简介：

简介：摘要研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。学生通过个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究等方式展开课题研究。在课题的探究过程中遵循“亲身体验、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方式。亲身参与是研究性学习的第一要义。

简介：1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解题方法,领悟数学思想.积累活动经验。

简介：摘要缺乏阅读意识是当前普遍存在的问题。书籍是人类进步的良师益友，阅读是师生共同进步的阶梯，是师生提升能力的基础，是师生不断成长的新鲜血液。

简介：摘要我们常说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。但是，回首自己的历程，无论你有多硬的道理和缘由，又有多少人能忍受刺耳的语言。说到底，人都是爱听好听的语句。心理学研究表明积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察敏锐，想象力丰富，擅长语言学习。反之，缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距，自我评价低，学习主动性差，长此下去，有些学生悲观失望，自暴自弃。而在自己的教学过程中，作为一名小学语文教学工作者，该怎样帮助学生树立和增强自信？下面我就结合自己的教学实践谈几点感受。

简介：摘要父母是儿童的第一任老师，养育子女的父母是天然的教育者。人作为生物实体出生后，最初的教育活动，是由父母直接组织的。教育是一种永恒的社会现象，好的家教对子女一生的成长都至关重要。家庭教育对个人、对家庭、对国家、对社会起一定的作用。

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简介：摘要长期的浅层化学习带来的结果是学生思维被窄化、问题意识被削弱、知识迁移能力不能得到有效提升。笔者提倡教师深度教学，使学生能够通过教师精心的设计，深度理解概念，从而实现知识迁移，提高学生解决复杂问题的能力。其中多元表征、真实推理、整体化教学，均是帮助学生理解核心概念的良策。

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简介：摘要提高教学管理的科学性和有效性是当今教学的一个重要目标，也是构建和谐校园的重要部分。本文结合自身的学校管理实践经验，从健全管理体系，优化小学教学；提升教师综合素养，提升教学管理的科学性；建立新型校园管理，创设快乐校园；紧跟时代发展，开展网络教学，落实“以人为本”等几个方面对如何提高小学学校管理的科学性和有效性举措进行了深入分析，仅供相关研究参考。

简介：摘要在高中语文的学习中，作文写作有很重要的作用，并且在高考中所占的比例也很大。高中语文会对语文基础知识进行复习，学好语文有助于学生知识的积累，也能对自己多年的语文学习做出合理的归纳和总结。加强高中作文教学可以锻炼学生的语言表达能力，教育部门对语文教学提出新要求，教师要创新语文教学形式，要充分认识语文写作教学的重要性。面对我国高中教育的发展现状，分析了现阶段我国高中语文作文教学中的不足，提出如何进行创造性和实用性的语文作文教学，为高中生和语文教师提供参考。

简介：摘要本文将通过对钢琴指法技巧、钢琴指法与音乐元素间的关系两大角度进行分析，使我们更加清晰地认识到钢琴演奏中指法的重要性及在普及性钢琴教学中指法教学的必要性。

简介：摘要：对小学阶段的阅读教学进行创新，这是促使语文教学整体效果以及质量进行提高的关键。在阅读教学当中，情境创设可以帮助儿童对文章内容以及思想感情进行理解，促使其对所学内容加以有效掌握。本文在对情景创设具有的艺术性以及实效性加以概述的基础上，对小学阶段阅读教学当中发挥情境创设具有的实效性及艺术性的方法加以探究，希望可以对实际教学有所帮助。

简介：摘要兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣，语文教师只有善于从不同的角度去激发学生学习语文的兴趣，学生才能由“苦学”变为“乐学”，才能自由快乐地在语文的世界中飞翔，在知识的海洋中遨游。

简介：摘要 ： 音乐课程各领域教学的主要实施形式是“音乐实践”。音乐是听觉的艺术，是表演的艺术，是时间的艺术。音乐的这些特征，使得音乐学习应该在聆听、表演、创作的实践过程中进行。音乐具有非语义性和抽象性，这使得音乐学习无法仅依靠讲授进行，必须通过亲身实践才能体验。音乐课程是实践性最强的课程之一，音乐学习的过程应该就是学生参与音乐实践的过程。学生在丰富多样的音乐实践中获得对音乐的直接体验，掌握音乐的知识与技能，丰富情感体验，形成积极的情感、态度和价值观。

简介：摘要在科学教学中，实验教学是非常重要的组成部分，通过实验教学的有效开展，不仅能增强学生对科学的探究兴趣，也能使得学生树立起科学精神等，将学科价值更好地展现出来。因此，小学教师在科学教学中，也应对实验教学引起必要的重视，使得学生得到更加综合、全面的发展。基于此，本文将对实验教学有效性的提升对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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简介：批判性思维是创新的源动力,是现代人不断完善自我的必备素养,是当今社会走向文明的基本要素.新物理课程标准中,也将批判性思维列为课程目标之一,作为学科核心素养中科学思维的重要部分.探究性实验能够让学生在研究的过程中不断地进行反思、评判和调整,是培养学生批判性思维的有效途径.

简介：随着我国城市轨道交通的迅速发展,轨道交通运营规模不断扩大,轨道交通为广大人民群众提供了更大的生活便利,同时,也凸显了轨道交通运营行业在为特殊群体提供社会公共服务能力方面的欠缺。本文对高职院校在城市轨道交通运营类专业开设公共服务手语课程的必要性进行研究,对课程开设的可行性进行有效探索,以期为创建和谐社会作出贡献。