简介：人总是生活在特定的自然条件和人文背景中。从根本上说,学习地理是为了了解我们的生存环境,并在改造利用环境的同时,协调与它的关系,达到“天人合一”,实现可持续发展。为此,在地理教学时,教师应密切天注周围的生活现象,并适时地引入课堂,探究其形成发展的地理原因。比如,教材要求学生会用地理的思想和方法看待身边的一些事情,安排生产和生活要因地制宜,扬长避短。笔者在教学时就让学生讨论:为什么迪康公司要在安德建立川芎种植基地?对这个身边的鲜活的生活事例,学生各抒已见。讨论后有以下说法:经济原因——公司需要大量的价格稳定的药材资源;自然条件的原因——成都平原的气候、土壤适宜川芎栽培,川芎原来就产于四川。通过这个讨论,让学生知道,地理知识来源于生活又服务于生活,从而激发学生学习地理的兴趣。

简介：在教学中常有这样的课堂：学生有思维，但无智慧；有行动，但无热情。因为老师没有把生活中鲜活的事实引入课堂。表面上看，生活事实不是没有出现在教材、课堂或作业中，遗憾的是．这种生活事实仅仅是以例证的角色出现的。当教师为了说明某个观点、证明某种结论、巩固某一记忆时，生

简介：于喧嚣中保持一份心灵的宁静,是一种真实,一种修养,一种境界,是一种真正找到了生活真谛的大彻大悟。拥有这样心境的人,便拥有了整个世界,是真正幸福的人。——题记

简介：乐百氏(饮料)Robust强健的、茁壮的

简介：上期我们探讨了广告招贴上的英语翻译问题，认识到不恰当的翻译会造成很大的笑话。我们由此将目光瞄向西方的招牌广告写作，不看不知道，原来西方人的招牌写作也有很多让人忍俊不禁的东西。里面有很多幽默，两个句子都没有错，可摆放在一起，你就忍不住要发笑。本期我们编辑了一些有趣的例子，请读者认真品味。

简介：想象不仅能开发我们的智力，还可以帮助我们写出生动形象的文章。高尔基曾说过：“想象可以补充现实链条中不足和没有发现的环节。”那么，该从哪几方面人手展开想象呢?

简介：不论你的生活如何卑贱，你要面对它，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。在你最富有的时候，倒是看似最穷。吹毛求疵的人就是在天堂里也能找到缺点。你要爱你的生活，尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里，你也

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简介：根据新课标应重视语文的实践性。本文阐述了语文教学“生活化”和学生生活“语文化”的意义，结合语文教学实际进行探索，并提出有生活，才有正确，才有能力，才有精彩，日常生活“语文化”，班级生活“语文化”，社会生活“语文化”。

简介：1．估测面值为1元的硬币的厚度为1．8毫米，如果把100万枚硬币摞在一起有__米．若一层楼高3米，它大约相当于__层楼高．

简介：我站在海滩上,望着汹涌澎湃的大海,不禁被大海勇猛的气势所折服,不由自主地向大海倾诉起我的心声。我每天都过着紧张而充实的学习生活,可是我觉得好累好累……为履行一

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简介：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。在传统的教学中，教师往往把数学与现实生活分离开来，导致学生体会不到数学的应用价值和鲜活的生活气息；导致学生会解答繁难的数学问题，而不能应用数学知识解决简单的实际问题。因此，在数学

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简介：本设计重点在引导学生从生活体验入手，激发情趣，联想回忆，由聊、画到写，打开思路，描述各家星期天的多彩生活，写出真实感受，写出有个性的文章，并根据学生实际设立三级目标，体现因材施教的原则。

简介：鸵鸟是世界上现存最大的鸟,不过,是一种不会飞的鸟。坚异而坚硬有脚爪补偿了这一缺陷,鸵鸟每小时可以奔跑70千米。事实上,它是当今鸟类中最奇特的一种。它们的生活千奇百怪,充满了神奇色彩,这当然包括“童年生活”。它们的“童年”是从蛋开始的。对于秃鹫来说,鸵鸟蛋是营养丰富的美味食品。秃鹫在鸵鸟6周的孵卵期内耐心地在巢的上空盘旋。为了保护正在孵着的蛋,有棕色羽毛

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简介：游中华龙宫——鸡冠洞鸡冠洞在洛阳市栾川县鸡冠山上,是一个空间很大的天然深洞。爬完陡峭的台阶,到洞口时我们已经大汗淋漓了。可一进洞,我们不仅感到非常凉快,甚至还觉得

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