简介：

简介：[摘要]目的：对全膝关节置换术患者采用中凹位联合止血带分阶段放气的方法，减少放气后对患者心血管的影响。方法：研究自2018年08月-2019年08月，全膝关节置换术100例，随机分成对照组50例，观察组50例。结果：采用中凹位联合止血带分阶段放气的方法，全膝关节头置换术患者放气后1min，3min，5min，15min时的收缩压、舒张压、心率较前明显稳定。结论：中凹位联合止血带分阶段放气，将患者头部抬高20°，可显著增加回心血量，下肢抬高30°，相当于自体输血, 使回心血量和心输出量明显增加,有助于血压的维持，且下肢抬高体位不会降低下肢微循环，同时下肢抬高在增加静脉向心脏回流的基础上，可以减缓血流快速涌向下肢，减轻患者心血管反应，减轻患者痛苦，保护患者生命安全。

简介：[摘要]目的：探讨中西医综合护理应用于恶性肿瘤冷疗患者干预中对手足综合征（HFS）临床效果的影响。方法：选取2019年3月至2021年3月我院收治的恶性肿瘤患者84例，按照随机数字表法分成观察组（n=42）与对照组（n=42），对照组采用常规护理干预，观察组采用中西医综合护理干预，对两组临床效果、生活质量进行比较。结果：观察组治疗总有效率较对照组更高（P

简介：摘要：目的：内镜冷切除术治疗对结肠息肉患者应激反应及疼痛因子的影响。方法：选取2020年1月~2022年4月我院收治的102例结肠息肉患者作为观察对象，采用随机数字表法分为试验组与对照组各51例。对照组予以内镜下黏膜切除术治疗，试验组予以内镜下圈套器冷切除术治疗，比较两组患者的术式情况及应激反应、疼痛因子水平。结果：试验组患者的息肉完整切除率显著高于对照组，切除时间显著短于对照组，并发症发生率显著低于对照组（P

简介：摘要 目的 探讨呼吸机相关性肺炎(VAP)的相关危险性因素，并制定针对性的预防措施。方法 选取2021年1月-2021年12月入住我院重症监护室进行呼吸机的患者68例作为研究对象，根据既往临床病例记录确定其是否发生VAP，主要通过卡方检验和多因素logistic统计分析发生VAP的发生率以及相关危险因素。 结果 所有选入的患者中出现23例VAP，发生率为33.82%;单因素分析时，使用呼吸机患者的年龄、呼吸机上机时间、意识状态、合并症或并发症，均与VAP的发生相关联 (P

简介：【摘要】随着现阶段我国计算机技术的有效发展，大部分医院都已开始进程信息化的深入建设。在上述的基础上我院逐渐扩大了网络的规模，并且还增加了设备的数量，并且建设重点逐渐趋向于运行维护阶段发展，更加注重深化应用、提升效益等方面的特征塑造。并且，医院信息系统安全问题是无法从根本上避免的，因为安全问题的存在会直接导致业务处于停滞现象，并且还会直接损害到社会的秩序和公共利益等多个方面，进而导致患者不满，导致医患矛盾被激化，甚至还会带来非常多的负面社会影响。现阶段，IT 系统运维跟医院信息安全管理工作之间逐渐走向一个融合的发展趋势。所以，随着现阶段医院信息安全意识的增强，越来越多的人开始重视医院信息安全性。在实际工作中，信息系统是不是可以安全的运行会跟医院的效益之间有着直接的联系，所以，在实际工作中，我们需要正确使用 IT 运维安全管理体系，探讨堡垒机在医院信息安全中的应用价值，验证堡垒机在信息化发展过程中的重要价值，并且满足后续日常运维安全性的实际要求。

简介：【摘要】目的 研究予以重症肺炎ICU呼吸机依赖患者以针对性护理应用，对其撤机成功率和呼吸功能的影响。方法 基于数字表法下，将92例重症肺炎ICU呼吸机依赖患者（我院2020年12月-2021年12月收治）均分为人数相等的2组；1组为传统组，1组为观察组，各46例；分别予以2组常规护理和针对性护理，对比评价2组护理结果。结果 对比传统组，观察组撤机成功率显著更高；不良事件发生率显著较低，干预后 PaO2、SpO2指标水平显著增高，PaCO2指标水平显著降低（P

简介：摘要：目的：探索提高输血科实习生实习能力的带教模式。方法：将2019年1月~2021年1月在我院输血科实习的10名实习生作为研究对象，按照平均原则分为两组，采取常规带教的5名实习生为对照组，采取综合带教的5名实习生为观察组。结果：观察组实习生的考核成绩明显高于对照组。结论：输血科实习生带教过程中采取综合带教模式，有利于提高实习生的实习能力，为医院培养和输送专业素质较高的人才。

简介：摘要：目的：探究在消化内科的护理带教工作中应用规范化临床护理带教的具体应用效果。方法：此次研究的实施以提升消化内科护理带教质量为导向，将50例消化内科实习护士纳入至实验中，均为实习护士，基本资料齐全，无中途退出或请假情况。为达成研究目的，将50例实习护士随机分为两个小组，即对照组、观察组，每组25例，其中观察组需要应用规范化临床护理带教，对照组则继续实施常规护理带教，比较其具体应用效果。结果：对两组实习护士的考核成绩进行了统计分析，从结果可见，观察组实习护士的理论和操作考核成绩分别为（92.05±5.44）分、（90.63±4.11）分，反观对照组分别为（83.64±5.25）分、（83.17±6.14）分，相比之下观察组明显高于对照组，（P＜0.05）。与此同时，也对其满意度进行了评价，观察组的满意度显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：消化内科临床带教中加强对规范化临床护理带教措施的应用有助于提高带教质量。

简介：摘要：目的：探讨消化内科护理带教中健康教育能力培养的应用。方法：2020年12月－2021年12月为研究实施阶段，该过程也是明确研究对象和开展研究的主要阶段，在本院实习内科中实习护生选取40名作为样本量，使用计算机序列软件进行样本的编号，并下载随机分配软件，进行平均分组，研究期间建立的健康教育能力培养及常规教学模式的研究组和参照组，各组获得样本20例。记录两组的具体情况并进行相关分析和对比。结果：进行两组学习成绩比较，总结成绩较高的小组为研究组，且优于参照组；进行两组带教前后健康教育意识评分比较，带教前无明显差异，带教后研究组提高效果高于参照组；说明有差异（P＜0.05）有统计学意义。结论：在消化内科护理带教中采用健康教育能力培养，能够有效地提高实习护生对健康教育知识的掌握，同时健康教育意识也会得到有效提高，具有较高的推广性和适用性。

简介：摘要：随着药学服务的迅猛发展,医院对药学人员的专业水平有了更高的要求,进修成为当前基层临床药师培训的重要内容。综合性医院临床药学实践带教是临床药师带教的重要工作。结合临床药师实际工作，以会诊为切入点，遵循SOAP模型的思维模式,灵活运用多种教学方法，将临床药学实践融入其中，完成基层临床药师的临床药学带教。运用此种带教模式，不仅能让基层临床药师熟练掌握知识且能充分锻炼发现问题、解决问题的临床药学实践思维，使其能够适应岗位工作需求，同时也提高了临床药师队伍的带教水平和教学质量。

简介：摘要：康复治疗学专业是临床新兴学科，随着生物-心理-社会医学模式的推广以及人们健康意识的增强，康复医学发展迅速。康复治疗学专业具有非常强的实践性，因此需要加强对人才培养工作的重视。临床实习是学校教育的延续和深化，是实习生理论知识应用于实践的重要一环，因此需要做好实习生带教工作，提高管理水平，进而提高实习生的综合应用能力。本文对康复治疗学专业实习生带教与管理对策进行分析。

简介：摘要：我国医疗卫生事业的发展和进步，越来越多的高值医用耗材投入使用。为了减少医疗资源的浪费，带量采购方案应运而生。通过分析高值医用耗材带量采购的基本模式和目前高值医用耗材带量采购方案对医院的影响，能够提出落实高值医用耗材带量采购方案的有效措施。

简介：【摘要】目的：探讨在ICU临床护理带教中采取及时教学法的效用价值。方法:研究中共选取58名护生进行对比实验，遵照随机性原则进行摇号分组，采取常规带教模式的对照组与实施及时教学法的观察组分别29名护生，对比两组患者的实际学习效果。结果：经研究表明，观察组护生的专业技能水平及自主学习能力均相对较优。（P＜0.05）。结论：在ICU临床护理带教过程中，及时教学法的应用能够有效提升教学效率及质量。

简介：摘要：

简介：[摘要]目的：分析护理人文关怀教学模式在临床护理带教中的应用。方法：将我院2020年入院实习的护生52人设定为对照组，进行常规带教，将2021年实习护生52人设定为实验组，采用护理人文关怀教学模式进行带教，分析应用效果。结果：实验组护生的考核成绩和综合能力均优于对照组，P＜0.05。结论：护理人文关怀教学模式能够提高护生的医德行为，强化护生的人文关怀信念，同时在学习过程中有参与感，能够使其学习的积极性提升。

简介：摘要：当前，我国在师资队伍的建设是住陪工作展开相对较差的环节，在各个方面都有待增强。教资培训是师资带教能力提升中最为重要的一部分，需要按照当前各个层次之间的师资需要，设定相应的培训，并完善对应的培训目标。同时，在对制度的设定情况下，还需要制定相应的考核标准以及淘汰原则；通过设定的绩效考核等相关的激励标准，以确保激励带教人员提升教学能力等。此外，在一定时间内展开对带教能力的评价工作，将带教师资相应的绩效考核标准和带教医师自身的各项利益，比如薪酬等进行挂钩，引进合理的竞争机制，从而加强带教师资的主动性，提升教学质量。

简介：【摘要】目的：评价护理程序系统思维在护理带教中的应用效果。方法：在2021年6月-2022年6月期间选取105例实习护生开展临床研究，采用随机数字表法，分为对照组（n=52，常规护理带教）和观察组（n=53，护理程序系统思维教学），将考核成绩、带教满意度用作两组之间比较指标。结果：观察组的考核成绩高于对照组；观察组的带教满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在护理带教中应用护理程序系统思维，利于提高实习护生的考核成绩，确保其对护理带教工作满意，可推广。

简介：【摘要】目的：评价案例教学法在医院药学实习带教中的应用效果。方法：选择2021年1月到2021年12月的医院药学实习生10名，采用抽签法的形式分成实验组（5名：案例教学法）与对照组（5名：常规教学法），分析实习生的理论与实践操作技能考核分数。结果：对照组的考核分数低于实验组，P＜0.05。结论：在医院药学实习生带教的过程中采用案例教学法，能够提升实习生的理论知识和实践操作技能掌握效果，具有一定的推广价值。

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