionprocessusingone－to－oneDoula－companycombinedwithDoulainstrumenttoalleviateanxietyduringtheproＧduction．Whilethecontrolgroupusestheproductionprocessduringtheproduction．ComparethestateanxietyscoreandthelevelofpainbetweenthetwogroupsdurＧi(ngtheproduction．ResultsThestateanxietyscoreofobservationgroupislessthanthatofcontrolgroup．AndthereissignificantdifferencebetweenthetwogroupsP＜０．０５)．TheneonatalApgarscoreissimilarbetweenthetwogroupshasnoststisticalsignificance(P＞０．０５)．ConclusionsTheDoula－companycombinedwithDoulainstrumentcanalleviatetheanxietyandpainduringtheproduction,Didnotincreasetherateofneonatalasphyxia．Itisbeneficialtonaturalchildbirth,anditcanimKperyovweotrhdesqualityofobstetrics．Doulainstrument;Doula－company;laboranalgesia;anxiety中图分类号R７１４文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１０３４－０２

简介：《中学数学》（初中版）2014年第11期曾刊发严莉老师的《对一份＂习题单＂式导学案的商榷——以＂有理数乘法（第1课时）＂为例》,文章真实展示了一份习题单式的导学案,并对当前较为流行的习题单式导学案提出了批判.受该文启发,笔者在一次教研活动中,参与打磨一节＂位似＂的教学设计,本文记录该课打磨前后的导学案,并附一些个性化的解读,供研讨。

简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩联合导乐分娩镇痛仪对缩短产程及母儿结局的影响.方法选取２０１４年５月至２０１５年５月在我院产科接受分娩的初产妇２００例,依据入院先后顺序随机分组,就常规分娩(对照组,n＝１００)与导乐陪伴联合分娩镇痛仪分娩(观察组,n＝１００)对缩短产程及母儿结局影响展开对比.结果观察组产妇总产程时间、产后出血量、VAS评分均明显少于对照组,差异有统计学意义(P＜０．０５).观察组产妇会阴侧切率、剖宫产率、新生儿窒息率均低于对照组,产妇满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P＜０．０５).结论临床产科接受分娩的产妇,应用导乐陪伴分娩联合导乐分娩镇痛仪治疗,可明显缩短产程,改善母儿结局,对提高医院声誉和社会效益意义显著.关键词导乐陪伴分娩;导乐镇痛仪;产程;母儿结局;影响中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８６７－０１

简介：在很多教师的心目中，思维导图是教师有效备课的必要工具，能非常有效的服务于教师教学行为的开展，能让教师的教学行为变得轻松而愉悦，高效和有序．确实，思维导图是教学过程中一种非常常见的教学形式和策略，而这种策略不仅仅是服务于教师的教，更能服务于学生的学．教师通过思维导图的呈现来引领学生参与课堂的学习与思维，通过思维的引领促使学生思维习惯的养成，数学思想方法的积累，以此促使学生的思维能力的提升．