简介：

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简介：摘要“工匠精神”既是一种高超的技能水平，更是一种精神品质。在现代技工教育的机械专业中培育学生的工匠精神，是技工教育本身发展的需要，是机械专业发展的需要，也是学生个人发展的需要，更是企业和社会发展的需要，所以必须要将“工匠精神”融入到教育教学中去。

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简介：摘要人文精神是高中历史教学的重点，但很长一段时间以来，教师却忽视了这一教学的核心价值。新课改后，教师应该加强对学生进行人文精神教育，不仅要培养具有知识的人，更要帮助他们建立正确的价值观、人生观，培养他们的爱国精神和民族意识。因此，教师要不断挖掘、探索历史教育中的人文精神教育价值，并将其有效地融入到高中历史教学中，提高学生的人文素养。因此在教学过程中，教师要善于结合学生的实际情况培养学生的人文素养，全面促进学生综合能力的发展。

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简介：劳动作为中华民族的传统美德,在当今社会仍然具有重大的时代价值,培育大学生劳动精神具有重要意义。尽管大学生的劳动精神培育已经提上教育日程,但在培育过程中,仍存在着一些不可忽视的问题。究其原因,有外界因素影响,也有主观因素。因此,要培育大学生劳动精神,需要学校、家庭、社会协同发力,以及激发学生自我教育意识,帮助学生树立正确的劳动价值观。

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简介：小悦悦:最近我们老师布置了一个作文话题叫“写写咱班有精神的人”。我的第一稿却被老师退了回来,小鹿老师能帮我看看吗?小鹿老师:这个题目有意思,那悦悦你说说什么叫精神?小悦悦:这个我知道,所谓精神就是从人的骨子里透出来的一种气质、思想、品格和个性。

简介：随着时代的进步与互联网+的发展,工匠精神被赋予了新的时代内涵。而我国的高职院校主要承担着培养高素质高技能人才的重任,因而在培养工匠精神方面发挥着越来越重要的作用。本文在阐释工匠精神的时代内涵的基础上,分析了当前高职院校在工匠精神培育方面存在的问题,并指出了高职院校培养工匠精神的路径。

简介：摘要“工匠精神”既是一种高超的技能水平，更是一种精神品质。在现代技工教育的机械专业中培育学生的工匠精神，是技工教育本身发展的需要，是机械专业发展的需要，也是学生个人发展的需要，更是企业和社会发展的需要，所以必须要将“工匠精神”融入到教育教学中去。

简介：随着手机、互联网的普及,各种应用软件进入人们的生活,很多同学都有自己的网络社交工具。朋友圈、微博等互联网自媒体成为人们自由发表言论、获取信息的新渠道。然而,很多人却错误理解了“自由”,让自由变成了任陛,变成了丝毫不用负责任的妄言、胡言。

简介：摘要机械制造业作为整个国民经济的基础性产业，为国民经济的发展提供技术和装备支持，其发展水平标志着国家的工业化程度。因此，机械类学生“工匠精神”的塑造与培养显得尤为重要。院校应该积极响应时代和国家的号召，根据学校的教学实践，制订切实可行的教学培养计划，培养机械类学生的“工匠精神”，并在教学实践的过程中，积极监督保证其顺利实施。

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简介：摘要我国是一个具有上下五千年文明发展史的国家，是世界四大文明古国之一。在历史发展中，人们对道德的要求和对法治的建设一直没有停歇过，并对一代又一代的中国人产生着深远的影响。在小学阶段的教学体系中，对学生进行道德与法治的教育始终是教学的重点环节，尤其是在当前国家经济发展速度不断加快，人民物质生活水平不断改善的情况下，为了坚持物质生活与精神生活两手抓、两手都要硬的发展原则，必须从小学基础阶段抓起。所以对小学生进行道德与法治教育，成为当前小学教学工作的重心。

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简介：摘要“体育的本质是造就人，它不仅造就人的体质，同时也造就人的心灵”。以德育教育在当前学校教育的突出地位出发，针对体育教学的特点，在体育情境化教学中充分利用有利因素，及时对学生进行德育渗透的探索。