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简介：摘要目的试论临床基础检验学综合实验考核模式。方法在我国现代的医学专业本科教学书本里面，增加临床基础检验学综合实验，可以使用考核和调查的方式来对综合实验考核模式的实际效果进行评价和判定。结果将学生进行调查和考核之后，临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈，进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说，前者学生的成绩得到显著的提高。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面，增加临床基础检验学综合实验，不仅有助于强化医学实验的教学成果，还有利于加强学生的整体素质。

简介：摘要医院新员工的培训是目前医院人力资源管理的核心问题，随着近年来医学技术的不断发展和人员流动性的加快，现代医院中新员工的成长周期逐渐缩短，但医院对新员工专业化素养的要求越来越高。创新医院新员工的岗前培训培养模式，加快新员工掌握专业化知识的速度，尽早培养出适合医院的新型人才，是目前医院人力资源管理中的重要任务。本文对医院新员工岗前培训的重要性和目前医院新员工岗前培训的现状进行了分析，并就当前医院新员工岗前培训中存在的问题，提出了几点医院新员工培训培养模式的建议。

简介：摘要目的探析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的运用效果。方法将2012年10月-2013年9月期间我院收治的糖尿病患者100例作为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规健康教育，而观察组则运用全程健康教育模式，对比分析两组护理效果。结果观察组的血糖控制率为94%（47/50）；而对照组的血糖控制率为80%（40/50），并且与对照组相比，观察组的护理满意度较高，组间比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论临床上将全程健康教育模式运用在糖尿病护理管理中，不仅可以增强患者对疾病的认知能力，帮助患者更好地控制血糖，还能提高护理满意度，缓解紧张的护患关系。

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简介：摘要目的探讨在宫腔镜下宫腔粘连术后开展延续性护理模式的临床效果.方法对行宫腔镜手术治疗的１２６例宫腔粘连患者,随机分为对照组与观察组,每组各６３例.对照组患者术后仅给予常规护理措施,观察组患者在此基础上再接受延续性护理模式.结果观察组患者在月经改善总有效率、疾病认知良好率、心理健康率和护理总满意率上均高于对照组患者的,而在并发症发生率上却低于对照组的,差异有统计学意义(P＜０．０５).结论以电话访视、家访和医院复诊时访视相结合的延续护理模式,能有效地改善宫腔粘连患者的临床症状,促进患者的心理健康,并提升了对医疗人员的工作满意度,有利于降低医患纠纷的风险.关键词延续性护理;宫腔粘连;宫腔镜中图分类号R４７３．２文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１１８６－０２

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简介：摘要目的探讨循证护理模式在胃肠外科管道护理中的临床应用效果。方法选取我院胃肠外科在2013年5月-2014年11月收治的患者90例，随机分为两组，分别为观察组和对照组，每组45名患者，对对照组的患者进行常规护理，对观察组的患者进行循证护理,包括提出问题、查阅文献和护理措施。护理人员要提高对非计划性拔管的认识，严格交接班的制度。结果观察组口腔不适和心理状态出现问题的概率明显低于对照组(P<0.05)；观察组在非计划性拔管和意外脱管的发生率明显低于对照组(P<0.05)；观察组患者的满意程度明显高于对照组(P<0.05)。结论循证护理在胃肠外科管道护理中有明显的护理效果，降低了意外脱管和非计划性拔管的概率，能够有效缓解患者的心里状态，并且提高患者口腔的舒适程度，患者的满意度极高，值得在临床上推广使用。

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简介：摘要目的探讨优质护理管理模式在皮肤科护理中的应用效果。方法选取我院自2013年6月-2014年6月间收治的皮肤病患者98例作为研究对象，根据其入院的先后顺序将其分成两组即对照组患者49例采用常规护理干预，观察组患者49例采用优质护理干预措施，对比两组患者的护理效果。结果观察组患者护理服务的满意度和治疗效率均明显高于对照组，两组数据对比差异具有统计学意义，P＜0.05。

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