简介：

简介：摘要：位于青藏高原东北缘地区的郎木寺镇，在历史上，地处唐朝和吐蕃统治区的边境，唐蕃古道和茶马古道两条具有重要历史意义的古道在此交会，也是多民族交往交流交融的重要地区之一。长期生活在郎木寺镇的藏、回民族虽然有着不同的宗教信仰、风俗习惯、生产方式、语言和文化背景，但是在极为活跃的藏回贸易中两民族却建立起一种分工协作和互补共荣的特殊经济关系，并且以这种特殊的经济关系为中心，在生活中的交往更加密切，彼此之间的认同度增加，形成了相互尊重、求同异存、“你中有我，我中有你，谁也离不开谁的”的和谐民族关系。

简介：摘要：疫情来势汹汹，教育部下发延迟春季开学时间的通知，为了不影响学生的学习进度。在疫情防控期间，学校教学由常规化的线下教学转为线上教学。这一系列措施的开展，带来了线上学习的新面貌。小学生年纪小，面对线上教学充满了新鲜感。但也正是其年龄的限制，自控力较差，导致居家学习充满了不确定的因素。本文在问卷调查后选择典型学生，进行个案分析，为居家学习提供良好的解决思路。

简介：摘要：特殊症的儿童在平常的语言文字学习及交流中与正常儿童不同，他们往往伴随着一定程度的肢体功能障碍。我们要想提高这类特殊人群儿童的健康生存能力，最重要的根本基础之一便是对它们开展具有针对性的健康培养和训练。康复老人和教师在实践过程中应严格遵循健康教育训练的基础工作流程，采用恰当的健康教育手段，提高健康教育训练的效率，从而逐渐改善少年智障儿童的心理健康状况，使其能够更好地适应现代社会的生活。

简介：摘 要：由于不同运动群体对于游泳这项运动的认知不同，在游泳过程中容易引发不同程度的运动损伤。本文以游泳中发生损伤率较高的肩部损伤为例，针对产生损伤的原因、症状及康复治疗三方面，提出切实可行的预防措施，唤起运动者的防范意识，降低在游泳过程中发生运动损伤的概率。

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简介：摘要：观察是学生习作的根本能力之一，为了培养这种能力，三年级上册第五单元以观察为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会留心观察和细致观察的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯。通过一学期的语文教学实践，我觉得三年级语文老师可依托教材激发学生的观察兴趣，借鉴教材教会学生观察的方法，为学生的习作能力提升奠定基础。

简介：摘要：长期以来，受种种的教育理论影响，幼儿园课程政策都处于“小学化”，虽然教育部先后颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，但根深蒂固的旧思想还是在影响着当今的学前教育，教育内容“小学化”、学习方式“小学化”等等，这就导致了有的老师虽然能得心应手地对待集体教学，却对观察儿童感到束手无策。《纲要》和《指南》是带来了新的理念，但是该如何去践行，是每位幼教工作者的困惑，也是最迫切的需要。

简介：摘要：在基础教学中，我们往往会把一幅作品的最终效果作为考察学生学习好与坏的衡量标准。虽然这没有明显的错误，但是大多数的老师会忽略掉基础教学的重要性，亦或者为了追赶教学进度而忽视了基础教学，然后直接以最后的效果衡量学生，这套的评判标准其实存在片面性。尤其是针对一些中后层的学生，在教学中容易产生高度不够，基础不足的现象。作为一线老师，我希望通过自己的研究为基础教学贡献自己的绵薄之力，因此设计了本节写生观察方法探究，希望通过引导学生形成正确的观察方法后，能够夯实学生的美术绘画基础，培养学生拥有良好的绘画素养。

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简介：摘要：“互联网+”成为教育教学改革新方向，幼儿教师应契合时代发展，依托“互联网+教研”来开展各阶段幼儿教育，为游戏活动观察记录研究带来有力促进，发挥出观察记录应有作用。为此，幼儿教师以数字化信息技术为基础，走出固式教研模式并实现教学资源全面共享，为教学研究夯实基础，使得幼儿教育水平提升到一个新高度。基于此，本文对互联网+教研活动开展意义进行深入分析，提出互联网+教研促进有效观察的科学策略，力求通过观察记录走近幼儿，更是强化教师观察能力，设计出与幼儿成长需求相契合的教育方案。

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简介：摘要：本文采用定量问卷调查的方法，辅以访谈的形式，探究四川省甘孜州丹巴县中小学师生和家长对现行藏、汉、英三语教育的语言态度。研究结果显示，丹巴县藏族民众普遍对三语教育及其前景持肯定和积极的态度；学生比家长教师更注重藏语教学的地位，并希望学校和教育部门能够加以重视，建立健全教学和评价体系，切实保障藏语教学的实施。总体来说，丹巴县的三语教育颇具成效，但各方面仍有较大的提升空间。本文能够为今后的相关研究提供参考和方向，对我国少数民族地区的语言教学也有积极的实践意义和现实价值。

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简介：[摘要]:语言康复训练是智障学生学习的一项基本活动。语言康复训练有助于提高智力障碍学生的思维、理解和表达能力。智障学生注意力、理解力、记忆力等方面都与同龄学生有较大的差异。语言方面，他们中有相当一部分同学因为感知、理解及心理障碍，而读错字、读破词、读破句或停顿不当，有时出现省略、替换、歪曲、附加及颠倒句中词语的排列等现象，语言速度缓慢，语言时没有感情，有的即使把一篇文章读下来也不能正确表达感情。那么如何培养智障学生的语言能力呢？本人通过教学的发现与研究，总结了四条有利经验，包括：激发智障学生的学习兴趣;启发理解，正确语言;创造情境，引导学生情感朗读；注重范读，及时反馈，及时强化。从而对提高智力缺陷学生的语言能力有所帮助。

简介：摘要：随着时代的进步和科技的发展，医疗行业获得了巨大的进步，一些之前难以解决的医学问题如今已经出现了新的治疗方法，在康复训练这个领域也出现了更多更科学的训练方法。对于听障语言康复训练这个领域来说，随着医学界对于聋哑问题的深入研究，康复人员也对于听障这种疾病有了更深的了解从而具有了更加丰富的听障儿童语言康复训练知识。因此本文研究了当前听障儿童语言康复训练领域的现状以及探索了更多帮助听障儿进行语言康复训练的策略。

简介：摘要：儿童运动功能障碍最终会影响到儿童在日后社会人际方面的交流、生活自理能力等。本文从一般状况评定、运动发育的评定、肌张力的评定、肌力的评定、原始反射的评定、协调功能的评定、日常生活活动能力评定和综合活动能力评定等多个方面介绍了目前在国内运动功能障碍儿童常用的一些康复评定方法，以利于更多的专业人员正确掌握儿童的运动功能状况。

简介：摘要：将思政教育有效融入康复医学导论课程，有助于学生掌握专业技能知识，培养良好专业素质，树立正确三观。在今后工作中，将更加注重了解患者需求，提供更好服务。因此，思政教育内容必须有效融入康复医学概论课程中。

简介：摘要：抑郁症是心理障碍的主要类型。音乐治疗可有效预防和缓解抑郁症状，成为抑郁症康复的辅助手段之一。本文主要运用音乐治疗对抑郁症患者的康复影响进行研究，包括音乐治疗的概念、作用机制及实施要素等，并阐述音乐治疗单独及与其他方法联用治疗抑郁症的效果，为更好地利用音乐治疗进行抑郁症康复。

简介：摘要：在运动员开展康复训练时，应当基于康复训练的特点，对运动员开展针对性的康复训练，充分发挥出康复训练的工作开展价值。本文就有效开展运动康复训练进行分析探讨。