简介：摘要：中等职业学校开设护理专业课程，需要引导护生学习人文社会科学和医学基础相关知识、预防医学基础理论知识。要通过护理基础理论、临床护理基础知识和基础训练，丰富中等职业学校护生的理论储备，提高他们的实践能力水平。中等职业学校开设护理专业课程为基础护理专业人才的培养提供了有效保障，但从目前情况来看，中等职业学校学生学习兴趣低，护理专业课程设置不合理，教育机构设备不完善。中等职业学校在做好护理基础教育工作的过程中仍有需要解决的问题。在此基础上，对县中学生阶层护理技能培训策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨示范教学法的教学实际效果。 方法：选取护理专业学生作为对象，运用示范教学法开展教学。 结论：示范教学法应用于外科护理学课程中，充分调动学生学习积极性，有利于提升学生学习兴趣、学习效果。加强基础理论知识的应用及分析问题处理能力。 结果：在《外科护理学》教学中选用示范教学可以有效提高学习培训效果。

简介：摘要：创客教育作为在护理教学中的一种新型的教学形式，在护理教学中起着重要的作用。由于创客教育在护理教学中处于起步阶段，因此，广大教育工作者对其的应用比较少，而且部分教师在运用创客教育时会出现一系列的问题，导致护理教育教学的进程受到阻碍，因此，广大教师以及社会教育部门应该高度关注，对问题进行解决，保证护理教学的正进行。

简介：摘要：如今，人们对于医疗保健的重视程度越来越高，这也使得社会对于医学方面的人才需求进一步提高，而在中职教学当中，护理专业也逐渐成为了一种较为热门的专业。伴随着护理专业的不断发展，其教学侧重点也开始发生了改变，传统的教学方式已经无法适用于当前的教学环境，因此需要及时作出教学方面的改革。本文对中职护理专业作出研究，简要探讨了几点有关于教学改革的方向与思路。

简介：摘要：班主任作为学校教育工作的助手，其主要肩负着管理学生、教育学生以及帮助学生解决问题的职责。可以说，班主任的工作范围内容较多、内容繁琐且工作量较大。其不仅需要做到为学生负责，还要能对家长、对学校负责，能积极解决和排除不利于学生学习和身心健康成长的因素，以此保证学生得到不断地进步，得到更好地发展。对此，本篇文章则针对中职护理班班主任工作重点这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：一直以来中职教育担负着为社会提供具有优秀综合能力和专业素养的职业人才的重要作用，随着现代人健康意识的提高，护理专业越发受到人们的关注和重视。如何在护理专业教学过程中不断变更原有教学方式，吸引学生注意力，使其在经过中职教育后成为一名专业技能扎实娴熟的合格护理人员是教师的主要工作目标。本文主要探讨在中职外科教学中应用任务驱动法展开教学的策略，以期为新式中职教育模式的建立提供部分参考意见。

简介：摘要：微课的教学内容短小精悍、教学方式绘声绘色、教学形式应用灵活，这些显著的特点使得很多的中职老师开始在课堂的教学中应用起了微课进行教学。因此，探讨微课在临床护理教学中的应用具有积极的作用。

简介：摘要:工匠精神是一种职业态度和精神理念,是从业者的一种职业价值取向和行为表现,与其人生观和价值观紧密相。儿科护理课程是高职护理专业课程的必修核心课，要将工匠精神充分融入到儿科护理教学中,对于培养高职护理专业学生精益求精,追求卓越,一丝不苟的工匠精神,提高高职护理人才培养质量具有重要作用。是高职护生个人发展的需要。高职院校应整合各种教育资源,采多种教育途径和方法以培养高职护生的工匠精神。

简介：摘要：中职内科护理学专业是学习关于内科疾病的治疗、护理以及促进康复的一门临床专业，伴随着现代化护理模式的转变，为了适应当代社会对高素质护理人员的需求，在内科护理教学的基础上，通过各种方式加入了道德素质教育。为了现代化教育方式的实现，护理教育面临着新的挑战，如何在内科护理教学中渗透道德教育，成为了当前的重要问题，利用德育渗透为中职的学生树立护理学习目标。

简介：【摘要】目的：探究护理风险管理在基层医院中的实施效果。方法：选取我院在2020年5月至2021年5月收治的60例患者，随机分为观察组（强化护理风险管理）和对照组（常规护理）各30人。结果：与对照组相比，观察组风险事件发生率（6.7%）较低、护理满意度（93.3%）较高（P

简介：摘要：目的：结合肿瘤患者临床治疗失眠问题进行探究，分析具体原因并且明确针对性护理策略。方法：科学选择我院合适的患者80人，患者入院后进行专业检查，根据身体状态进行治疗，对治疗中出现失眠问题的进行统计，结合实际情况分析原因并探讨策略。结果：选取80人，有17例存在失眠问题，占比21.25%。根分析具体原因：出现失眠受多因素影响，不良情绪影响的有4例、厌食影响有4例、恶心呕吐影响有2例、身体疲劳影响有2例、身体疼痛影响有2例、经济原因影响有2例、治疗环境影响有1例，明显前两项影响较大，最后一项影响较少。结论：肿瘤患者治疗中可能由于各种原因出现失眠，及时干预，保证日常睡眠。

简介：【摘要】近年来，在教育领域中，“核心素养”成为一个非常热门的词语，笔者认为核心素养在护理教育领域中也是不可或缺的一个概念，所以本文简要界定了核心素养的概念并综述了核心素养在护理教育中的应用。

简介：摘要：在“健康中国”战略背景下，全民健康成为大众的普遍需求，从“以疾病治疗为中心”到“以健康促进为中心”健康观念转变，促使“医养融合”康养理念深入人心。当前，我国经济社会发展进入新时代，人口老龄化不断增长。据相关报道，２０１８年我国６０岁以上老年人已达２．４９亿，其中，６５岁以上的达到１．６７亿，且每年以３．８３％的速度增加，养老问题成为全社会亟待解决问题之一。因此，构建“医养融合”社区养老服务体系，是维护老年人健康权益，满足老年人健康服务的必然要求。随着人口老龄化不断发展，引发养老体系在家庭养老、机构配套、自身建设等方面出现一系列问题。老年人健康是保证其生活质量的根本因素，健全的医疗保障体系、合理的体育健身公共服务、完善的社区养老服务体系是促进老年人健康的制度保障。针对社区养老服务体系的发展现状和存在的问题进行分析，旨在构建以医疗服务、体育健身、社区养老相互融合的养老服务创新体系。

简介：摘要：中、高职护理教育是我国护理职业教育的重要组成部分，为医院、社区、养老机构等部门培养了大量护理人才。有鉴于此，本文对中、高职内科护理课的教学策略进行了深入的探究，简要阐述了中、高职护理教学现存的问题并从三个方面给出了自己的建议，希望能够对大家有所启发。

简介：【摘要】 护理技能在中职护理专业中占据重要地位，在我校近年来护理技能实训课程开设背景下，结合我校借助大数据,探索和实践"化验单"式精准教学诊断，分析护理实训课堂存在的问题，及改进研究护理实训课堂教学问题改进措施，提升护理教学质量，实现高效的护理实训课堂。

简介：摘要：生命健康相关教育，其本身的教学内涵与着力点，就在于“生命”这一角度，所以当教师能够巧妙地将生命健康教育要素融入课程时，课程本身的教学质量就将得到有效提升，而学生们也将在此基础上，树立起良好思想观念，推动自身综合能力发展。对此，本文就以生命健康教育在中职护理教学中的应用为题，提出以下几点教学建议。

简介：摘要：评判性思维是当代护理人员必不可少的品德。中国现阶段还不可以独立设立一门培养评判性思维的课程内容。将评判性思维的培养与各科的教学有机结合起来，根据正常的的课堂教学发展学生的评判性思维，毫无疑问是一条简约、有效、合理的方式。评判性思维在护理教学中的运用，给了学生发展评判性思维的空间，提升了护理教学水准，获得了一定的实际效果。

简介：摘要：目的：分析在护理教育工作中应用“行动导向”模式对于教育工作质量的影响。方法：在2020年10月~2021年10月期间选取90名护生随机分为两组，对照组采用常规教育模式，研究组采用“行动导向”模式，对比教育工作效果。结果：经教学，护生的护理综合素养均有所提升，且研究组评分高于对照组；研究组学习满意度高于对照组，差异存在统计意义（P

简介：摘要：本文主要探讨影响剖宫产产妇泌乳量的原因及护理措施。对剖宫产产妇进行了术后指导，引导产妇保持愉快的心情，讲清楚母乳喂养的好处，让产妇及家属掌握更清晰的知识，重视泌乳不足的问题，找出原因有针对性的处理，讲解在不触及刀口的情况下用什么体位哺乳更加便利，重视饮食护理加强营养，必要时可采用中医食补的方法，有效增加泌乳量，可外加配合穴位按摩手法通乳，仔细地解释清楚并指导具体操作步骤，促使乳汁能够正常分泌，提供一个安静舒适的环境供产妇休息。

简介：摘要：目的：探究整体优质护理在预防妇产科住院患者院内感染中的应用效果及对认知率和满意度的影响。方法回顾性分析2021年1月—2022年1月我院收治的80例妇产科患者，根据不同干预方式分为2组各40例。对照组行常规护理，观察组予整体优质护理，比较2组患者院内感染发生率、认知率、护理质量及满意度。结果观察组院内感染总发生率较对照组更低，认知率较对照组更高，满意度较对照组更高，护理质量各项评分及总分较对照组更高，差异均显著（P