简介：词汇是语言的重要组成部分，对词汇的掌握程度是衡量一个人语言水平的重要标志。如何帮助学生更加有效深刻地学习和掌握英语单词是英语教师的重要任务之一。作为今年来热门的语言学中的一种新范式（paradigm），认知语言学为英语词汇的研究提供了全新的观点和方法。本文从认知语言学角度出发，浅谈对英语词汇的范畴化研究以及对英语词汇教学的一些启示。

简介：探究在高职英语教学实践中将内容教学模式应用于英语课堂教学的可行性,并希望借此来提高教学质量和实现课堂高效,进而提高高职学生的英语应用能力,更好地服务今后的工作。

简介：“教学做”一体化模式为高职高专行业英语教学所存在的问题提供了新的分析角度，英语课程教学改革应从四个方面入手：改进英语课堂教学形式，加强“双师型”结构教师队伍的建设，改善行业英语教材的编写，改革课程评价体系。

简介：“全方位进阶型”之英语课堂竞赛教学模式的构建将技能竞赛导入英语课程教学并使之与人才培养相融合，实现技能竞赛“赛项与专业教学相结合”的目标，从而达到“以赛促学、以赛促教”的根本目的。研究表明英语课堂竞赛教学模式能够提高学生的学习成绩，对提高学生的学习主动性和竞赛意识有显著意义。

简介：为了适应护理专业国际化发展的趋势，满足高职护理专业人才培养模式改革的需要，文章从分析高职护理专业公共英语教学的现状出发，提出了“基础英语教学模块＋行业英语拓展模块”的专业化改革总体思路，并从课程目标、教学模式、师资队伍、考评方式等方面具体阐述了公共英语教学专业化的实现途径。

简介：摘要本文笔者根据自己的教学实践，从教师分析学生英语现有水平、师生共同确定自主学习目标、构建结构合理的学习小组、引导学生自主学习、师生共同小结、解决疑难问题这几方面探讨了农村职校英语自主合作学习课堂教学模式的构建。

简介：

简介：摘要少数民族地区地处偏远，由于信息闭塞、经济不发达、教学设备不全、英语教育起步晚等因素,造成了少数民族地区的英语教育水平偏低。笔者所在的少数民族地区，各学校虽然都已踏入了课改热潮，但从教学的效果来看，英语教学的有效性还不够强，教学质量依然难以提高。笔者对少数民族地区英语教学中存在的一些问题进行了思考,探索创建少数民族地区英语高效课堂的途径,努力提高英语教学的质量。

简介：分析了高职英语教学现状，结合高职教育和英语教学的特点，提出以多元智能理论为基础，构建多维互动的英语教学模式，配合多元评价体系，以实现提高高职英语教学效果的最终目的。

简介：通过对台州职业技术学院商务英语专业135名学生进行问卷调查，了解学生对翻译的理解、在全国外语翻译证书考试4级（NAETI-4级）中存在的问题以及翻译策略的应用等情况。在分析问卷的基础上，结合高职翻译教学现状，提出了相应的翻译教学策略。

简介：针对商务英语等文科专业实践教学条件和实践教学体系的不完善,根据商务英语（国际服务外包）专业的特点,对构建基于校企合作的阶梯型实践教学体系进行了探索,并针对该阶梯型实践教学体系提出了几点思考,解决了商务英语专业实践教学的难题。

简介：隐性知识中的情感因素对学生二语习有重要的影响，但目前课堂教学由于其局限性很难融入情感教学并把消极情绪转化为积极情绪，需要另辟蹊径。通过分析工作坊教学模式的特点，论证了在工作坊中实现大学英语情感教学的可能性。

简介：摘要提高高中英语教学质量，关键在于课堂教学的45分钟，构建高效的英语课堂。本文就高中英语课堂教学存在的现状进行剖析，对如何提高高中英语课堂教学的有效性进行初步探讨，以求更有效地培养和提高学生的英语综合运用能力，使课堂英语教学达到最优化。

简介：根据高等职业教育英语教学的基本要求,基于江阴职业技术学院的＂现代班组长人才＂培养目标,对行业英语的教学实践进行了探究。在研究分析了丰富的行业英语的理论背景下,从教材选择、课程设置、教学模式与方法、教学评价、师资等多个维度对行业英语的教学实践方面展开了具体的分析与研究,以培养出适应社会需求、复合型、具有现代班组长潜能的专门外语人才。

简介：本研究对传统的英语写作教学模式和支架式模式进行有效性对比研究。结果表明：实验组的前后测实用英语写作成绩有明显提高,并呈现非常显著性差异;而控制组前后测成绩并没有明显提高。证明支架式模式在促进英语应用文写作教学与激发学生的写作兴趣方面有很好的作用,能有效提高学生的写作质量。

简介：近年来,我国教育界对英语教育课程的耗时费力而又成效甚微的现状,以及中国传统文化的传承教育深感忧虑,纷纷发出取消小学英语,拯救母语的呼吁。在中国流行了十几年的＂英语热＂引起社会各界热议,英语课程价值取向的问题引起人们的思考。英语课程的价值取向首先取决于社会需求,同时发挥英语课程的特点,把它作为人类的一门重要语言,与汉语课程共同承担交际工具和＂文化育人＂的课程功能。

简介：摘要课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。如何提高课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。角色扮演法在英语教学中是行之有效的教学方法，这种以学生为中心、以能力为导向、以小组活动为基础的教学方法的最大作用，在于能从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，从而使课堂教学的有效性得以大大提高。

简介：桂林特色旅游文化是所在地高职高专旅游英语教学中重要的组成部分。问卷调查发现要满足英语国家游客到桂旅游目的，旅游英语服务人员必须掌握桂林特色旅游文化。基于B-SLIM教学模式编写教材、选用实用型教学方法和开展第二课堂活动，是实现桂林特色旅游文化引入高职高专旅游英语教学的策略。

简介：摘要英语作为一个重要的交流工具，成为新时代学习的“宠儿”，然而灵活、丰富的英语却被学成了哑巴英语，这是很多人不想要的结果，也是很多人不愿意看到的结果。英语学习，需要从“学生”与“英语”开始。本文提到的“我”，指“英语”本身、“学生”本身。

简介：以项目教学法的理论基础为指导,以《服务外包英语》课程的教学实践为例,探讨了项目教学法在高职ESP课程中的应用,并从教学内容、协作式学习任务、评价体系和教师的角色等四个方面阐述了保证项目教学法有效实施的条件。