简介：语言是文化的载体，也是文化的重要组成部分。国外重视本国语言推广的经验值得我国教育界予以重视。完善我国的语言政策，逐步解决汉语与其他语言的关系问题，不仅能使语言更好地服务于国家的经济发展，而且可以维持语言和文化的多样化、自由化。

简介：在2016年5月举办的全国高师历史师范生教学技能大赛中，选手黄戈的“屹立于世界民族之林——新中国外交”一课教学以其考察新中国外交的独到视野赢得了评委认可，并荣获一等奖。现将备课思路及课后的思考整理出来，供讨论批评。

简介：均势和孤立主义是英国欧洲政策的一贯立场,但二战的后果使这一传统政策在战后初期发生了转变.英国不但企图拉住欧洲,缔造"世界第三力量",而且第一次在和平时期主动与欧洲国家结盟.这是英国欧洲外交在观念和实践上的真正变化.这种变化所引起的政策调整促成了"三环"外交的形成.

简介：1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式确立了欧盟共同外交与安全政策，这一政策的确立是欧盟政治一体化逐步发展的结果。然而，在2003年的伊拉克战争中欧盟内部却出现了“主战”和“主和”两个声音，使欧盟多年来极力呼唤的共同外交与安全政策严重受挫。主要探讨欧盟共同外交与安全政策的性质、运作机制，并从各成员国对伊拉克战争的不同态度及欧盟东扩来深入分析欧盟共同外交与安全政策难以实现的一系列制约因素。

简介：在我国对德国的比较教育研究中，对教育政策的介绍不少，但是对其教育政策制定机制的分析却十分鲜见。本文分析了德国教育政策的制定机制，指出其教育政策的制定主体包括联邦和州层面的官方机构、非官方的机构、联邦与州以及州与州之间的协调机构等。教育政策制定过程遵循的主要是一种自上而下、上下互动与合作的模式。教育政策制定的主要特点在于：参与主体多元，注重各个社会群体的利益代表机构的参与，具有制度化、科学化和民主化等特点。

简介：摘要：国家通过宣传这一窗口可以实现对国家形象的塑造和传播，可以在国际社会中加强一个国家的话语权，具有十分重要的意义，而对外交传最重要的就是外交话语翻译（以下简称外交翻译）。然而我国目前的外交翻译缺乏相应的理论体系，依然需要提升翻译质量，且难以取得良好的外交效果，对我国的形象造成了严重的影响。本文以传播学理论为基础，从翻译风格方面，研究了中国外交话语，以供参考。

简介：当代大学面临的社会环境正发生着巨大的变化,作为导致环境变化主要因素之一的高等教育政策的变化要求大学在任务、组织结构、管理等方面进行改革.各国大学结合自身特点采取各种各样的改革措施做出回应,以达到系统与外界的平衡.

简介：摘要：个体层面的教师专业发展主要是指教师通过自主学习提高自身专业素养的过程，涵盖教师的专业情意、专业知识和专业能力三个维度。参考国外教师专业发展的相关政策，高校教师专业发展可以通过引导教师制定个人专业发展计划，凝聚团队力量增强教师专业情意，完善学校信息化建设提升教师教学能力，多样化开展教师培训满足教师专业发展需求等路径提升教师专业技能。

简介：人教版必修1《新中国初期的外交》一课提到：新中国奉行独立自主的和平外交方针．毛泽东形象地把它概括为“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。但在单元导言中却说“新中国奉行独立自主的和平外交政策，积极走向世界舞台．取得一些重要成果”。笔者认为，新中国初期奉行独立自主的和平外交“方针”或“政策”的提法不妥。

简介：德国教师教育政策主要体现在德国政府所发布的一系列与教师教育有关的政策文本中。通过对这一系列文本的深入分析与解读,可以把德国教师教育政策的发展演变划分为东西德分治阶段、制度化发展阶段、深化改革阶段和全面发展阶段。不同发展阶段的政府政策文本体现了德国政府根据社会发展的实际情况对教师教育政策进行适时调整及教师教育政策文本数量增加、政策内容不断拓展的特色,同时也体现了联邦政府职能的逐渐扩大以及各州政府之间的教师教育合作不断加强的发展特色,对我国教师教育政策的制定具有一定的启示与借鉴意义。

简介：

简介：改革开放30年来,国际格局发生了重大变化,中国的外交战略也随之而变。从上个世纪70年代末的"一条线"、"一大片"外交战略到"独立自主的和平外交"战略,再到"韬光养晦"的外交战略,中国这30年的外交战略的制定,与这一时期的国际格局的演变密切相关。

简介：摘要：在努力开拓中国特色外交大国的新局面的过程中，中国牢牢把握了捍卫者和建设者在国际法中的作用，并促进了国际法的共同建设和遵守。在实现国家利益，整合外交成果，消除发展障碍，实现蓬勃目标等外交实践中，国际法的职能越来越在新时代的进程中发挥更加重要的作用。中国外交在国际法的动态发展中发挥领导作用，将中国计划与国际法紧密结合，以使国际法可以作为具有中国特色大国外交的重要保证。

简介：摘 要：20世纪40年代，苏联对犹太复国主义的态度发生转变，在外交上支持以色列建国。虽然苏联在以色列建国问题上发挥了不可磨灭的作用，但是苏联国内却出现了反对犹太复国主义等一系列反犹运动。这一运动对犹太人和苏联产生了深远的影响。

简介：摘 要：外语教育政策日益受到国家重视。回顾建国70年中国外语教育政策，对不同时期外语教育的目的，语种选择和外语教学的比较，以及相对应的政治，经济环境和多元性的调查后发现：外语教育政策发展的内在规律和外在环境必须有效地结合，对我国外语教育政策的转变和发展都具有参考价值。

简介：1949年德国分裂后，由于冷战所促成的两极格局逐渐形成以及朝鲜战争的爆发，英法美苏等大国之间的关系发生了重要变化，同时促使它们对联邦德国的政策也发生了重大转变。面对美国和法国在重新武装联邦德国问题上的不同意见，英国在1950年9月召开的纽约三国外长会议上采取了相对谨慎的态度。这次会议没有通过美国重新武装联邦德国的计划，但是会上所达成主要决议，符合英国稳妥地、渐进地实现重新武装联邦德国的政策方向。英国对重新武装联邦德国的政策及其行动，是强化两极格局的重要因素。

简介：联邦德国的对外文化政策经历了对外文化政策平台创建和对外文化交往恢复时期、对外文化政策重要性提升和对外文化多元主义凸显时期、对外文化多元主义政策的强化和完善时期以及新世纪对外文化多元主义政策的调整时期。第一个时期缺乏明确的对外文化政策理念,以＂文化输出＂为主,目的在于改善德国形象;从第二个时期开始,对外文化政策成为联邦德国对外政策的三大支柱之一,联邦德国的对外文化政策转向多元主义合作模式,强调德意志文化与其他文化的平等交流与合作。此后其对外文化政策虽不断调整,但多元主义文化合作取向一直未变。与此同时,鼓吹民主、自由等西方价值观始终是联邦德国对外文化政策的不变基调。

简介：欧洲是一个多民族、多语言和多文化的地域，语言多样化是欧洲各国几百年或几千年历史的文化积淀．也是欧洲各民族特点的重要组成部分。欧盟在一体化发展进程中为了促进相互理解和合作．一直很重视语言教育和跨文化的政治和政策问题，并致力于通过各种研究项目鼓励并支持语言教学多样化。进入新世纪后，欧盟先后出台了一系列促进多语言与文化发展的政策。文章就欧洲联盟的多元语言文化政策、外语教育标准化政策和基于CEF标准的TELC外语测试进行一些回顾和分析，结合中国外语教育的实际情况，探究中国外语教育的改革问题，并提供一些有益的建议。

简介：1937年12月14日,美国驻德大使陶德在给总统罗斯福的密电中披露,日本驻德大使东乡茂德承认,日军在攻占南京之前就已杀死了50万中国平民。1938年1月25日,美国国务院接到驻上海总领事高斯就日军暴行的专题报告。这一报告与"广田电报"中记录的英国记者田伯烈关于日军屠杀30万平民的报道的内容完全吻合。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央锐意进取，开启了中国特色大国外交新局面，提出一系列新理念、新思想、新战略，为人类共同发展贡献了中国智慧，为世界和平与发展注入了中国力量，为全球治理提出了中国方案，为塑造国家形象发出了中国声音，为伟大复兴中国梦的实现增添了外在动力。