简介:摘要情感教育是和谐教育必不可少的润滑剂。英语教学作为一门语言艺术,其教学过程也是师生情感交流的过程。本文结合学生实际,对中职学生英语教学中的情感问题进行了分析与阐述。
简介:摘要: 对口升学是高考招生计划的一部分,面向的是希望继续深造的职校生,对口升学学生大学毕业后与普通高考升学学生享受同等待遇,是我国高等人才教育的重要组成部分。与普通高考一样,英语也是一门重要的课程,对口升学中的英语成绩在一定程度上决定了职校生能否通过考试进入大学。目前,中职英语教学中存在一些不应存在的问题,中职院校需要重视对英语教学的实践改革。本文从中职英语的问题入手,分析并探讨提高中职对口升学英语教学效果的具体策略,希望可以帮助提高职校生通过对口升学考试的比例。
简介:【摘 要】:英语教师活泼开朗,热情向上的乐观性格是实施快乐教学的前提。良好的师生课堂人际关系是实施快乐教学的保证。创设“激发兴趣,创设快乐氛围——合作学习,发现解决问题——教师点拨,学生掌握知识——趣味实践,收获成功与自信”的快乐英语课堂教学模式。
简介:摘要高考前的中三英语复习至关重要,而复习的结果决定着高考的成绩,复习前教师应结合学生的实际情况,注意分析历年来的试题题型,重点强调要优化复习和学习方法,激发学生学习英语的兴趣,紧扣教材,归纳总结,通过复习方法,提高复习效率,从而达到高考复习和学习的目的。
简介:摘要:中职生英语考核评价指的是对于中职学生的整体英语学习效果,以及未来的英语学习和发展潜能,做一个较为合理的综合性评价。通过这种考核评价的方式,能够进一步激发学生的英语学习兴趣,让学生可以充分发挥自己的潜能,发挥英语的实践应用能力,更好地实现中职英语学校的教学目标与要求。学校与教师应当根据学生的实际状况进行综合性的科学评价,从而进一步对整体教学过程和最终的评价结果进行有效的监控,增强中职学生的英语学习质量,让学生在良好的竞争氛围当中,不断地提升自身的英语水平。