简介:【摘要】目的:探讨人性化管理在门诊护理工作中的应用价值。方法:选取我院2021年1月~2021年6月到门诊就诊的患者100例,随机分成对照组和观察组两组,每组50例患者,对照组采用门诊常规护理管理,观察组采用人性化护理管理,对比两组患者护理依从性、满意度、护患纠纷以及意外事件发生率情况。结果:通过对比两组患者的护理效果,观察组的依从性和满意度都明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);从护患纠纷发生率和意外事件发生率来看,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化管理模式在门诊护理的工作中,能提高患者对医护人员的依从性和满意度,降低护患纠纷发生率和意外事件发生率,在门诊护理中可以运用推广。
简介:[摘要]目的:探析门诊护理工作中人文关怀和护患沟通实践应用价值。方法:收集2021.2-2022.1我院门诊部收治的140例患者作为本次试验对象,并将其随机分成对照组,每组70例,前者实施一般护理法,后者实施人文关怀与护患沟通法,比较两组护理质量、护理满意度及投诉率。结果:经数据统计显示,研究组基础护理、护患沟通以及职业素养水平高于对照组,护理满意度高于对照组,投诉率低于对照组,两组间的差异值得分析对比(P<0.05)。结论:将人文关怀与护患沟通措施合理运用于门诊护理工作中,进一步提高护理质量与患者护理满意度,降低门诊患者投诉率,值得临床应用推广。
简介:摘要:目的:研究手术室护士工作疲惫感与亚健康状况,并分析相关因素。方法:本次实验跨越2020年10月至2022年3月这一时间段,研究人员对55名手术室护士进行研究。研究人员通过问卷调查的方式对所选手术室护士工作疲惫感与亚健康状况进行分析和记录,并探究相关影响因素。结果:本次实验结果显示,手术室护士工作疲惫感与亚健康状况与护士的工作年限、每周工作时长及年龄有着密切的联系,(p<0.05);手术室护士工作疲惫感与亚健康状况之间也有着不容忽视的联系,呈正相关,(p<0.05)。结论:当前我国手术室护士工作疲惫感与亚健康情况较为突出,医院应给予足够的关注,明确相关因素的影响,并采取措施加以应对。
简介:泰安市岱岳区疾病预防控制中心 271000 泰安市第一人民医院 儿科 271000 泰安市第一人民医院 儿科 271000摘要:我国优秀的中医文化是先辈在漫长的历史进程中创造、传递和演变下逐渐积累而来的宝贵财富,它充分体现了中华民族伟大的生命力和创造力,展现了先民们的医学智慧和文化底蕴。在新时代全球化背景下,针对中医文化的传承与保护工作对于增强文化自信,提高文化认同感,落实“十四五”国民健康规划具有不可替代的重要作用。中医健康教育工作,特别是基层中医健康教育对普及中医健康知识,赓续中医文化传承脉络起基础性作用,但在新时代背景下,如何更好地发挥中医健康教育的作用,助力中医文化的传承,使普罗大众接受宝贵的民族财富仍是一个富有挑战性的问题。因此,本文总结分析基层中医健康教育的发展现状,并据此对中医健康教育工作提出了新思考,以期探索出具有时代特色的新途径。
简介:[摘要]目的:研究基于9T方法论的“教学计划脚本”设计及其在护理课程中的应用效果。方法:于2020 年6月-2022年6月开展本研究,对象为湖北医药学院第四临床学院2018级护理本科班学生及临床教师。经相关理论知识学习后,采用半结构式访谈法初步构建9T“教学计划脚本”项目指标,采用德尔菲(Delphi)专家咨询法(两轮),对初选项目指标进行筛选、修改、整理,确定最终9T“教学计划脚本”,并应用于护理本科班课堂中。观察教师教学设计满意度及教学脚本质量评分。结果:89名护理学生对教师教学设计满意度调查结果,非常满意、满意、不满意分别77名、9名、3名,总满意率96.63%。6名教师对教学设计方案评价结果,教学脚本的使用方便性、可行性、指导性评分分别(92.35±1.15)分、(91.26±1.28)分、(93.68±2.15)分。结论:将9T“教学设计脚本”运用于护理本科班学生课堂中,可提高临床教师对课程过程的设计能力,提高护生的课堂活跃度,并可促使临床教师教学能力评价机制的建立,保障教学质量处于较高水平。
简介:摘要:目的:探究感染科护理人员工作压力源及应对方式与焦虑的关系。方法:该医院感染科护理人员中选择90例纳入研究,借助焦虑自评量表以及护士工作压力源量表,对感染科护理人员的工作压力情况展开统计调查,在此基础上探究感染科护理人员工作压力源及应对方式与焦虑的关系。结果:感染科护理工作的焦虑倾向者比例为37.78%(34/90)。同时感染科护理人员护理专业与工作、工作量与时间分配、管理与人际关系方面的消极应对,与护理人员的焦虑呈现在的正相关,积极应对与焦虑评分之间存在显著负相关。结论:感染科护理人员普遍存在焦虑倾向,应该结合实际控制护理人员工作压力源与改变应对措施。