简介:摘要:小学教育阶段是整个教育过程的基础阶段,打下坚实的基础对于以后的学习具有很重要的帮助,因此,基础教育应该为学生的未来着想,让学生积极参与到教学课堂中去,并学会学习,养成良好的学习习惯。小学语文是语文学习的基础阶段,主要教小学生学习汉字和课文,对语文学科有一个基本的认识,在口语表达上有所进步,并且具备一定的写作水平。新课程的精神中要求创新课堂教学的方式,提高教学的有效性和学生学习的高效性;因此,分析小学语文教学创新课堂具有十分重要的意义。
简介: 摘要:由于新课程改革的进行,“交流——互动”教学模式所占据的地位越来越高。在英语课堂上,许多教师转变教学模式,用交流互动的方式来开展教学,除了师生之间需要交流互动,学生与学生之间也需要交流合作,共同进步。将传统教育方式转变为以学生为课堂教育中心,教师指导为辅的教学形式,把愉悦的互动氛围融入到课堂当中。所以在英语课堂上使用“交流互动”的教学模式,能够帮助教师和学生共同进步,提升自己的英语素养,形成良好的课堂氛围。在英语课堂上让学生去自主发现问题、解决问题,在系统化的学习过程中,增加对英语知识的理解能力,全方面的提高学生的综合素质。本文笔者主要讲述如何在初中英语课堂中实施“交流——互动”的教学模式,以此来全面提升学生的英语学习能力。
简介: 摘 要:阅读在整个语文的学习过程中占有相当重的比例,尤其是在高中阶段,备受师生关注,而且在高考的试题中也备受青睐。但是就目前的情况而言,语文阅读教学进行得并不是很顺利,语文教师不能调动学生的学习兴趣,习惯性地采用开门见山式的知识点灌输,这造成了师生身心俱疲的现状。要解决这一教学问题,那么就需要高中语文教师在平时的教学当中,能够做到改善自己的教学方法,能够更好地促进和引导学生的课外阅读,这样才能够更加有效地在高中语文教学当中开展课外阅读教学。