简介：摘要在一项使用信息技术工具改造课程与教学的试验中，采用调查法，对理工类、新兴理工类和经管类三类课程，从整合目标、课程内容、教学方法、教学评价四个方面进行了分析。调查发现整合试验取得了一定效果，教师们开始关注“以学生为中心”的教学理念，但是具体落实到教学方法上还有一定问题。建议今后将课程整合作为研究项目进行立项，将教学设计方案纳入项目立项的审核体系中。

简介：摘要本文先对大学英语听说课程教学现状进行了探讨，然后提出了行之有效的改革措施，以期提高学生的综合素质和跨文化交际能力，增强社会竞争力。

简介：摘要：社会的不断进步和经济的迅速发展对国民的整体素质提出了更高的要求，健康素养也逐渐受到人们的日益关注，成为健康教育和健康促进领域的研究热点。大学生的健康素养情况也越来越受到关注。本文依据我国大学生的健康素养现状，与相关理论相结合，提出了一套较为科学、全面的大学生健康素养评价指标体系，为提升我国大学生健康素养水平提供参考。

简介：摘要从整个社会发展来看，相对于普通高校来说，个人和社会对独立学院还缺乏一个客观、正确的认识。独立学院新生进入学校后，由于各方面的落差和社会不合理的认知，使得独立学院新生的自我效能感显得愈加突出。本研究将结合国内外已有的研究，通过调查法来了解独立学院新生自我效能感的情况。

简介：以西部地区财经类院校为例,采用问卷调查的定量研究方法,对不同民族的本科大学生的创业知识、创业意愿、创业态度、创业能力、创业环境和创业阻力进行比较研究。调查发现,不同民族的本科大学生在创业知识、创业环境和创业阻力上有差异。高校和政府应通过有针对性地正确引导大学生创业意向、提升大学生创业能力,制定专项政策帮扶民族大学生等方法促进大学生就业和创业。

简介：近年来,大学生就业难的问题被广泛提及,但与此同时,企业用人荒、用工难的问题也被集中暴露,这种供需双方的矛盾,让人不得不深思与警醒大学生的职业素养和就业能力是否符合劳动力市场的要求。本文将以此为研究主题来展开阐述,开篇先点出职业素养和就业能力的构成元素,接着分析了培养大学生职业素养和就业能力的思路方向,最后从方法论的角度具体阐述了可以怎样做。在大学生就业难问题的社会环境背景下,本文希望给读者带来有价值的启发和思考。

简介：本文基于需求分析理论,通过问卷和访谈的方式就大学生对大学英语后续课程的需求情况如:学生目前的英语学习情况、对大学英语后续课程的需求程度、最希望开设的后续课程、开课时间、最受欢迎的教材形式、任课教师和授课方式进行了调查。根据调查结果,文章从加强模块化的课程设置、探索混合式教学方式、科学的选择课程资源和加强师资队伍建设方面提出了建设大学英语后续课程的建议。

简介：概念隐喻理论认为隐喻是一种认知方式,它普遍存在于人类的语言、思维及文化中。基于概念隐喻理论对大学英语教学的促进作用,研究结合教学实验开展实证研究,从词汇、写作及文化教学三个方面探讨如何有效运用概念隐喻理论促进大学英语教学,以提高大学英语教学效果,增强学生的英语应用能力。

简介：摘 要：党的十八大以来，中国进入新时代，中央领导人及党中央高度重视中国特色社会主义文化事业的建设，并在十九大报告及讲话中形成了以大学生为主的承载体。文化自信是新时代大学生创造自我价值的精神载体，为实现中华民族的伟大复兴注入强大精神动力。文化自信是一个民族的力量之源和国家的发展之基，是对这种文化高度的赞扬和肯定，更是对这种文化持积极向上的自豪感。。

简介：高校体育生存教育要适应社会发展的需要，满足社会对人的要求，为明天的生存与发展打下基础。高校体育生存教育对培养学生生存意识、生存能力及良好个性品质具有独特的作用。本文旨在探讨生存教育在大学体育教育中的价值研究。

简介：摘要2013年我国的应征入伍计划由冬季应征入伍改为秋季应征入伍。其中的一部分的原因是因为新兵在冬季的训练进行比较困难，还有一些原因是为了更多的有志青年能在完成自己的学业下带着自己的知识能量来捍卫祖国的疆土。部队面向大学征兵是为了部队的建设，用大学生的知识来提高军队的战斗力。

简介：摘要：随着社会不断发展， 各地高校不断扩招。大学生就业呈现了前所未有的困难，各大高校都在加强大学生创新创业教育，建设和完善大学生创新创业教育基地，提高大学生的动手能力和思维能力，引领大学生更好的创新和创业。本文以西南林业大学和土木工程学院创新创业基地为例进行了阐述。

简介：基于输出驱动假设,利用以移动技术为主的现代教育技术,构建大学英语智慧教学模式。通过深入研究大学英语的智慧型教学模式,对教学总体设计、智慧教学模式的建设流程设计及智慧教学模式的实施步骤进行探讨,为培养大学生的英语学习和应用能力创造良好的环境,研究结果对于大学英语的各类课程均具有普遍的推广意义,以期通过以研促学的智慧教育设计方案切实提高大学英语的教学效能。

简介：在大学数学课程教学的具体实践探索中,本文总结认为分层教学可能是当下大学数学教学更合适的方式,并且简略地分析了分层教学的三种形式在具体数学教学中的适应性。

简介：摘要中国共产党在全面实施改革的历史进程中，把教育改革作为提高人才素质的重要途径，在教育改革中注重素质教育，使之成为教育的最终目标。大学英语教学应担负起实施素质教育的责任，把素质教育贯彻到教学改革当中，努力在教学观念、教学内容、教学模式等方面体现素质教育的要求，以真正全面提高学生的英语素质。

简介：

简介：学科是现代性的产物,是知识不断分化的结果。学科构成知识生产与再生产的中心结构,规训着从业者的学术理念和学术方法,规定着学术生产的目标、流程、模式和标准。学科同时也逐渐积淀为一种具有相对独立性和保守性的体系文化,使得各种学科传承成为可能。作为体系文化的学科隐含着一种权力,划分学术领地、评价学术水准、配置学术资源、分化学术阶层。当下大学学科的现代性突出表现为学科组织结构的科层化、学科专业目录的行政化、学科知识生产的功利化、人才培养的标准化、学科专业文凭的符号化以及学科评价的量化等问题。因此,超越学科的现代性,亟需调整学科组织、打破学科壁垒、完善学科管理、优化学科评价,实现学科的高水平治理和持续健康发展。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。

简介：摘要混合式教学是将网络教学模式与传统教学模式有机结合，是信息技术发展背景下大学英语教学方法改革的必然趋势。本文以内蒙古工业大学艺术设计系的大学英语教学为例，探讨混合式教学模式对艺术生大学英语教学的应用，并对精读课进行了混合式教学设计方案，展示了混合式教学理念在艺术专业精读教学中的实践过程，并分析其优势及问题。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。