简介：

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简介：摘要：微课本质上就是一种依托于互联网信息技术所形成的全新教学方式，借助这种方式赋能，可以有效提升课堂教学的整体质量和效率。因此，教师应当学会用微课来探究教学工作，充分发挥微课在高中教学中的积极作用。基于此，以下对新媒体在教学中的运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：创新教育是国家教育基石—基础教育的重大使命，小学数学教育是创新教育的重要阵地，每位数学教师都必须从细节抓起，从教育教学的各个环节抓起，充分利用这一阵地，培养学生的创新精神和创新能力。创新性思维是数学学习中的高级思维，一个拥有创新性思维、会主动思考的孩子，必然是一个乐于学习、敢于创新的孩子。

简介：摘要：班主任教师是班级学生的组织者、领导者和教育者，同时也是学科教师和学校的协调者。本文从面向全体学生实施班级管理、以学生为主体实施班级管理、学校、家庭和社会联动实施班级管理、班级自治管理班级等四个方面就新时代的初中班级管理进行了研究。

简介：摘要：我们怀着崇敬的心情，再次参观革命圣地——西柏坡，回忆毛主席和党中央在西柏坡的日日夜夜。三大战役在这里指挥，七届二中全会在这里召开，“两个务必”在这里诞生，“进京赶考”从这里出发，新中国从这里走来。进入新时代，习近平总书记多次强调“党面临的’赶考’远未结束”。新赶考路上，我们必须发扬西柏坡精神，不忘初心，继续前进。

简介：摘要：舞蹈教学是培养学生创造力的重要手段，它可以锻炼人的思维能力、想象和创新精神。本文在探索新时期高校舞蹈教学方法及策略时从观察与研究法等方面入手进行了系统化地分析。以沈阳体育学院为例，对其在校大学生中开展创造性舞作为一种新型课堂模式展开调查并提出相关建议以供参考；最后通过理论联系实际来进一步论证这一方式具有一定可行性，为我国的艺术类院校和普通高等院校提供借鉴依据。

简介：摘要：在《中长期青年发展规划（2016-2025）》中，“青马工程”是“青年思想道德建设”工作的发展措施之一，以加强对青年学生的思想引领。面对新时代“青马工程”在实施建设过程中呈现出的新特点，大连交通大学通过多年的实践探索，总结经验、完善体系，建设形成了青年马克思主义者“百千万”三级青年骨干培养模式，实现“青马”培育全覆盖。

简介：摘要：莎士比亚跨越时间和地域的界限，在众多国家及地区以多元化的文学、艺术形式广泛传播和发展。20世纪后，莎士比亚在美国仍受到无比的推崇，主要表现在文学上的“戏仿”和“崇拜”、莎剧舞台的“复古演变”以及教育界的“经典再生”等研究视角。莎士比亚在20世纪美国的传播与流变呈现出多元化、复古化、学院化等主要特征，其传播历程成就了莎士比亚自身的同时，更是滋养了其它的文学艺术形式。

简介：    内容摘要：风俗画是对一个时代社会习俗、生活状态的真实描绘，是当时民间情形的缩影。宋代由于繁荣的经济文化、清明的政治氛围，绘画题材由宫廷走向民间，风俗画因此发展到鼎盛时期。而17世纪的荷兰艺术家也放弃宗教和宫廷题材，转而大量描绘荷兰的风土人情。尽管都是对社会内容的记录，宋代风俗画与17世纪荷兰风俗画在绘画成因、表现形式、题材内容等方面有较大差异。

简介：【摘要】本文主要以“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学中的运用为重点进行阐述，首先对“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学意义进行分析，其次从优化教学导入，增强情感体会、做好情感分析，深化对比鉴赏和优化教学评价，提升教学效果等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要作为消化病学和消化内镜学最重要的组成部分，内镜微创切除已经真正做到了由表及里、由内而外、由腔内走向腔外，由器质性疾病到功能性疾病。本文对快速发展的20多年内镜微创切除经验进行了总结，并结合目前消化内镜领域的发展趋势，提出内镜微创理念新认识——ERBEC，即Elements（基本要素）、Reservation-resection（可保可切）、Bilateral-benefit（医患双方收益）、Expansion（指征扩大）、Collaboration（医工协同），以期使内镜微创新方法和新理念真正造福于更多患者。

简介：摘要：学校教育不光是包括学生的学业，也包括学生的德育、心理等方面，高中德育教育的途径方法众多，加强德育建设应不断增强吸引力、凝聚力和战斗力，对于学生、家长当好学校的助手和后备军，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：摘要：“终身教育”即人从出生直至生命结束所接受的教育的总和。老年教育是终身教育的重要组成部分之一，是终身教育发展的体现和标准。在人口老龄化程度不断加深的今天，如何来提升老年人口的生存与发展能力，促进其社会参与度和各个方面的发展，提高其生活的质量和品位是老龄化社会必须面临的挑战。充分认识到老年教育的重要性，并通过行之有效的手段，促进其发展。

简介：摘要：良好的开端是成功的一半。导入新课，看似容易，其实很难。难就难在要利用短短的几分钟时间，吸引住小学生的注意力，调动小学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。作者认为，小学音乐课堂导入环节，可以通过采用念儿歌、讲故事、看表演、提问题、做声势、看视频等方法，能取得较好的教学效果。

简介：摘要：初中数学作业设计的目的是帮助学生巩固和复习知识，锻炼学生的综合学习能力，为了使初中生的数学知识掌握的更加扎实，采用不同的设计方式优化，初中数学作业需要教师转变作业设计的理念，使数学作业的设计质量更高，并能够在新的数学教学环境之下创新作业设计，只有这样才能保证作业设计真正达成教育的有效性。本文将就初中数学作业设计和优化方式加以探讨，从而能够使作业呈现出趣味性和层次性等多样化的特点，从初中数学作业设计研究的角度入手，阐述初中数学作业优化设计的新方法。

简介：摘要：现代教育体系，要求我们小学教师尊重学生个体的独特性，对待具有不同能力、不同个性的学生，我认为我们教育实践者应该转变过去的那种结构单一的评价考核理念，多元化的去丰富评价内容，在课堂的教育教学实践过程中充分发挥评价的综合作用，包括评价对学生学习成果的诊断作用、对学生学习方向的导向作用、对学生学习热情的激励作用、对学生学习能力的促进作用等。我们应该把注意力放在学生的学习过程本身，建立健全学生的学习习惯与方法、学习态度与能力的评价机制。这个过程呈现在课堂的教学实践中时，就能使学生从多个维度、多个层次去把握自己的学习情况，从而帮助学生正确认识自己的学习过程，认识自我，建立自信。在班级管理过程中，引入“积分银行”学生评价体系，将有利于学生在学习过程中健全自己个性的发育，促进学生的综合素质提高和全面发展。

简介：摘要：音乐教育由于受到传统教育观念的影响没有得到足够的重视，音乐教育的作用也因此无法得到充分的发挥。为了进一步推进音乐教育和德育教育，为小学生的学习生活树立正确的观念，需要积极探索小学音乐德育教学方法，将德育教育融入到音乐课程活动中。小学音乐教师要合理利用音乐教育的机会，建设符合德育标准的小学音乐课堂。

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简介：摘要：每年秋季初次入园的幼儿有不同程度的陌生感，表现为不同程度的入园焦虑感，影响正常的学习和生活。那么应怎样缓解新入园幼儿的焦虑情绪呢？基于此，本文章对新入园幼儿的分离焦虑进行探讨，以供相关从业人员参考。