简介：摘要：英语写作是对知识的输出，它是一个人综合语言能力的内在体现。它很重要，恰恰也是英语教学中的一个难点。我们要在日常教学中改革传统写作教学上的弊端，设计出符合新课标精神的教学方法，充分发挥学生主动性，提高写作的高效性，让小学生顺利摆脱母语的干扰，勇敢轻松地进行英文的书面表达，在这过程中体验幸福和快乐、成功与愉悦。

简介：摘要：互联网时代的来临，对俄语工作者的能力及信息化素养产生巨大的冲击，当前互联网趋势下，“俄语+”复合型人才培养设计方案尤为重要。笔者根据曾经的工作经历及留学经历，对当前社会对俄语人才的需求，做出浅析并对俄语人才培养进行设计，复合型培养方案先行先试，争取达到可复制可推广，培养即了解工程项目，又掌握俄语语言技能的复合型人才。在了解中国对外区位优势的前提下，不断发挥现有人才培养发展模式，在此阶段上进行“+”培养，充分提高俄语学生的就业竞争力，培养专业化、区域化、国别化的“俄语+”复合型人才。

简介：

简介：摘要：小学数学教育属于数学教育工作中的基础教育，其重要性毋庸置疑。然而，由于小学阶段学生群体的年纪比较小，思维发展不成熟，导致小学生在进行数学学习的过程中往往会出现一定的困难。 在这种情况下，就需要进行小学数学的实践型作业设计工作，使得小学生接受系统全面的学习之后，能够将自身学习到的知识理论应用实践层面，这样才能使得小学生学习到的数学知识内容逐渐内化成为小学生的能力和素养，这也是小学数学教育工作的主要目标之一，小学学校和教师需要给予其高度的重视。故此，在本文中就将针对小学数学实践型作业的设计进行系统研究和分析，其主要目的在于提升小学数学学科的整体教学效果。

简介：摘要：创建生态型幼儿园是推进绿色教育的重要内容。生态型幼儿园能够让幼儿更接近自然生态，培养幼儿形成爱护生态，热爱生态的良好品质。本文试图探究如何创建生态型幼儿园，以期推进生态型幼儿园的实践与优化。

简介：摘要：

简介：摘要：随着素质教育和核心素养发展，小学教育应更多地集中在发展和提高学生的可持续学习技能上，在进行小学数学教学时，教师应立足于学生综合素养发展，重视学生自主性和创新性学习的推进，通过实施教学策略来提高学生们的学习能力。因此，在小学数学课堂教学中，努力构建自主探究型课堂，充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主探究能力，是为学生发展综合技能和适应社会发展做出真正贡献的关键。

简介：摘要：随着新课程改革的实施及教师专业化发展成为趋势，成为一名反思型教师，是教师成长与发展的必由之路。基于此，本文将从反思型教师需要遵循的原则、反思型教学的过程，以及反思型教学在具体教学中的实施等方面论述如何成为一名适应时代发展的反思型教师。

简介：摘要：在我国新课程改革的过程中，教师面临大量新教育观念与方法，由此产生的教育情境问题日益增多且复杂化，这便需要教师在实践中反思教育理念，不断进行自我调整、自我建构，以适应社会发展的需要。本文从反思型教师的定义出发，分析了反思型教师应遵循的基本原则，总结了反思性教学的实施过程，探究了如何成为一名合格的反思型教师的途径。

简介：摘要：为进一步完善学校办学活动，深入开展素质教育，提高本校的教学质量，真正减少学校繁重的课业负担，教学成长需要质量，本校决定在认真进行充分的细化理解新课程思想的基础上，全面贯彻学校“以改革创新求成长，用文化特色内容铸光辉”管理的工作思想，在建构“道德”教学观念指导下，在推行“导学法”的基石上，以“问题立项”的基石上，紧密结合本校实践，在本学期内进一步积极地进行分课型的教学管理模式与问题探索。

简介：【摘要】随着“微时代”的到来，传统教学模式被打破，“微”教学模式也逐渐在教育领域兴起。在小学英语教学中，把优秀的微课引入课堂，能大大地提高课堂教学的实效性。把教学重难点汇编并以故事的形式展示教学，把知识简单化、趣味化，提高了学生的学习积极性。

简介：摘要：面向学生党员做好学生党支部组织力的提升，对于深化高校政治工作有效性及提升高校学生党员教育质量、培养有效性具有深远影响。高校必须以新时期教育发展规划为载体，推进学生党支部组织力的全面强化，重点在教育管理扶持及政治管理工作实践两个层面，为学生党支部组织力的充分提升及不断强化提供研究帮助。进而促使提升学生党支部组织力成为高校开辟政治工作新路径，及强化学生党员教育培养创新的内在推动力。本文对高校功能型党支部建设进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：通过对冷季型草坪适应性研究，对于西北地区城市引种冷季型草坪提出见解。以帮助学生从另一个视角探索问题，树立因地制宜的地理综合思维，它对现实生活的指导意义较大。坚持因地制宜原则，尊重客观规律，人与自然就可以和谐相处。

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简介：摘要：《义务教育地理课程标准》明确指出，初中地理教学应注重培养学生阅读、分析和使用地理图表和地理数据的能力，增强学生读图识图、分析和判断的能力。初中地理教师深刻认识到地理图表教学资源在学科教学中的重要价值，积极应对班级学生学习条件的差异，更有目的地整合地图教学资源，优化读图活动的设计，依托读图教学更好地实现地理知识教学的目标。在完善学生地理知识认知体系建设的同时，还可以调动和激发学生的多元思维能力，让学生在读图和思考中碰撞出更多的思维火花，推动学生立体思维能力养成与发展。基于此，本文就初中地理读图能力培养进行相关探究。

简介：摘 要：中小学阶段在人生的发展中是很重要的，这一时期学生的体育能力正在形成，是发展和提高的关键时期。无论从终身体育来说，还是从教育改革来讲，培养学生的体育能力都应该是中小学体育教学的重点，只有这样，才能培养高素质的、适合社会发展的跨世纪人才。本文紧密结合体育教学工作实践，主要就体育教学中小学生体育能力的培养问题进行了认真探究，并提出了一些新的思考。

简介：

简介：摘 要：随着教育事业的高速发展，传统的教学方式已经跟不上新时代的步伐，只有在小学教育中不断的创新，才能够让小学生们更加熟练的掌握基础知识。为了提升小学生的创新能力，教育还需要倾向于多元化，在素质教育和教学改革的双重背景当中，小学教育创新能力的培养已经迫在眉睫，并且这也是完善整合教育体系的前提和基础，基于此，本文对小学教育创新能力的培养进行分析和研究，希望能够给相关教师带去一定参考。

简介：摘 要：深度学习的“说理”课堂教学实践最终指向的是学生的“说理”能力成长，以促使学生对所学知识产生理性、辩证的认知，找到其间的共性与规律。这就需要教师深入地研究教材，深度数学知识熟悉并掌握数学知识的本质，以构筑教学实践的必要基础，要教师采取一定的策略采取来达成学生“说理”能力的培养。