简介:滁州学院地理信息科学(GIS)专业自2004年以来,围绕GIS本科专业应用型人才的培养,在办学思路、课程设置、培养模式等方面进行了大胆的改革与尝试,形成了一定的特色:确立了"开放办学、注重实践"为本专业基本的办学思路;明确了具体培养岗位目标,即一般单位对地理信息技术有基本需求的工作岗位如数据采集、建库以及日常管理等工作)以及地理信息系统企业中的技术支持和管理工作;在课程设置上增加3S课程及实践教学比重;在培养模式上,探索开展了以四个训练(科研、实训、竞赛、生产)为主体的多方位的灵活的课余实践教学体系,探索实践了专业辅导员制度,即一个专业各有一名专业教师和专职辅导员共同担任班主任。其中,专职辅导员主要担任日常事务的管理,而专业教师负责学生专业知识学习的引导和强化工作。我校的实践表明,上述综合改革对实现GIS本科专业应用型人才的培养目标具有显著的成效。
简介:社会多元化发展的现实需要,使得现代大学发展进程中,不得不考量如何实现一所大学价值理性与丁具理性的和谐,这也是大学之为大学及大学作为“社会部门的服务站”进而保证社会整体和谐的必然要求。教学应用型大学的提出正是应了这一客观要求,在其建设进程中必须在顺应高等教育发展潮流和主动服务区域经济社会发展进行理性思量,必然要求在追求效益和自我超越的发展模式中实施科学管理,必须在实践和应用中完成大学功能的有效发挥和自身价值的最终实现。因此,艰巨而迫切的任务在于加速更新我们的教育教学理念,以开放的心态实现向教学应用型大学的转型,以强化服务面向实现学科专业结构转型、人才培养方式转变、人才培养目标转向。