简介：为实现中华民族伟大复兴，中国共产党第十八次全国代表大会以后，明确提出了“共享”的理念。这是中国共产党改革开放40年以来关于“分配”问题在理念上的一个重大调整，是中国共产党建国70年以来关于“分配”问题在认识上的一个重大进步，是对中国共产党建党近100年以来关于“有中国特色的革命和建设理论与实践”进行探索的一个重要补充。这将对中国民族的发展产生积极作用。

简介：摘要:近年来,国家通过出台不同政策和措施,大力推动中职学校加强人才培养模式和教学模式的改革。为此,各中职示范校加大人才培养模式与教学模式的改革力度,形成了一批具有实用性和示范性的改革成果。本文结合当前我国职业教育发展总体形势及政府大力支持职业教育发展的政策,就中职教育培养高素质劳动者方面在政府所起的作用、中职教育的办学宗旨、导向、中职教育教学改革、技能大赛对中职教育的促进，和中职学校教师队伍建设等方面进行了论析。

简介：国家要发展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。而元论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者!人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。由此，以人为本，提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。

简介：案例：2006年12月5日张某受聘于某服装公司．双方签订两年期劳动合同，张某的职务为销售代表。张某与公司协商选择了代销模式的工资发放方式，按照公司规定，代销员的月工资为保底工资1500元加提成。签订合同时公司人事专员给张某出示了公司的规章制度．

简介：

简介：我国社会主义劳动者内部的统一战线,是指工人、农民、知识分子和原来分别属于资产阶级和地主阶级,现已成为自食其力的劳动者等在社会主义基础上建立的联盟关系。这是达到社会主义劳动者内部团结一致,以有效地联合一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者,贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,胜利实现党的“十三大”提

简介：沙毕纳尔是清代蒙古社会阶层的重要组成部分,也是清代蒙古寺院经济中的主要生产劳动者。沙毕纳尔主要来源于蒙古王公、台吉、塔布囊等封建主的捐献或卖给;寺院畜牧业和农业生产收入的很大一部分是通过沙毕纳尔的劳动所获取;沙毕纳尔的赋役与札萨克旗阿拉巴图所承担的赋役相对轻松;管理沙毕纳尔的寺院基层行政组织称为“鄂托克”、“扎仓”、“集赛”;沙毕纳尔世世代代作为寺院和呼图克图的属民,其人身权利和自由牢牢被控制在寺院和呼图克图手中。

简介：在市场经济条件下，要依法保护劳动者的合理权益，要大力发展生产力，增加就业容量，加大劳动力市场建设力度，加强劳动监督工作。

简介：弗朗索瓦·莫里亚克(1885—1970)是描绘资本主义世界的艺术大师,继1922年作家发表了标志他的创作进入成熟期的《给麻疯病人的吻》之后,十年间,他陆续完成了许多以法国外省资产阶级家庭悲剧为题材的小说,为读者提供了一部认识本世纪初外省地主资产阶级本质特征的形象而生动的教材。而作为地主资产阶级的对立面——农民和广大劳动者,莫里亚克没有作过直接的正面的反映,以至于人们提出了莫里亚克从来“不写人民”的诘问。不过虽说如此,读者依然能够从他对劳动者的间接反映中,对他们的经济状况和社会地位作

简介：落实学生的主体地位已成为当今教育的热门话题之一，因为它是实施素质教育、发挥学生创新意识和创新能力的关键。但就实践而言，真正从理性上明白为什么要落实学生主体地位。从那些方面去落实学生的主体地位如何落实学生的主体地位等总是的人并不多，在学校管理、教育教学实践过程中，还存在不少误区。学校领导一定要充分认识落实学生主体地位，是实施素质教育特别是创新教育的关键。同时，也是学校教育内部教育规律决定的，是不以人的意志为转移的。

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简介：随着新课程改革的推进，越来越多的教育工作者开始反思我们的一些教学方法，它们是不是真正体现了新课程的理念。所谓“细节决定成败”，在教学工作中，如果能对一些看起来很小的问题进行及时有效的反思，

简介：以＂新时代的劳动者＂为例,结合北大才子创业故事,重点介绍主题式课堂设计的三部曲,即＂围绕主题,精选话题＂＂巧问妙答,彰显主题＂和＂精彩小结,点亮主题＂,具体阐明了主题式课堂教学是实现＂教教材＂向＂用教材＂转变的有效策略。

简介：摘要：随着国家职业教育改革实施方案的提出，明确了职业教育是和普通教育不同的一种类型。但是其地位却不容忽视，职业教育作为类型教育的一种重要模式，在其发展的过程中应该坚持目的性的原则，坚持发挥其功能性和社会性的优势，为国家培养具备高素质的职业技能人才。类型教育在功能定位上具有社会性和个性化的特征，在办学的定位上具有职业性市场需求和综合性的特征，而在人才培养的模式上具有实践性灵活性的特征。要发展类型教育就必须加强宏观指导，做好顶层设计在微观层面上要扭转学校的办学理念，推进教育教学改革。

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简介：摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点，是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平，丰富自己的知识，在课堂教学的主阵地中，充分发挥学生的主体作用，不断地探索和改进、优化课堂教学过程，才能切实提高课堂教学效益。

简介：近十年来,在各种报道、培训、学习的＂狂轰滥炸＂之下,＂学生主体、教师主导＂已经成为老师们耳熟能详、常挂嘴边的一句话。老师们深知这是一条教学的＂阳光大道＂,也为实现这样的教学格局而付出着努力。然而,几十年来的＂教师主体＂思想似乎就像烙在老师们身上的深刻印记难以抹去。课堂教学中,老师们看似站在了＂学生＂之中,不经意间仍高居于＂讲台＂之上。教师主体地位的＂虚＂让出现象,在现今的课堂教学中并不少见。

简介：案情简介2012年12月初．劳动者许某向区劳动保障监察大队投诉．称上海某物流有限公司在2010年7月1日至2012年期间未按规定缴纳其社会保险费。区劳动监察大队根据《劳动保障监察条例》第10条规定，受理了投诉许某的投诉，并于当日立案。

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