简介：结合旅游专业特点确立教学目标，提升学生在目标制定中的参与程度。在教学内容的设计上要处理好内容独立性与衔接性的关系、知识引进与科学研究的关系、内容完整性和学生兴趣的关系。根据课程内容灵活选择教学方法，引导学生转变学习方式。在课程考核方案的设计上，要积极推动过程性、多元性和形成性考核；在教学组织体系的建设上，要保证课程教学过程的开放性以促进信息传递。

简介：提高人才培养质量是高职院校的首要任务和基本职责，是衡量一所学校教育水平的基本标准。随着社会发展对人才的需要，交叉学科的专业在高职院校中越来越多，这使人才培养呈现知识结构多样性和复杂性的特点。该文以汽车技术服务与营销专业为例，通过调研发现该专业就业质量总体状况不乐观，究其原因主要是课程体系不完善、教师知识结构单一等，基于此，文章阐述了在交叉学科中进行协同教学的必要性，并提出了协同教学团队的组建策略，为其他交叉学科的建设提供参考。

简介：随着多媒体技术在教学中的运用,影视资源也逐渐成为了小学语文教学的重要辅助工具.影视资源在教学中的运用有几个好处,首先是对学生兴趣的激发,其次是可以直观表现课文的内容.本文将重点分析影视资源在小学语文教学中存在的弊端和解决对策.

简介：我在教学过程中发现,趣味性对于学生的课堂学习效率和质量有着非比寻常的影响,尤其是对于小学生来说尤为重要.所以,作为一名小学数学教师,我将主要从数学教学的角度分析一下如何增加课堂的趣味性,从而提高学生的学习效率.

简介：数学在初中的学习中占有不可或缺的重要地位,虽然偏向理性思维,但仍具有别的学科难以拥有的独特魅力.,但是传统的数学教学模式对数学学中的微观世界及形象思维,显得力不从心或者说无能为力.因此运用多媒体,能够让初中数学课堂变得生动有趣、丰富多彩,吸引学生的兴趣,极大地调动学生的积极性,加深学生对教学知识的理解.

简介：和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的.让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦.

简介：初中数学是一门注重培养学生数学理性思维的课程,相较于小学数学来说,初中阶段的数学教学能够有效地训练学生的逻辑思维和推理能力,数学这门课程所涉及的范围比较广,初中数学能够为学生以后的学习打下坚实的基础.本文试图探讨新课改背景下初中数学教师如何进行课堂教学.

简介：自主开发高校体育教学视频（库）,已成为高校体育教学最有效的教学辅助工具。它对对教师教学过程、对学生的学习过程,以及对球类教学都有重要的影响。在教学团队努力下,经过长达五年的不断探索,已初步建立起高校篮球教学视频库,自主开发制作出上百部教学视频片,使体育教学视频成为体育教科书以外又一部专业教学（视频）读本。

简介：高职院校是我国高等教育的重要组成部分,主要是为国家培养高素质的技能型人才.就高职院校的体育课程而言,存在着不可忽视的问题,这些问题的存在一定程度上阻碍了体育课程的改革和发展.

简介：小学数学教学中开展小组合作学习将改变以往传统教学模式,改变教师一味讲述、学生倾听的教学模式,切实高效地提升学生的学习效率.笔者分析了小学数学教学小组合作学习的重要性,并从五个方面进行了论述.

简介：随着政府职能的转变，财政与现实生活的联系日益密切，掌握必要的财政学相关知识对于通识教育理念下学生整体素质的提高有着非常重要的作用。目前部分高校在财政学教学过程中，存在通识课程设置不合理、教学内容和授课方式有违通识教育的宗旨、成绩考核不合理等问题。合理定位财政学通识教育课程、深化教学内容、改革传统的教学方式、成绩评定方法，才能提升财政学在通识教育课程中的地位。

简介：专业课程的教学过程中嵌入微课,既丰富教学模式,又提高教学效果。笔者根据问卷调查结果,以财务会计教学状况为出发点,巧妙设计财务会计教学过程中嵌入微课的步骤流程。以“固定资产期末计量”为例,详细阐述课前准备、学生反馈、课堂互动、课后总结的教学过程,指出嵌入微课在财务会计课程教学中的可行性和有效性,以激发学生学习专业课的积极性和主动性,提高教学质量。

简介：小学教学中对多媒体技术的应用可以大大减轻老师的工作压力,若使用得当,也可以提升教学质量,调动学生学习积极性.但多媒体技术在教学过程中,很多使用不当的现象也随之而来,本文主根据这些现象主要分析了小学数学教学中应用多媒体的正确方法.

简介：互联网＋背景下,创新高校教学模式应着重从如下模块入手。首先,从课程网络资源和师生网上互动交流视角构建网络辅助教学模块。其次,从课程出勤率、课堂表现、课程期中和期末考试、在线学习任务完成情况、学生在线跟踪管理等视角构建成绩管理模块。第三,从课程动漫、重难点知识串讲、案例分析与欣赏、个人创意空间和创新实践等视角构建教学反馈与师生创新能力拓展天地模块。上述各模块互相联系,互为影响,构成一个有机整体,可有效推动高校教学质量的全面提升。

简介：21世纪的今天是信息技术的时代,随着人们对互联网使用频率越来越高,信息技术在人们的生活中的影响越来越广泛,作为一名学生掌握信息技术的知识与技能也变得非常重要.如何才能提高信息技术课堂教学效率呢?对此,我们不得不紧跟素质教育的步伐,开展教学改革.

简介：要培养现代社会所需要的创新人才,就只有打破传统的教学方式,构建自主探究的教学氛围,充分利用课堂教学,提高小学数学教学的效率,让学生成为学习的主人.本文在分析小学数学课堂教学低效现象的基础上,就如何提高小学数学教学效率的教学策略做出初步的探索.

简介：小学是九年义务教育的基础阶段，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学教师在小学阶段要着重培养学生的抽象思维和推理能力，为学生未来的生活、学习奠定基础，为此提高课堂效率，培养学生养成良好的学习习惯很有必要。

简介：新课改对物理教学的内容提出了新的要求，要求学生在物理课堂中进行学习时要有充足的学习主体性，保证学生在课堂中能够自主选择学习的内容，独立获取知识。本文将针对如何在初中物理的教学安排中使学生能够与生活实践相结合，激发学习兴趣，使学生能够在物理学习中充分培养学习的主体性。

简介：在初中语文教学中阅读占有很重要的作用,但是如何搞好阅读教学却是初中语文阅读教学的一个重点和难点.因此,探索初中语文的阅读教学方法,提升语文阅读质量,是搞好语文教学很重要的任务.

简介：高校教育教学日益重视培养学生的实践创意能力,开放型实验室作为一种新的教学体系,亦受到大学教师及相关教育研究者们的关注。相比传统教学模式,开放型手工创意实验室教学更注重学生的综合能力的发展,更能有效提升学生的主动性与创新性。可以将开放型手工创意实验室与传统实验室进行对比,分析开放型手工创意实验室进行教学改革的必要性,并以具体学校的实际教育教学经验,提出开放型手工创意实验室教学改革的建议。