简介：摘要：本文旨在探索和拓展幼儿园花样跳绳运动的指导方法。通过分析幼儿身体发展特点和跳绳运动的教育价值，提出了一系列创新的教学策略和活动设计。文章首先介绍了花样跳绳对幼儿身心发展的益处，随后详细阐述了如何根据幼儿的年龄和能力水平设计适宜的跳绳动作和游戏。此外，还探讨了如何通过家园合作和社区资源的整合，为幼儿提供更丰富的跳绳体验。最后，文章总结了实施这些指导策略的效果，并提出了未来研究的方向。

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简介：【摘要】目的：针对对帕金森病康复患者施行运动指导护理，对其运动功能的影响予以探究。方法：80例帕金森病康复患者筛选自2021年5月-2022年5月期间。对上述患者随机分为观察组（40例，运动指导护理）；对照组（40例，常规护理）。观察两组的护理效果，对比两组运动功能。结果：观察组运动功能优于对照组。两组对比差异经统计学分析有意义P

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简介：目的探讨康复运动处方对老年人锻炼效果的影响。方法将200名锻炼的老年人随机平分为对照组和试验组,对照组按自己的意愿随意锻炼,试验组则按照康复运动处方的要求锻炼,锻炼时间为6个月,锻炼前后检测体重、心率、心功能指数、收缩压、血胆固醇、血甘油三脂、血糖。结果对照组锻炼后各指标的变化与锻炼前比较均无统计学意义（P〉0.05）;试验组老年人锻炼后体重适度下降,心率减缓,心功能指数降低,血压降低,血胆固醇、甘油三脂、血糖下降,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论运用康复运动处方锻炼效果好。应推荐采用科学的方法进行锻炼,才能达到老年人康复的目的。

简介：为积极响应（（全民健身纲要》，促进身体的健康发展，体育运动在全国范围内广泛开展起来。“阳光体育工程”、“我运动我健康我快乐”出台更是推动了体育运动的开展。与此同时，许多常见的体育运动误区却并不为人们所知晓。

简介：摘要目的探讨家庭语言康复训练对运动性构音障碍的治疗效果。方法17例运动性构音障碍患者，语言治疗师同时对患者及家属同时进行指导，采用运动性构音障碍评定（中康法）进行训练前后的疗效。结果治疗后患者的言语清晰度得到改善，交流质量的到提高。结论对运动性构音障碍进行家庭式康复训练指导具有重要意义。

简介：<正>2003年12月首届全国门球论文报告会之后,—些专家学者提出,今后要更加重视门球科学理论的研究,强调要树立用科学理论指导门球运动的新理念。理论是上层建筑,是行动的指南针。干工作需要依据正确理论指导,发展体育运动也要有正确、先进的科学理论导航。用科学理论指导门球运动,对我国门球运动的发展具有十分重要的意义。我们门球只有在科学理论指导下才能继续普及和发展。技战术水平只有在科学理论指导下才能迅速提高;精神文明建设水平和形象文化只有在科学理论指导下才能不断形成;市场营运、宣传、教育、培训、竞赛等机制,只有在科学理论的指导下才能尽陕建立。学会用科技理论指导运动,就意味着对门球运动所涉及的一切问题,都要学会用科学的眼光来对待。用科学的观点来诠释与检验。因而我们不能只凭主观想象,凭感性意识,凭局部经验,凭理想主义,凭个人喜好对事物妄下断

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，在体育教学领域也更新了许多新的教育理念。在以人为本、健康第一的理念的指导下，需要学生树立起终身体育的思想。结合学生身体素质、心理水平、知识技能等各方面的差异，采取运动处方式的体育教学体系，能够为高中体育教学开辟新的发展方向，促进高中体育教学的高效发展。

简介：摘要：受新型冠状病毒疫情的影响，在祖国的千家万户中上演着居家运动的练习。作为专业的体育老师也在通过各种途径帮助指导学生居家运动，笔者从制定（指导学生）运动的原则和需要把握的事项等方面抛砖引玉。

简介：摘要：随着教育的不断发展，幼儿的教育不在局限于室内，逐渐转移到了户外，给幼儿们更加广阔的学习空间，解放了他们大脑和双手。户外运动因为包含的项目众多，具有挑战性和刺激性，被引进了幼儿园教育，锻炼幼儿身体的各项机能。在锻炼的过程中，幼儿还能挑战自我，战胜自我，再将这些精神迁移到学习上，对他们的学习大有裨益。基于此，文章主要对幼儿户外运动组织与指导的案例进行初步研究和探讨。

简介：摘要：随着教育的不断发展，幼儿的教育不在局限于室内，逐渐转移到了户外，给幼儿们更加广阔的学习空间，解放了他们大脑和双手。户外运动因为包含的项目众多，具有挑战性和刺激性，被引进了幼儿园教育，锻炼幼儿身体的各项机能。在锻炼的过程中，幼儿还能挑战自我，战胜自我，再将这些精神迁移到学习上，对他们的学习大有裨益。基于此，文章主要对幼儿户外运动组织与指导的案例进行初步研究和探讨。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确指出：每天应安排幼儿不少于两小时的户外活动，有助于锻炼幼儿身体机能，提升幼儿学习品质，建立良好的人际关系。因此，幼儿园如何组织幼儿户外活动，确保实施的科学性，本文基于这一问题，先探讨组织幼儿户外活动对于幼儿的意义，并从多个方面确立科学户外运动的组织与指导策略，以望借鉴。

简介：摘要：在幼儿园教育中，对户外运动教学提出新的准则，其中，位于幼儿园阶段的幼儿来言，具有爱玩的心理特征，因此，在开展幼儿园户外运动的过程时，教师要抓好幼儿心理特征，才能更好锻炼幼儿在运动中的身体素养，这对幼儿发展是重要的，容易优化幼儿对户外运动的认识，有利于丰富幼儿的认知世界，但就幼儿园户外运动来言，存在诸多问题，本文就幼儿园户外运动科学指导策略初探提出以下论述观点。

简介：摘要:幼儿园的户外运动在儿童发展中发挥着重要作用，它有助于发展基本动作，如走路、跑步、跳跃和平衡，它对儿童的身体和社会发展也有着举足轻重的价值。然而，在日常实践中，幼儿园的户外运动存在着一些问题，现进行分析并为幼儿园的户外运动制定策略。

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简介：摘要：幼儿园的基本日常活动是幼儿的户外活动。幼儿园在大自然中组织各种游戏和体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，支持幼儿的运动习惯，提高幼儿的身体素质,增强幼儿的运动能力以及对环境的适应能力。因而,在生活情境中开展户外运动具有重要的实践意义。本文对幼儿园户外活动的组织和指导进行了研究并就如何更好地开展幼儿园活动提出了自己的一些看法和意见。

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简介：【摘要】户外活动作为幼儿锻炼身体的基石活动之一，在幼儿园教育中占据着举足轻重的地位。幼儿园通过组织丰富多样的游戏与体育运动于自然环境中，旨在激发幼儿对体育活动的热爱，培养他们形成积极的运动习惯，进而提升其身体素质、运动技能及环境适应能力。有效的户外运动对孩子的身心发展都具有极大的影响力。本文深入探讨了幼儿园在户外活动的组织与实施过程中所面临的诸多问题，并针对性地提出了一系列具有可操作性的策略建议，以期对幼儿园更好地开展户外活动提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在深入探讨青少年运动安全教育的重要性及其指导策略。通过分析当前青少年运动安全教育的现状和问题，提出了一系列针对性的指导策略，以期提高青少年的运动安全意识，减少运动损伤的发生。文章首先阐述了青少年运动安全教育的必要性，然后从教育内容、教育方式、实践应用等方面进行了详细论述，最后对如何有效实施青少年运动安全教育提出了具体建议。