简介：

简介：摘 要： 针对学困生的特点，首先注重以人为本的理念，充分考虑学困生在成长和发展过程中的的基本需要，充分使学困生享受到学习进步的乐趣，让他们进一步感受到学校和老师对他们的爱；第二以赞赏来激励学生，帮助他们建立自己能学好的信心，；第三是适当地帮助他们缓解来自家庭和学校的学习压力，注重家校联系，让家长多赞扬自己的孩子，缓解家庭压力；同时教师对学生一视同仁，用结“学习互助小组”的办法激发学困生的学习热情，针对学困生不同的基础，布置难度不一的家庭作业，做到“因材施教”；第四是建造一个积极阳光充满爱心的班级，营造良好班级氛围，引导学生帮扶学困生。

简介：摘要：初中语文教学中，核心素养的培养属于一个重要的问题，因此受到教育工作者的高度关注。本文将结合柳宗元的《小石潭记》分析教学内容中的重要问题，深刻探索初中语文蕴藏的深刻内涵，挖掘语用体验资源的基础上，强化学生们的基本写作能力，引导着学生们详细的理解冷峭孤绝之美，对道德智慧抱有深刻地领悟。

简介：摘要：初中科学教学长期存在巧记的应试教学，笔者通过典型的巧记法案例，分析其与教育教学的关系、成因等，反思巧记法教育存在的问题，提出初中科学教学中关于规律教学表达时的注意事项。“巧记法”就是教师结合已学知识，运用顺口溜或简短的字、词或句来统摄、凝聚某科学规律的若干相关部分合成为一个新的统一整体，以达到对学习者的认知结构进行序化的目的。

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简介：摘要：在众多艺术活动中，最受幼儿喜爱的就是美术，能够促进幼儿向着全面的方向发展。创意美术能够从视觉上带来不同形式的艺术美，在对快乐进行分享的同时，对艺术创作带来的魅力尽情体会，并且，在将艺术成果分享给他人的同时，能够对自身的情感加以表达。在创意美术中对环境的创设，能够使幼儿的心灵得到释放，对自身的情感加以表达，能够使幼儿在自己的世界里共同进行绘画和制作，感受分享带来的快乐，以此来激发幼儿的自信心，通过创造感受幸福。

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简介：摘要：作为一名普通的教师，我有幸参加了2018“国培计划”云南省乡村初中音乐教师钢琴培训项目，并在国培中成长。通过国培计划完成了教书育人生涯中一次次提升，一次次突破，一次次飞跃。我收获了知识，开阔了视眼。

简介：摘要：科尔伯格“三水平六阶段”道德发展理论，是科尔伯格认知发展理论体系中最核心的部分，理解这个理论的精髓，也就把握住了中小学德育教育的本质，对于我们以后的工作起到了一个引领作用。

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简介：摘要： “路记”APP，是一款旅游线路记录及共享平台,是对用户的旅游资源进行实时实景记录,包括轨迹记录、视频记录、旅游线路分享、旅游线路探索,都依托百度地图3D功能及三维全景技术实现。其中3D地图可最形象直观展现立体模式地图,三维全景实现方位互动式观看真实场景。线路的记录融入地图3D功能及三维全景技术利用虚拟现实将路线记录真实化,升级用户出行前体验。

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简介：[ 内容摘要 ] ：

简介：【摘要】如果没有爱，任何千遍说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除黑暗，收获硕果。尤其是后进生，他们的思想转化工作显得特别重要，这就要求给他们一份特别的爱，而且这份特别的爱要一直漫延在学生的四周，永远都不消失。因此教育期待每个教师都能爱自己的学生，进而享受到被爱者的喜悦和快乐，这是对每位为人师者的要求。

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简介：摘 要：本文从一节小学五年级“方程的意义”入手 , 通过课堂观察 , 进行案例分析和诊断 , 提出了概念教学有效的一般范式 , 即通过铺垫让学生形成概念 , 通过辨析让学生理解概念 , 通过史实让学生感悟探索概念的科学精神。

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简介：摘要：有人曾说过：“美术教育是一把双面的刀刃。教得多了，儿童极易成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。”

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