简介：

简介：我们是否愿意承认文学作品中感官描写提供给我们的审美愉悦——这是除伟大的思想提供给我们的愉悦之外的另一个重要愉悦。“感官”一词在词典中的解释是指眼、耳、鼻、舌及身体等具有特殊生理结构和机能的器官,分别接受外界的不同刺激而产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同的反应(大意如此)。在文学作品中,突出的感官效应可以理解为作家对描写对象所产生的特殊敏感。我们

简介：夜火车喜欢前边所有的道路那不尽的灯火里，奔赴和离别一起来了就这样守着，看黯淡的前程与回路在上上下下的过客中活得像两条铁轨

简介：小汪是刚从公司调来的安全主管，初到项目部就被客户顶得一愣一愣的。事情缘由是岗位上的问题导致了客户发邮件投诉。小汪发了一个诚恳道歉的邮件，并提出整改措施：“加强培训，加强考核，切实提高服务意识。”客户回了一个邮件：“请不要愚弄本人的智商。”

简介：<正>我跟杨炎结婚八年。没见过公公。开始我以为杨炎是怕我嫌弃那个家,不肯带我回去。于是我积极表态:选了你,就做

简介：信息时代，喊得最多的是信息共享，用的最多的是信息工具。今天，信息化系统已不是想不想做的事了，人们已经在不自觉地使用着各种信息化系统了，信息化正在深刻地影响着每个产业的发展，对传统产业在进行着不断的改造、升级和转型，同时又衍生触发许多新的产业，推动产业不断向更高层次发展。

简介：摘要《数学课程标准（2011年版）》指出“为了帮助学生真正理解数学知识，教师应注重教学知识与学生生活经验的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察分析、抽象概括，运用知识进行判断。”新课程下的小学数学教学强调学生的发展，内在的发展，知识的内化。

简介：<正>欣赏,不只是观赏,不只是用眼睛看,更要用心灵去感受。校园里的一角风景让我知道,一份欣赏背后藏着多少人的关心与呵护。几年以前,我和几个好友"占据"了风雨走廊的一截过道,玩"兔子房间"的游戏。我们开心得就像蹦蹦跳跳的小兔子,每节课下课都必定要聚集在那儿,享受美妙的课间十分钟。

简介：摘要阅读是表达的基础，只有通过深入阅读文本，才能形成深层次的表达。阅读与表达的辩证关系，就是我们所说的“万卷阅读”和“精神写作”。高中生具有独立的阅读意识和阅读能力。教师在引导学生阅读时需要给予更多的启发和指导，使学生深入文本，分析文本的情节、情感和主题，从而为表达奠定基础，使表达更加深刻和有价值。

简介：摘 要：在高中时期，许多学生认为高中数学是最难学的科目之一。大多数学生在高中成绩不佳的根本原因是他们的数学成绩低，数学是整体成绩提升中的障碍学科，因此，越来越多的学生讨厌学习高中数学。为什么大多数学生对数学有如此错误的想法？笔者根据多年的教学经验了解到，学生对高中数学缺乏正确的认识。在这方面，我们教师要做好引导学生对高中数学有科学全面的认识，注意培养学生的数学学习兴趣。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，幼儿园教学水平引起重视。学生课堂深度学习的实现离不开教师的深度教学。以“幼儿园课程”教学为例，在传统的课程实施中存在学习动机不足、思维品质欠佳、应试取向严重等问题，直接影响学生深度学习的达成度。借助信息化教学平台，以学生深度学习为核心的深度教学应当从起点维度、过程维度和结果维度着手，以丰富的学习准备、丰富的学习过程及丰硕的学习结果来提高学习者的学习质量。

简介：在当今竞争日益激烈的市场中，想求得生存、发展，必须明白生存最基本的法理。尤其是作为一名营销“新兵”，学会成功地营销，学会成功地推销自己，推销自己的产品，不仅能够使自己尽快进入角色，而且对事业的长远发展具有十分重要的意义。

简介：行业指工商和服务企业中的归类，而系统则指我国同类属性的行政和事业的群体，如教育系统、宣传系统、科研系统等等。由于行业与系统都是许多单位的组合，为表述简单化，本文对标题的“行业营销和系统营销”统一缩简称为“行业营销”。

简介：市场经济条件下营销道德的缺失引起了全社会的信任危机,要求现代企业在开展营销活动中必须讲求营销道德,实施诚信营销.

简介：上海交大昂立生物制品有限公司在知识经济时代到来之际，率先提出“知识营销”新理念，勇敢地向传统营销模式挑战，引起了理论界和实业界的高度重视。（一）知识营销的定义。知识营销是一种以知识为主要手段的高层次营销方式，是知识经济发展的必然要求。知识营销代表了一...

简介：逆向营销是指打破传统营销固定模式的限制,对市场状况尤其是消费者的需求进行研究,产生适合企业实际、市场实际、竞争实际的营销模式.它的核心是逆向思维.

简介：摘要：统编版语文教材打破传统读写分离窠臼，强调读写深度融合的教学理念，本文尝试探究如何实现读写深度融合的路径及策略。一是立足阅读和写作的知识点，二是找寻阅读与写作的契合点，三是夯实读写训练点，四是提升读写的能力点。以读促写，以写助读，读写融合，从而大大提高语文阅读效率、提升学生的写作能力。

简介：摘要：学生解题能力的培养是初中数学教学中的重要内容，学生的解题能力能够从一定程度上反映出学生的数学水平，其也是对学生思维能力的考查。因此，在初中数学教学中，如何提升学生的解题能力，使其进行更深层次的探索，是初中数学教师值得研究的课题。基于此，本文以深度学习为切入点，浅析了基于深度学习的初中数学解题深度的教学关键，并提出了基于深度学习的初中数学解题深度教学策略，以期为广大初中数学教师提供借鉴参考，进行有益的教学实践。

简介：新版初中数学课程标准中提出的“基本活动经验”需要学生的深度体验和深度感悟,而在初中数学教学中合理设置体验项目,给予学生深度体验,是达到学生深度学习的有效策略.

简介：深度报道应该是站在经济社会发展全局的角度,站在是否有利于推动经济社会发展的高度,以高屋建瓴的视野,去衡量选题的价值,厘清采访的思路,确定稿件的落笔。