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简介：摘要目的探讨个体化建康教育对预防精神科住院患者跌倒中的应用与临床效果。方法将符合纳入排除标准的280例精神科住院患者，按计算机随机生成的数字表随机分为干预组和对照组。比较2组患者对跌倒危险因素、预防措施及跌倒后果的认知，以及患者跌倒发生情况。结果采用个体化健康教育后,患者对预防跌倒相关知识了解程度明显提高（P<0.01）。预防期间干预组患者跌倒发生率明显降低（3.6%）。结论对精神科住院患者实施有针对性的预防跌倒个体化健康教育，能提高患者对跌倒危险因素的认知，有效降低跌倒发生率。

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简介：摘要目的分析老年高血压护理中应用健康教育护理的临床效果。方法选取96例2015年5月-2016年5月我院收治的老年高血压患者，对照组48例给予常规护理，研究组患者在此基础上给予健康教育，观察两组患者的护理效果。结果研究组患者给予健康教育后，其舒张压和收缩压的改善情况均明显优于没有给予健康教育的对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在老年高血压患者护理中的应用，有助于改善患者的血压情况，有效控制患者病情，值得推广。

简介：摘要目的观察健康教育在胃溃疡护理中的应用效果分析。方法选取2014年12月～2015年12月来我院治疗的100例胃溃疡患者进行回顾性分析，随机分成两组，即观察组与对照组。对照组患者采取临床常规治疗（药物治疗、饮食引导），观察组患者在对照组治疗基础上采用健康教育宣教护理，观察两组患者在经过各自护理后的临床疗效。结果经比较得知，采用健康教育宣教护理的观察组患者在临床疗效方面明显优于常规治疗的对照组，两组患者临床疗效存在显著差异(P<0.05)，具有统计学意义。结论健康教育在胃溃疡护理中应用疗效明确，可提升患者满意度，提升医患关系，值得加大推广及应用。

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简介：摘要目的观察优质护理与健康教育在门急诊输液患者中应用效果。方法选取2016年2月至2016年8月于商丘市第一人民医院门急诊输液室进行静脉输液的患者50例，随机分为对照组和研究组，各25例。对照组在患者输液期间进行常规健康教育及护理，研究组在对照组护理基础上实施优质护理。将两组的护理效果进行对比。结果对照组健康知识问卷评分及护理满意度调查问卷评分均低于研究组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在门急诊输液患者中应用优质护理与健康教育效果显著，可有效改善患者认知度，提高护理质量与满意度。

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